Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Приложение 5 Оценка методического обеспечения




 

Балл 0 Балл 1
1. В программе нет ссылки и указания на соответствие (несоответствие) Государственному образовательному стандарту РФ В рабочей программе приведены требования стандарта и указано на соответствие (несоответствие) стандарту
2. Рабочая программа содержит только перечень тем, разделов, вопросов, распределенных по часам Кроме перечня тем (содержания) в рабочей программе четко сформулированы цели (предметные и общеобразовательные)
3. В рабочей программе цели сформулированы, но нет возможности проверить их достижение В рабочей программе цели сформулированы в терминах, допускающих проверку
4. В рабочей программе не сформулированы принципы построения курса В рабочей программе (в пояснительной записке) четко сформулированы принципы построения курса
5. В рабочей программе нет разделения на главный и вспомогательный материал (все считается одинаково важным) В курсе выделяется «ядро» и формулируются минимальные требования
6. Программа курса не содержит структуры деятельности студентов В программе четко сказано, что должен делать студент, изучая курс, какие виды работ предстоит ему выполнить (и в каких баллах это оценивается)
7. Выбор организационных форм занятий (лекции, практические, лабораторные) не соответствует целям курса, распределение часов случайно Выбор организационных форм занятий соответствует целям и требованиям стандарта (иметь представление, знать, уметь, иметь опыт)
8. В методических материалах, с которыми работают студенты, в личных студенческих конспектах цели не сформулированы и не угадываются при прочтении В методических материалах для студентов и личных студенческих конспектах цели изучения курса четко сформулированы или просматриваются при чтении

 

Окончание приложения 5

 

Балл 0 Балл 1  
9. Формирующие задания для студентов предполагают репродуктивную деятельность Выполнение формирующих заданий требует от студентов творческого подхода  
10. Предлагаемые студентам формирующие задания подобраны случайно Формирующие задания для студентов разработаны в соответствии с целями курса
11. Методические материалы, предлагаемые студентам, ориентированы в основном лишь на содержание, объем материала Методические материалы ориентированы на структуру материала и продуктивные способы деятельности  
12. Методические материалы обращены в прошлое, известное Методические материалы учитывают тенденции развития образования в целом, направления, специальности  
13. Формирующие задания для всех одинаковы (один вариант) Формирующие задания имеются в нескольких вариантах  
14. Формирующие задания, предлагаемые студентам, одинаковой сложности   Формирующие задания различной сложности, что позволяет каждому работать индивидуально, выбирая свой «уровень»  
15. Контролирующие материалы составлены случайно, не в соответствии с целями Контролирующие материалы составлены в соответствии с целями  
16. Контролирующие задания, предлагаемые на экзамене или зачете, предполагают пересказ, воспроизведение, действие пообразцу Контролирующие материалы, предъявляемые студентам, требуют от них применения знаний, умений для решения конкретных ситуаций, опыта, а также обнаружение общих ориентаций и представлений. Используются различные формы контроля, в том числе тестовые в компьютерном варианте  
17. Контролирующие материалы — в одном варианте для всех студентов Контрольные задания имеются в нескольких вариантах  

 

 


Поделиться:

Дата добавления: 2015-02-10; просмотров: 75; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты