Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



III. Порядок выполнения работы.

Читайте также:
  1. II. Объем и сроки выполнения задач в рамках проекта
  2. II. Организация выполнения курсовой работы
  3. II.5.2) Порядок образования и общие черты магистратуры.
  4. III. Степени сравнения прилагательных и наречий, порядок слов в английском предложении, типы вопросов.
  5. III.1.2) Порядок уголовного судопроизводства.
  6. IV. Задачи для самостоятельной работы.
  7. IV. Задачи для самостоятельной работы.
  8. IV. Задачи для самостоятельной работы.
  9. Sandboxing (Песочница) – ограничение привилегий выполнения

1. Соберите цепь по схеме (рис. 4). Подсоедините в качестве R х одно из исследуемых сопротивлений R х1 .

2. Установите переключатели магазина сопротивлений на нули.

3. Установите ползунок Д. на середину реохорда.

4. Кратковременно замкните цепь ключом К, при этом заметьте, в какую сторону отклоняется стрелка гальванометра.

5. Поочередно вращая переключатели магазина сопротивлений (начиная с большего значения), подберите такое наименьшее значение R 0 , при котором стрелка гальванометра устанавливается наиболее близко к нулю.

6. Перемещая скользящий контакт Д. вдоль реохорда, установите стрелку гальванометра точно на нуль.

7. Запишите в таблицу 1 (для R х1) полученные значения R 0, l1, l2.

8. Измените сопротивление в магазине сопротивлений на величину, равную ± 10% от первоначального значения R 0. С помощью скользящего контакта Д. установите стрелку гальванометра вновь на нуль.

9. Запишите новые значения R 0 , l1, l2 в таблицу 1.

10. Подключите в цепь вместо R х1, второе неизвестное сопротивление R х2 . Повторите пункты 1-9.

11. Соедините оба исследуемых сопротивления последовательно и определите их общее сопротивление R 3 , повторив пункты 1-9.

12. Соедините оба исследуемых сопротивления параллельно и определите их общее сопротивление R 4 , повторив пункты 1-9.

13. По формуле (18) вычислите сопротивление R х для каждого измерения и запишите их в таблицу. Вычислите средние значения.

14. Вычислите полное сопротивление при последовательном и параллельном соединениях исследуемых сопротивлений по формулам (7) и (8). Результаты сравните с опытными значениями R 3 и R 4.

15. Рассчитайте ошибки измерений R х1, R х2, R 3, R 4 по формулам:

Относительная ошибка

Абсолютная ошибка

16. Данные вычисления занесите в таблицу 1.

17. Сделайте выводы.

 

 

№ п/п R 0, Ом 1, мм 2, мм R х, Ом ΔR х, Ом ЕR, % R = Rср±Δ Rср, Ом
Сопротивление R 1
1. 2. 3.              
Ср.              
Сопротивление R 2
1. 2. 3.              
Ср.              
Сопротивление R 3
1. 2. 3.              
Ср.              
Сопротивление R 4
1. 2. 3.              
Ср.              

 



 

V. Контрольные вопросы.

1. Что называется силой тока и напряжением? В каких единицах они измеряются?

2. Напишите закон Ома для участка цепи и для замкнутой цепи.

3. Как зависит сопротивление проводников от температуры и размеров?

4. Сформулируйте правила Кирхгофа.

5. Нарисуйте схему моста Уитстона и поясните ее.

 

 


Дата добавления: 2015-02-09; просмотров: 13; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 13 | I. Краткие теоретические сведения. Вещества, растворы которых в воде и некоторых других диэлектрических жидкостях проводит электрический ток
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2018 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты