Структура урока

Теоретическое занятие №1.

Тема: Туберкулез как социальное заболевание, эпидемиологические показатели туберкулеза. Источники микобактерии туберкулеза в природе. Пути передачи туберкулезной инфекции.

Цели урока:

Обучающая: сформировать знания отуберкулезе, как социальном заболевании, об эпидемиологических показателях туберкулеза, об источниках микобактерии туберкулеза в природе, о путях передачи туберкулезной инфекции.

Развивающая: развивать способность клинически мыслить, развивать умение анализировать и систематизировать полученные знания.

Воспитательная: воспитывать чувство ответственности, добросовестности, исполнительности, внимательности.

Тип урока:

Формирование новых знаний.

Место проведения: «ВГМК», учебная аудитория – 2 часа.

Междисциплинарные связи:

1. Анатомия с основами физиологии: «Дыхательная система»

2. Микробиология: «Микобактерии»

3. Патология: «Воспаление. Гипоксия»

4. СД в терапии: «Туберкулез»

5. СД в педиатрии: «Туберкулез»

6. Медицинская психология: «Общение с больными с учетом их индивидуальных особенностей»

Основные знания:

Учащиеся должны иметь представление отуберкулезе, как социальном заболевании, об эпидемиологических показателях туберкулеза, об истории учения о туберкулезе. Знать этиологию, источники и пути передачи туберкулезной инфекции, патогенез туберкулеза.

Оснащение урока:

Таблицы, дидактический материал.

Примеры из кли­нической практи­ки, художествен­ной литературы.

Структура урока

1. Организационный момент:

- оценка внешнего вида учащихся;

- отметка отсутствующих;

- ознакомление учащихся с целью и планом занятия.

2. Мотивация учебной деятельности:

- слово преподавателя.

3. Объяснение нового материала:

3.1.1.История учения о туберкулезе.

3.1.2. Понятие о туберкулезе, как социальном заболевании.

3.1.3. Эпидемиология туберкулеза.

3.1.4. Этиология. Характеристика и свойства микобактерии туберкулеза.

3.1.5. Источники микобактерии туберкулеза в природе.

3.1.6. Пути передачи туберкулезной инфекции.

3.1.7. Патогенез туберкулеза.

4. Закрепление учебного материала:

4.1. Фронтальный опрос по ключевым вопросам темы:

4.1.1. Назовите типы возбудителя туберкулеза. (человеческий, бычий, африканский, атипичные штаммы)

4.1.2. Назовите пути распространения МБТ в организме. (лимфогенный, гематогенный)

4.1.3. Перечислите пути проникновения МБТ в организм человека. (аэрогенный, алиментарный, контактный, вертикальный)

4.1.4. Укажите источники туберкулезной инфекции. (больной туберкулезом человек, выделяющий микобактерии туберкулеза в окружающую среду, больные туберкулезом животные - крупный рогатый скот)

5. Подведение итогов занятия:

5.1. Разбор вопросов, которые остались непонятыми.

5.1. Анализ работы учащихся на всех этапах занятия.

6. Домашнее задание:

6.1. Основная литература: С.К.Прилуцкая «Сестринское дело во фтизиатрии», стр.4-21;

В.К. Милькаманович «Терапия», стр.235-238;

Н.И. Федюкович «Внутренние болезни», стр.148-150;

Н.В. Ежова «Педиатрия», стр.417-419.