Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






II. Размещение принятых заказов во времени и пространстве. 6 страница

Читайте также:
  1. D. Қолқа доғасынан 1 страница
  2. D. Қолқа доғасынан 2 страница
  3. D. Қолқа доғасынан 3 страница
  4. D. Қолқа доғасынан 4 страница
  5. D. Қолқа доғасынан 5 страница
  6. D. Қолқа доғасынан 6 страница
  7. D. Қолқа доғасынан 7 страница
  8. D. Қолқа доғасынан 8 страница
  9. D. Қолқа доғасынан 9 страница
  10. Hand-outs 1 страница

Идея выделять и поощ­рять достойных людей не нова. На сегодня в Рос­сии существуют десятки премий. Авторитетные жюри пытаются опреде­лить лучших из лучших среди бизнес-элиты, поли­тиков и творческой интел­лигенции. Но не всегда да­же самые известные и ува­жаемые люди знают точно, кого любит простой народ. И поэтому «АиФ» не стал прятаться за стенами раз­ных комитетов и жюри – кандидатуры победителей во всех восьми номинациях премии «Национальная гордость России» было предложено назвать много­миллионной читательской аудитории еженедельника. Победитель в каждой но­минации определялся про­стым большинством подан­ных голосов. Вот лишь несколько известных граждан России, отмеченных высоким званием:

АЛФЕРОВ ЖОРЕС ИВАНОВИЧ, ученый-физик, нобелевский лауреат.

ПИМАНОВ АЛЕКСЕЙ ВИКТОРОВИЧ, ведущий программы «Человек и закон» (Первый канал ТВ).

СТЕПАШИН СЕРГЕЙ ВАДИМОВИЧ, председатель Счетной палаты РФ.

ПОЗНЕР ВЛАДИМИР ВЛАДИМИРОВИЧ, президент Национальной академии те­левидения, ведущий программы «Времена».

ПЛИСЕЦКАЯ МАЙЯ МИХАИЛОВНА, балерина, народная артистка СССР.

ТАБАКОВ ОЛЕГ ПАВЛОВИЧ, актер, режиссер, народный артист РФ и СССР, художественный руководитель МХАТа им. Чехова, руководитель «Театра-студии п/р О. Табакова».

МИХАЛКОВ НИКИТА СЕРГЕЕВИЧ, актер, режиссер, народный артист РФ, пред­седатель правления Союза кинематографистов РФ, председатель правления Российско­го фонда культуры.

ГЕРГИЕВ ВАЛЕРИЙ АБИСАЛОВИЧ, дирижер, директор и художественный руко­водитель Мариинского театра, народный артист РФ.

ФЕТИСОВ ВЯЧЕСЛАВ АЛЕКСАНДРОВИЧ, председатель Госкомспорта РФ.

РОДНИНА ИРИНА КОНСТАНТИНОВНА, трехкратная олим­пийская чемпионка по фигурному катанию, десятикратная чемпион­ка мира, одиннадцатикратная чемпионка Европы, многократная чемпионка СССР.

ШАИНСКИЙ ВЛАДИ­МИР ЯКОВЛЕВИЧ, компози­тор, народный артист РФ.

РОШАЛЬ ЛЕОНИД МИ­ХАЙЛОВИЧ, глава Центра медицины катастроф.

 

В этом ещё раз убеждаешься, когда листаешь страницы совершенно необычного справочного издания «Лучшие люди России». В нём рассказывается о ярких и неординарных личностях, прославивших себя в самых различных сферах профессиональной деятельности. Так что «юноше, обдумывающему житьё, мечтающему – делать жизнь с кого», есть на кого ориентироваться, кому подражать, чей профессиональный путь повторить.



 

13.4. Черты профессии – грани личности

Выбирая свою будущую профессию (читай: карьеру, успех, качество жизни), молодые люди не всегда четко и полно представляют себе её сущность, характер и содержание. Многие принимают решение посвятить себя тому или иному делу, ограничиваясь самыми поверхностными представлениями о профессии, т.е. чисто на эмоциональном уровне: политика – это власть и независимое положение в обществе; юриспруденция – постоянный потребительский спрос, а значит доходы, прочное материальное положение; шоу-бизнес – лёгкие деньги, слава, цветы и аплодисменты; дипломатическая служба – заграничные командировки, высокий престиж и т.п. К сожалению, до известного времени абитуриенты вузов не располагали возможностью получить своевременную квалифицированную помощь специалистов-консультантов. Сегодня такая возможность, во многих случаях, имеется: работают центры профессиональной диагностики, выпускается специальная литература, проводятся всевозможные «дни», «декады», «недели», «ярмарки профессий» и т.п. По наиболее востребованным и популярным профессиям созданы и опубликованы «профессиограммы». Воспользовавшись интересной и полезной книгой Е.С. Романовой « 99 популярных профессий» (62) , приведём для примера несколько профессиограмм, раскрывающих сущность и содержание тех или иных професий. При этом обратим внимание на качества личности, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности.

Профессиограмма «Адвокат»

Доминирующие виды деятельности:

– изучение законов, подзаконных актов, нормативно-правовых актов, международных договоров (также учет действующего законода­тельства и других нормативных актов) и применение их на прак­тике;



– оказание юридической помощи посредством консультаций, пре­доставление устных и письменных справок по законодательству (разъяснение действующего законодательства как в целом по воз­никшей проблеме, так и по отдельным ее нюансам);

– правовая защита граждан, организаций, государства;

– составление исковых заявлений, жалоб, претензий и других доку­ментов правового характера;

– запрос через юридическую консультацию справок, характеристик и иных документов, необходимых в связи с оказанием юридиче­ской помощи, из государственных и общественных организаций, которые обязаны в установленном порядке выдавать эти документы или их копии;

– подготовка непосредственных обращений от имени клиента в государственные, общественные, производственные, научные, учеб­ные, культурные и другие организации по необходимым вопро­сам;

– представительство в охранительных, судебных, предпринимательских и других структурах;

– сбор различных доказательств, экспертиз, научных заключений в пользу клиента на основе запросов, организации экспериментов, заключений экспертов и специалистов, дополнительных обследо­ваний, ревизий, проверок, показаний свидетелей и очевидцев, логических умозаключений;

– информирование в разумных пределах клиента о положении рас­сматриваемого дела, своевременные ответы на обоснованные запро­сы, предоставление информации и документов;

– организация встреч с подзащитным в местах его содержания для уточнения обстоятельств, смягчающих вину подозреваемого, под­следственного, согласование с клиентом мер по его защите или бесспорному оправданию при применении правоохранительными органами мер заключения под стражу;

– поддержание защиты прав клиента при выполнении следственных действий в судопроизводстве, прояснение обстоятельств дела в поль­зу подзащитного.

Участвуя в судебном разбирательстве, адвокат:

– строго следит за соблюдением правил, установленных процессуаль­ным законом, и других нормативных актов в интересах подзащит­ного или клиента;

– обращается с замечаниями, запросами к участникам судебного раз­бирательства, свидетелям по вопросам уточнения, проверки отдель­ных положений, доказательств и действий;

– заявляет отводы в случаях необходимости участникам процесса (составу суда, прокурору, заседателям, присяжным);

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

– высокий уровень развития аналитического и синтетиче­ского мышления;

– высокий уровень развития понятийного мышления (вла­дение научными понятиями и способность воспринимать и понимать различные тер­мины);

– высокий уровень развития де­дуктивного мышления (уме­ние мыслить от общего к част­ному);

– склонность к исследователь­ской деятельности (развитое внимание к деталям, способ­ность группировать множе­ство фактов, устанавливать причинно-следственные свя­зи и т. д.);

– высокий уровень развития кратковременной и долговре­менной памяти; наличие развитых качеств коммуникативной группы: а) умение устанавливать пси­хологический контакт со своим подзащитным;

– умение устанавливать психологический контакт с составом суда и со всеми остальными участниками судеб­ного процесса (реализация качеств адвоката как судебного оратора);

– умение вести переговоры, способность убеждения;

– наличие хорошо развитых вер­бальных способностей (умение правильно и понятно изъяс­няться);

– высокий уровень развития кон­центрации и устойчивости вни­мания (способность в течение длительного времени сосредо­точиваться на определенном виде деятельности);

– способность заниматься дли­тельное время кропотливой ра­ботой (работа с досье, архивны­ми документами);

– способность воспринимать боль­шое количество информации (всестороннее адекватное вос­приятие ситуации);

– способность контролировать свои эмоции.

 

Личностные качества, интересы и склонности:

– честность и порядочность;

– организованность;

– эрудированность,

– широкий кру­гозор (хорошие познания в раз­ных областях наук);

– пунктуальность, ответствен­ность;

– высокие моральные качества (принципиальность, убежден­ность, чуткость и вниматель­ность к людям и т.д.);

– тактичность (способность про­являть чувство меры);

– гибкость, наличие развитой интуиции;

– деловая хватка, настойчивость, объективность;

– самоконтроль, хладнокровие;

– коммуникабельность, энергич­ность;

– умение быстро восстанавли­вать работоспособность;

– стремление к самосовершенствованию.

 

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

– узость кругозора;

– неуверенность в себе, нерешительность;

– низкий уровень развития или отсутствие коммуникативных спо­собностей, плохая дикция;

– неуравновешенность, бестактность;

– инертность;

– беспринципность;

– непогашенная судимость;

– отсутствие интереса к выполняемой работе;

– вспыльчивость, импульсивность;

– неспособность сопоставлять и анализировать факты;

– неумение противостоять внешним факторам.

 

Профессиограмма «Актёр»

Доминирующие виды деятельности:

– донесение до зрителя содержания, эмоциональной глубины произ­ведения, передача художественного образа различных героев, вос­создание художественного образа персонажа на сцене и съемочной площадке;

– передача различных эмоций, чувств посредством актерского ма­стерства (голосовых интонаций и тембров, движения, мимики, жестов, пластики);

– воссоздание образа персонажа с помощью интонационной окраски, темпа и ритма произнесения фраз или стихотворных строф;

– ведение концертных программ, умение занимать зрителей в паузах и по-новому преподнести новый номер программы (конферансье);

– осуществление дубляжа отечественных и зарубежных фильмов.

 

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

– актерские способности (уме­ние перевоплощаться в раз­личные образы независимо от своих личностных особен­ностей); творческие способности; глубина и богатство воображения;

– чистая, ясная дикция; хорошо развитая словесно-логическая, образная и эмо­циональная память;

– высокий уровень развития концентрации и переключе­ния внимания (способность в течение длительного вре­мени сосредоточиваться на одном предмете и быстро пере­ходить с одного вида деятель­ности на другой);

– психоэмоциональная уравнове­шенность;

– умение свободно и раскованно двигаться, танцевать; наличие красивого, сильного, гибкого голоса и умение им управлять, технически распо­ряжаться в зависимости от ха­рактера художественного про­изведения;

– способность воплощать образ персонажа перед кинокамерой; способность находить контакт со зрителем.

Личностные качества, интересы, склонности:

экспрессивность (выразитель­ность);

–эмоциональность; чувствительность;

–терпеливость, настойчивость;

–умение импровизировать;

–оригинальность, индивидуаль­ность;

–интуитивность.

 

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

отсутствие артистических способностей;

–неоригинальность;

–скованность, «зажатость», стеснительность;

–тревожность;

–ригидность мышления (неспособность вживаться в различные образы);

–явные внешние дефекты.

 

 

Профессиограмма «Врач»

Доминирующие виды деятельности:

– выявление причин различных заболеваний;

– оказание своевременной плановой и экстренной медицинской по­мощи; диагностика и лечение больных в стационаре (больницах) и амбулаторно (например, в поликлиниках);

– осуществление реабилитационных и профилактических мероприя­тий;

– внедрение новых препаратов и лекарственных средств;

– осуществление санитарно-просветительной работы среди населе­ния;

– осуществление пропаганды, направленной на борьбу с наркотиками, алкоголизмом, курением;

– оказание помощи при формировании здорового образа жизни;

– разработка и внедрение новых методов диагностики и лечения раз­личных заболеваний.

 

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

– высокий уровень развития произвольного внимания (способность обнаружить даже незначительные проявления симптомов заболевания);

– хорошо развитая словесно-логи­ческая долговременная память (способность в нужный момент оказать своевременную медицин­скую помощь, порекомендовать лекарственное средство, необхо­димое для лечения данного заболевания);

– способность анализировать фак­ты и логически мыслить;

– быстрота реакции;

– психоэмоциональная стабиль­ность и способность перено­сить большие физические нагрузки;

– вербальные способности (уме­ние грамотно и в то же время доступно для пациента изла­гать свои мысли).

 

Личностные качества, интересы и склонности:

терпеливость и выдержанность; доброжелательность и приветли­вость;

– ответственность; аккуратность; тактичность;

– оптимистичность; внимательность;

– готовность в любое время ока­зать нуждающимся медицин­скую помощь; – бескорыстность.

 

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

безответственность;

– невнимательность;

– эгоистичность;

– эмоциональная несдержанность;

– жестокость;

– брезгливость;

– нетерпимость;

– рассеянность.

 


Дата добавления: 2015-01-29; просмотров: 41; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
II. Размещение принятых заказов во времени и пространстве. 5 страница | Глава четырнадцатая 1 страница
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2017 год. (0.198 сек.) Главная страница Случайная страница Контакты