КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Практическое занятие 12 Теоретические методы исследования
- Практики нередко упрекают ученых в абстрактном теоретизировании, а ученые подчас обвиняют некоторых своих коллег в бескрылом эмпиризме. В чем суть таких обвинений? Как избежать тех отрицательных последствий, к которым приводят указанные подходы?
- Можно ли на практике проверить результаты теоретических построений? Если «Да», то каким образом?
- Может ли исследование на животных дать определенный результат для изучеиия процессов обучения и воспитания человека?
- Попробуйте представить себе идеальную модель знакомой вам социально-педагогической структуры (подростковый клуб, социальный приют и т.д.) Попытайтесь путем мысленного эксперимента преобразовать существующую структуру в направлении идеальной модели, но с учетом реальных условий.
Практическое занятие 13 Количественные методы исследования
- Изучите с.117-124
- Выполните лабораторную работу «Изучение особенностей оперативной памяти»
- Представьте отчет о выполненном исследовании с применением критерия Фишера.
Практическое занятие 14 Социометрический метод
- Изучите с.173-190 (1)
- Проведите методики 73-80 в школьном классе.
- Опишите результаты в виде отчета
Практическое занятие 15 Программа исследования
- Определите тему исследования для вашей дипломной работы
- Опишите основные методологические характеристики исследования
- Опишите основные этапы вашего исследования
- Выступите с защитой вашего исследовательского проекта
Основная литература:1
Дополнительная литература:2-4
Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
| Задания | Тема | Лит-ра | Уч. неделя | |
| Подготовка к ПЗ 1 | Общая характеристика методов и методик психолого-педагогического исследования | (2) | ||
| Подготовка к ПЗ 2 | Изучение литературы и других источников | (1,5) | ||
| Подготовка к ПЗ 3 | Наблюдение | (1,5) | ||
| Подготовка к ПЗ 4 | Беседа и опрос | (3,5,9) | ||
| Подготовка к ПЗ 5 | Анкетирование | (3,5,9) | ||
| Подготовка к ПЗ6 | Тестирование | (4) | ||
| Подготовка к ПЗ 7 | Изучение продуктов деятельности | (1,2) | ||
| Подготовка к ПЗ 8 | Оценивание | |||
| Подготовка к ПЗ 9 | Эксперимент | (1,2) | ||
| Подготовка к ПЗ 10 | Статистические методы | 1,2) | ||
| Подготовка к ПЗ 11 | Методы теоретического исследования | (2) | ||
| Подготовка к ПЗ 12 | Изучение и использование передового педагогического опыта | (1,2) | ||
| Подготовка к ПЗ 13 | Опытная работа | (1,2) | ||
| 14-15 | Подготовка к ПЗ 14 | Комплексный педагогический эксперимент | (1,2) | |
| Итого |
Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов (подготовка к научно-исследовательской практике)
Тема 1Планирование научно-исследовательской работы
Тема 2 Составление плана-карты исследования.
Тема 3 Составление картотеки по теме исследования.
Тема 4 Подбор и апробация диагностических методик по проблеме исследования (тесты, анкеты, планы бесед, программы наблюдений и т.д.).
Тема 5 Подбор дидактического материала, наглядных пособий, необходимыхдля проведения опытной работы по теме своего исследования.
Тема 6 Конспектирование не менее 15-20 работ по своей проблеме.
Тема 7 Подготовить отчет по проблеме и
Тема 8 выступить с сообщением перед студентами и учителями.
Тема 9 Реализация умения построения психолого-педагогического эксперимента
Тема 10 Выработка умения анализировать результаты исследования
Дата добавления: 2015-02-10; просмотров: 135; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |