Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Показатели и критерии оценивания компетенций




Показатели Критерии Шкала
Положения общей психологии и педагогики Знать структуру психики. Психические познавательные и эмоционально-волевых процессы. Владеть методикой определения основных закономерностей психических процессов Определять структуру, содержание и методику образовательного процесса. Владение навыками по правильному решению практической задачи.   Незнание значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями отвечает на представленные в билете вопросы. Затруднения при решении практической задачи.     Зачтено, при условии, что все критерии выполнены   не зачтено
Общие положения теории психологии личности Знать структуру психических свойств. Владеть методикой определения потребностно-мотивационной сферы, характера, темперамента и способностей личности. Владеть процедурой составления конкретной характеристики, определения основных качеств личности. Владение навыками по правильному решению практической задачи.   Незнание значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями отвечает на представленные в билете вопросы. Затруднения при решении практической задачи. Зачтено, при условии, что все критерии выполнены     не зачтено    
Положения теории организаций психологии малых групп Знать структуру и классификацию организаций, групп, социальные роли формальных и неформальных групп. Владеть умением реализовывать социально-психологические процессы в деятельности. Владение навыками по правильному решению практической задачи.   Незнание значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями отвечает на представленные в билете вопросы. Затруднения при решении практической задачи.     Зачтено, при условии, что все критерии выполнены   не зачтено
Теория обучения (дидактика)     Знать основные концепции обучения, принципы и методы. Порядок проведения основных видов учебных занятий. Владеть методикой подготовки и проведения лекций, практических(семинарских) занятий, организации самостоятельной работы.   Незнание значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями отвечает на представленные в билете вопросы. Затруднения при решении практической задачи.     Зачтено, при условии, что все критерии выполнены   не зачтено  
Теория воспитания и методика воспитательной деятельности Знать направления воспитательной деятельности, принципы и методы воспитания и самовоспитания. Владеть порядком применения методов воспитания: убеждение, пример, поощрение, принуждение, упражнения. Владение навыками по правильному решению практической задачи.   Незнание значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями отвечает на представленные в билете вопросы. Затруднения при решении практической задачи.     Зачтено, при условии, что все критерии выполнены   не зачтено    

Поделиться:

Дата добавления: 2015-02-09; просмотров: 79; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты