B) қызыл фонда жасыл шеңбердің суретін

C) жасыл фонда қызыл шеңбердің суретін

D) радиусы 50-ге тең жасыл шеңберді суретін

E) көк фонда қызыл шеңбердің суретін

*****

101. Егер A мәні-1, B мәні-0 болса, онда A OR B нәтижесі қандай болады?

A) мәліметтердің жетіспеуінен анықталмаған;

B) 1;

C) 2;

D) 0;

E) 10.

*****

102. Бағдарлы курс шеңберiнде кәсiптiк программалық бағдарланған программалық құралдармен танысады. Презентация дайындау құралдарын көрсетiңiз.

A) ClipArt, Powerpoint

B) Supercalc 5.0, MS Excel

C) “1C: бухгалтерия”;

D) MS Word; PageMaker; Ventura Publisher

E) Autocad.

*****

103. “Iс қағаздарын жүргiзу” және “Баспа iсi” бағдарлы курстары … программалық құралдарының мүмкiндiктерiн үйретуге сүйенедi.

A) ClipArt, Powerpoint;

B) Supercalc 5.0, MS Excel;

C) “1C: Бухгалтерия”;

D) MS Word; PageMaker; Ventura Publisher;

E) Autocad.

*****

104. “Компьютерлiк телекоммуникациялар негізi” бағдарлы курсы … программалық құралдардың мүмкiндiктерiн үйретуге сүйенедi:

A) ClipArt, Powerpoint

B) Supercalc 5.0, MS Excel

C) Internet Explorer; Netscape communications

D) MS Word; Lexicon; PageMaker; Ventura Publisher

E) Autocad.

*****

105. Керек емесiн көрсетiңiз. Программалаудың әртүрлi парадигмалары бар, олардың әрқайсысын оқытудың өзiндiк ерекшелiктерi бар. Программалаудың негiзгi парадигмаларына … жатады.

A) процедуралық;

B) логикалық;

C) функционалдық;

D) объектiлi бағдарланған;

E) классикалық;

*****

106. Алгоритмдеудi оқыту барысында сабақта пайдаланылатын “алгоритмдiк ойынды” көрсетiңiз.

A) Баше ойыны;

B) теңiздегi соғыс;

C) крестиктер мен нольдер;

D) ғажайыптар әлемi;

E) кiм миллион алады?

*****

107.10 компьютерден тұратын жергiлiктi компьютерлiк желiнi ұйымдастыруға қажеттi ең аз құралдар жиынтығы қандай?

A) желiлiк плата, коаксиальды кабель мен ауыстырғыштар (переходники), контроллер күшейткiш, желi драйверi;

B) желiлiк сигналдар корректоры, коаксиальды кабель, трансформатор, желi драйверi;

C) желiлiк плата, нольдiк модем кабелi, контроллер күшейткiш, дигитайзер, желi драйверi;

D) модем, коаксиальды кабель, контроллер күшейткiш, желi драйверi;

E) сервер, коаксиальды кабель, контроллер күшейткiш, желi драйверi.

*****

108. Керек емесiн көрсетiңiз. Компьютерлiк телекоммуникация тақырыбын оқыту процесiнде оқушылар … бiлуi тиiс:

A) электрондық почтамен жұмыс iстеу;

B) телеконференциямен жұмыс iстеу;

C) желiлiк мәлiметтер қорында және ақпараттық қызметтерде қажеттi ақпаратты iздеу,

D) желiде ақпаратты iздеуде тиiмдi құралдарды пайдалану;

E) оқу есептерiн шығаруға программа құра бiлу біліктілігі.

*****

109. Сегiздiк жүйедегi 254 санын ондық санау жүйесiне ауыстырыңыз

A) 361;

B) 170;

C) 171;

D) 172;

E) 173.

*****

110. Ақпараттық технология қандай мағына білдіреді?

A) компьютер;

B) монитор, процессор, пернетақта, тышқан және т.б құрылғылардан тұратын технология

C) компьютерлiк технология көмегiмен ақпараттық процестердi (ақпаратты жинау, беру, өңдеу, тарату және сақтау) өңдеу.

D) мультимедиялық проектор, интерактивтік тақта;

E) телефакс, ұялы телефон және т.б.

*****

111. Атқарушы төрт торкөздiң әрқайсысына 2-ден 4-ке дейiнгi кез келген цифрды жаза алады. Осындай жолмен әртүрлi қанша сан жазуға болады?

A) 64;

B) 81;

C) 256;

D) 1024;

E) 16.

*****

112 “Ақпараттық технологиялар” мазмұндық бағытындағы әрбiр тақырыптық бөлiмде мұғалiм … нақты ажыратуы тиiс

A) теориялық және технологиялық мазмұны;

B) оқыту формалары;

C) оқыту құралдары;

D) қолданбалы мазмұны;

E) қолданылу саласы мен ақпараттық құралдар

*****

113.Керек емесiн көрсетiңiз. “Ақпараттық технологиялар” теориялық мазмұндық бағыты … қамтиды:

A) ЭЕМ жадында әртүрлi ақпараттарды беру тәсiлдерi;

B) мәлiметтердi құрылымдау мәселесi;

C) осы типтегi технологиялық құралдардың көмегiмен ақпараттық есептердi шығару әдiсi мен қою мәселесi;

D) оқыту теориясы;

E) жауаптардың бәрi дұрыс.

*****

114. “Ақпараттық технологиялар” бағытының технологиялық мазмұнына … жатады:

A) әртүрлi iс-әрекет тәсiлдерiн жүзеге асырудың меңгерiлген тәжiрибесi;

B) жоспар құра бiлу, бар нәрсенi ерекшелеу, оқу iс-әрекетiнiң құралдарын ұтымды пайдалана бiлу, салыстыру, бекiту;

C) iс-әрекет тәсiлдерi туралы бiлiм, танымның әдiстер мен бiлiмдi алу тарихы;

D) оқушының практикалық iс-әрекетi;

E) қолданбалы және программалық қамтамасыз етудi меңгеру мен үйрену;

*****

115. Оқушыны “Ақпараттық технологияның” әрбiр жаңа түрiмен таныстыру … әңгiмесiнен басталады:

A) қолданылу саласы туралы;

B) оқушы меңгеруге тиiстi қолданбалы программаның жұмыс режимi туралы;

C) қолданбалы программаның интерфейсi туралы:

D) оқуға арналған қолданбалы программалары туралы;

E) аппараттық құралдар туралы;

*****

116. Ақпарат және ақпараттық процестер бағытындағы негiзгi мәселелер … болып табылады.

A) ақпараттың анықтамасы;

B) ақпаратты өлшеу;

C) ақпаратты сақтау;

D) ақпаратты тарату;

E) жауаптың бәрi дұрыс.

*****

117. Компьютермен жұмыс iстеудi үйренуде оқушыларға …. қағидасы түсiнiктi болуы тиiс:

A) компьютердегi кез келген жұмыс программамен орындалады;

B) орындалатын программа оперативтi жадыда орналасады;

C) программа автоматты түрде орындалады;

D) компьютерге программаны программистер құрады;

E) барлық жауап дұрыс.

*****

118. Лэптоп – бұл ...

A) графикалық ақпаратты енгізуге арналған құрылғы;

B) меңзерді басқаруға арналған арнайы құрылғы;

C) көлемі портфельдің көлеміндей, ал негізгі сипаттамасы үстел үстіндегі дербес компьютеріге сәйкес келетін компьютер;

D) ішкі құрылғыны өлшеуге арналған датчик;

E) сандық ақпарат пен мәтіндік ақпаратты енгізуге арналған құрылғы.

*****

119. «Ақпарарттық технологиялар» мазмұндық желісіне қатысты информатиканың базалық курсында оқылатын алғашқы тақырыпты көрсетіңіз.

A) «Графикалық ақпаратты өңдеу»;

B) «Сандық ақпаратты өңдеу»;

C) «Кестелік ақпаратты өңдеу»;

D) «Мәтіндік ақпаратты өңдеу»;

E) «Үлкен көлемді ақпараттарды өңдеу».

*****

120. Ақпаратты 28800 бит/с жылдамдықпен таратын модем 2 бет мәтінді (36000 байт) тарату үшін қанша уақыт жұмсайды?

A) 1 секунд;

B) 1 минут;

C) 1 сағат;

D) 1 тәулік;

E) 2 минут.

*****

121. Информатиканың базалық курсында «Телекоммуникация» желісінің мазмұны екіге бөлінеді. Ол қандай?

A) ауқымды желі, Интернет;

B) аймақтық желі, ауқымды желі;

C) жергілікті желі, аймақтық желі;

D) жергілікті желі, ауқымды желі;

E) Интернет, аймақтық желі.

*****

122. Егер барлық жұмыс станциялары файл-сервермен жалғастырылғына болса, онда компьютердің жергілікті желі топологиясы қалай аталады?

A) сақиналық;

B) радиальді;

C) радиальді-сақиналық;

D) шиналық;

E) тізбектелген.

*****

123. Компьютерлерге ақпарат алмасуға мүмкіндік беретін аппараттық және программалық құралдар кешені қалай аталады?

A) магистраль;

B) мәліметтер шинасы;

C) адаптер;

D) модем;

E) компьютерлік желі.

*****

124. Интернет желісіне қосылған компьютерде міндетті түрде .... болады.

A) үйдегі web-беті;

B) домендік ат;

C) IP-адрес;

D) URL-адрес;

E)web-беті.

*****

125. Ақпаратты таратудың жалпы схемасында ақпаратты жіберуші мен қабылдаушының арасында міндетті түрде ... болуы қажет.

A) тарату арнасы;

B) ауа;

C) байланыс желісі;

D) хабарлама;

E)Интернет.

*****

126. Интернет желісі ресурсына кірмейтінін көрсетіңіз.

A) телеконференция жүйесі;

B) WWW ақпараттық желісі;

C) электрондық пошта;

D) WAIS ақпараттық желісі;

E)FTP файлдық архивтер жүйесі.

*****

127. Құрылымдық программалаудың маңызды принципі қай тұжырымға негізделген?

A) кез келген алгоритм дискерттік құрылымда болады;

B) шығарылатын есептің формальдау мәні алгоритм құру болып табылады;

C)кез келген қиындықтағы алгоритмді базалық: сызықтық, тармақталған және циклдік құрылымда құруға болады ;

D) программа құрудың міндетті кезеңі оны тестілеу және отлатка жасау болып табылады;

E) алгоритм қадам бойынша орындалады.

*****

128. Объектілі-бағытталған программалауда қандай базалық ұғымдар қолданылады?

A) объект, объектінің қасиеті, өңдеу әдістері;

B) өңдеу әдістері, оқиға, объект, мәліметтер, объектілер класы;

C) объектілер класы, оқиға, өңдеу әдістері, объект, объектінің қасиеттері;

D) объект, объектінің қасиеті, объетінің типі, оқиға, өңдеу әдістері;

E) оқиға, объект.

*****

129. Программалау жүйесі дегенді қалай түсінесіз?

A) компьютердің барлық аппараттық құрылғыларының жұмысын қамтамасыз етеді және олады пайдалануға мүмкіндік береді;

B) программалау тілдерінде жаңа программа құруға мүмкіндік береді;

C) қолданбалы есептерді тікелей шешуді қамтамасыз етеді;

D) құжаттармен әр түрлі амалдар жасау үшін қолданылатын программалар жиынтығы;

E) программалау тілінде программа жазу .

*****

130. Паскаль программалау тілінде файлдың аты дегенді қалай түсінесіз?

A) сыртқы құрылғыда жазылған файл аты;

B) программалар;

C) файлға амалдар қолданғанда программада қолданылатын айнымалы;

D) дискіде программа сақталатын файл аты;

E) программалау тілі.

*****

131. Схема түрінде берілген компьютердің ақпараттық моделінде компьютердің несі бейнеленеді?

A) формасы;

B) құрылысы;

C) өлшемі;

D) архитектурасы;

E) түсі.

*****

132. Ақпараттық модельдің түрі ... тәуелді болады.

A) модельдеу мақсатына;

B) объектінің сыртқы түріне;

C) белгілер санына;

D) модельдеу мақсаты мен объектінің сыртқы түріне;

E) белгілерге.

*****

133. Электрондық схемаларды құрастырғанда екілік жүйені қолдануды кім тапқан?

A) француз математигі, әрі физигі Лаплас;

B) неміс математигі Лейбниц;

C) американ математигі Шеннон;

D) американ математигі Винер;

E) дұрыс жауап жоқ.

*****

134. Төмендегілердің қайсысы «санау жүйесі» тақырыбына тікелей қатысты?

A) математикалық логикаға;

B) математикалық сандар теориясына;

C) ақпаратты беруге;

D) ақпаратты кодтауға;

E) ақпаратты сақтауға.

*****

135. Информатиканың қай тарауын оқығанда екілік арифметикамен танысудың практикалық қажеттілігі туындайды?

A) ақпараттық модельдер;

B) ақпаратты компьютерсіз кодтау;

C) компьютер қалай жұмыс істейді;

D) программалау тілдерінің негізгі ұғымдары;

E) ақпаратты бейнелеу.

*****

136. Нақты МҚБЖ-н оқыту үшін қолданылатын дұрыс стандартты схеманы көрсетіңіз.

A) мәліметтер-командалар жүйесі-жұмыс істеу режимі-орта;

B) командалар жүйесі-орта-жұмыс істеу режимі-мәліметтер;

C) орта-жұмыс істеу режимі-командалар жүйесі-мәліметтер;

D) жұмыс істеу режимі-орта-мәліметтер-командалар жүйесі;

E) орта-мәліметтер-командалар жүйесі-жұмыс істеу режимі.

*****

137. Мәліметтер қорын оқыту барысындағы негізгі әдістемелік мәселе – оқушыларға нені үйрету керек?

A) жазбаларды сұрыптауды;

B) логикалық өрнек түрінде іздеу шартын жазуды;

C) мәліметтер қорының құрылымын құруды және толтыруды;

D) жазбаны қосуды және өшіруді;

E) форма құруды.

*****

138. Кәсіпке баулып оқытуды қалай түсінесіз?

A) жекеше және саралап оқытуды іске асыру;

B) жекеше және саралап оқыту құралдары;

C) жеке тұлғаға бағытталған оқу процесін іске асыру тәсілі;

D) жаңа педагогикалық технологияны іске асыру формасы;

E) жеке тұлғаға бағыттап оқыту.

*****

139. «Адам-теледидар» жүйесінде ақпаратты тасымалдаушы ... болады.

A) электромагниттік толқындар;

B) гравитация алаңы;

C) электр алаңы;

D) дыбыс және жарық толқындары;

E) толқындар.

*****

140. Алдыға қойылған мәселені шешуге мүмкіндік беретін ақпаратты қалай атайды?

A) пайдалы;

B) өзекті;

C) түсінікті;

D) толық;

E) қажетті.

*****

141. Бұқаралық ақпарат құралына не жатады?

A) компьютер;

B) телефон желісі;

C) телехабар жүйесі;

D) теле және радиохабар жүйесі

E) интернет.

*****

142. Кәсіпке баулып оқытуда оқушылардың барлығына міндетті курсты көрсетіңіз.

A) кәсіпке баулу курсы;

B) базалық жалпы білім беретін пәндер;

C) таңдамалы курстар;

D) компьютерлік графика курсы;

E) программалауға бағытталған курстар.

*****

143. Сақталатын программа принципін кім ұсынған?

A) Дж. фон Нейман;

B) А. Тьюринг;

C) Дж. Эккерт;

D) Ч. Бэббидж;

E) Б. Паскаль.

*****

144. «Компьютердіңң архитектурасы» ұғымын ашу үшін қандай дидактикалық принцип қолданылады?

A) адам мен компьютер арасындағы ұқсастықты ашу тәсілі

B) компьютердің құрылғыларының бірін алып тастау тәсілі

C) рольдік ойын тәсілі

D) робот пен компьютер арасындағы ұқсастықты ашу тәсілі

E) компьютердің құрылысымен таныстыру тәсілі

*****

145. Мектеп информатика курсында «Компьютер» мазмұндық желісін меңгеру қандай бағыттар бойынша іске асырылады?

A) жүйелік, қолданбалы программалық қамтамасыз ету, программалау жүйесі және жады құрылғысы, шығару құрылғысы, компьютердің процессоры

B) аппараттық құралдардың даму тарихы, компьютерді программалық қамтамасыз ету, компьютердің ішкі және сыртқы жадысы, енгізу-шығару құрылғылары

C) компьютердің ішкі және сыртқы жадысы құрылғылары, енгізу-шығару құрылғылары, компьютердің процессоры, және мәліметтерді сан, символ, графика, дыбыс және екілік код түрлерінде беру

D) құрылғыларды теориялық оқыту, оның қызметі принципін, ЭЕМ-да мәліметтерді ұйымдастыруды және компьютерде практикалық жұмыс істеуді меңгеру, ақпаратпен жұмыс істеу барысында компьютерді пайдалану

E) жүйелік, қолданбалы программалық қамтамасыз ету, компьютерде практикалық жұмыс істеуді меңгеру

*****

146. ЭЕМ-нiң негiзгi құрылымы мен программалық басқару принципi тақырыбындағы негiзгi ұғымдарға кірмейтінін көрсетіңіз.

A) программалық қамтамасыз етiлу

B) ЭЕМ архитектурасы

C) ЭЕМ жадысы

D) gроцессор

E) енгiзу-шығару құрылғысы

*****

147. «Компьютерлік графика» тарауы жоғары сыныптың қай бағытында оқытылады?

A) базалық білім беруде

B) қосымша білім беру бағдарламасында

C) жаратылыстану-математикалық

D) қоғамдық-гуманитарлық

E) бағдарлы білім беру

*****

148. Қай тақырып «Әлеуметтік информатика мәселелері» мазмұндық желісіне кірмейді?

A) қоғам дамуындағы ақпараттың ролі

B) білімді ақпараттандыру

C) ақпараттық теңсіздік

D) ақпараттық нарық

E) информатика ғылым ретінде

*****

149. Объектiлi бағытталған программалармен танысудың ең аз жинағына мыналардың қайсылары кiрмейдi?

A) электрондық кестелер

B) редакторлар (мәтіндік, графикалық, музыкалық)

C) мәлiметтер қорын басқару жүйесi

D) интеграцияланған пакеттер

E) жергiлiктi желiнi сүйемелдеу құралдары

*****

150. Қай тақырып информатиканың «Ақпартты бейнелеу» мазмұндық желісіне кірмейді?.

A) бізді қоршаған ақпарат

B) ақпаратты кодтау

C) ақпараттың өлшем бірліктері

D) ақпараттық технологиялар, олардың түрлері

E) әлемнің ақпараттық бейнесі

*****

151. 10-11 сыныптарда Информатиканы оқыту: ақпараттандыру құралдары, ақпараттық технология, телекоммуникация, әлеуметтiк информатика желілері қай бағытта қарастырылады?

A) қоғамдық және жаратылыстану

B) қоғамдық-гуманитарлық

C) қоғамдық-математикалық

D) жаратылыстану-математикалық

E) ақпараттық және математикалық

*****

152. 10-11 сыныптарда Информатиканы оқыту: теориялық информатика, ақпараттандыру құралдары, ақпараттық технология, әлеуметтiк информатика желілері қай бағытта қарастырылады?

A) қоғамдық және жаратылыстану

B) қоғамдық-гуманитарлық

C) қоғамдық-математикалық

D) жаратылыстану-математикалық

E) ақпараттық және математикалық

*****

153. 1960 жылдың басында математикалық тереңдетілген мектеп базасында бағдарламалау бойынша мамандандыру кімнің басшылығымен ұйымдастырылды?

A) А.П. Ершов

B) С.И. Шварцбурд

C) В.С.Леднев

D) А.А.Кузнецев

E) М.П. Лапчик

*****

154. Орта мектеп оқушыларына кибернетика элементтерін экспериментальды түрде оқытуды кім ұсынған?

A) А.П. Ершов

B) С.И. Шварцбурд

C) В.С.Леднев

D) А.А.Кузнецев

E) В.Н.Касаткин

*****

155. 1970 жылдың ортасында жалпы білім беру мектептеріне, яғни 9-10 сыныптарға енгізілген «кибернетика негіздері» атты факультативті курсына неше сағат бөлінген?

A) 35 және 35 сағат

B) 35 және70 сағат

C) 70 және 35 сағат

D) 70 және 70 сағат

E) 34 және68 сағат

*****

156. 1970 жылдың ортасында жалпы білім беру мектептеріне енгізілген «кибернетика негіздері» факультативтік курсына қандай демонстрациялық құрылғы ойлап табылды?

A) логикалық құрылымдардың полигоны

B) қарапайым ақырлы автоматтың триггері

C) Беббидж машинасы

D) электрондық калькулятор

E) калькулятор

*****

157. Қандай ұғым ЭЕМ-ге программалау негізіне жатады?

A) ақпараттандыру

B) алгоритмдеу

C) ақпарат

D) автоматтандыру

E) программалау

*****

158. 1970 жылдардағы жалпы орта білім беру мектептеріне оқытылатын «кибернетика негіздері» факультативтік курсында кең қолданылған алгоритмдік тілді көрсетіңіз.

A) АЛГОЛ-60

B) ФОРТРАН

C) ЛОГО

D) BASIC

E) PASCAL

*****

158. Орта білім беру мектеп оқушыларына арналған алғашқы оқу құралдарында көбінесе не оқытылды?

A) ақпарат және ЭЕМ

B) ЭЕМ және модельдеу

C) ЭЕМ және программалау

D) модельдеу және программалау

E) программалау

*****

159. Мектепке ИЕТН курсын енгізудің алғашқы сатысында оның практикалық жағы ненің көмегімен сүйемелденіп отырды?

A) микрокалькулятор

B) есептеуіш техника кабинеттері

C) оқыту кәсіптік комбинаттары

D) портативті микропроцессорлы құралдар

E) микропроцессорлар

*****

160. Алгоритмдік мәдениеттің компоненті ... болмайды.

A) сипаттаудың қалыптасу деңгейі

B) мәліметтерді ұйымдастыру

C) сипаттаудың дискретті принципі

D) үзіліссіздік принципі

E) қадамдық принципі

*****

161. Ресейлік «Информатика және образование» журналының бірінші ғылыми әдістемелік саны қай жылы шықты?

A) 1986-1987 ж.ж

B) 1988 ж.

C) 1985 ж.

D) 1980 ж басында

E) 1990 ж.

*****

162. «Кибернетика» терминінің шығуына байланысты дүниежүзілік ғылымда ағылшын тілінің қандай термині қолданыла бастады?

A) информатика

B) автоматика

C) компьютерлік ғылым

D) информация

E) ақпарат

*****

163. Аспектілі ғылым категориясына, яғни неғұрлым жалпы заңдылықтарды зерттейтін ... ғылымдары жатады

A) химия және биология

B) космология және биология

C) физика және кибернетика

D) математика және кибернетика

E) химия және математика

*****

164. Информатиканың қосымша мамандығы бойынша мұғалімдерді дайындауды ұйымдастыруға байланысты 1985 жылы педагогикалық ЖОО-ның оқыту жоспарына «информатиканы оқыту әдістемесі» оқыту курсы алғаш рет қай факультетте енгізілді?

A) информатика факультетінде

B) физика математика факультетінде

C) математика факультетінде

D) физика факультетінде

E) химия және математика факультетінде

*****

165. «Информатиканы оқыту әдістемесі» бойынша алғаш шыққан оқу құралының авторы кім?

A) М.П. Лапчик

B) А.П.Ершов , В.С.Леднев

C) М.П.Лапчик, И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер

D) А.П.Ершов , В.С.Леднев, М.П. Лапчик

E) И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер

*****

166. Информатиканы оқыту процесінде негізгі білім беру объектілеріне не жатады?

A) ақпарат, ақпараттық объектілер

B) ақпараттық объектілер, ақпараттық процестер

C) ақпарат, ақпараттық объектілер, ақпараттық процестер

D) ақпараттық технологиялар , ақпараттық пооцестер, ақпарат

E) ақпараттық процестер

*****

167. 1960-1970 ж.ж француздар қандай термин енгізді?

A) кибернетика

B) информатика

C) компьютерлік ғылым

D) алгоритмика

E) ақпараттық процестер

*****

168. Информатиканың қазіргі кездегі жаңа құрылымын анықтайтын негізгі зерттеу аумағына ... жатпайды.

A) алгоритмдер теориясы

B) мәліметтердің құрылымы

C) жасанды интеллект

D) үлгілерді тану

E) модельдер

*****

169. Кибернетика - бұл ... туралы ғылым.

A) әртүрлі табиғат жүйелеріндегі басқару мен байланыс

B) техникалық жүйелердегі әдіс тәсілдер

C) қоғамдық дамуды ақпараттандыру

D) жанды табиғат жүйесіндегі ақпараттық процестер ағымының заңдылықтары мен байланысы

E) ақпараттандыру

*****

170. Физика-математика факультеті базасында қосымша информатика мамандығы бойынша мұғалімдерді дайындауды ұйымдастыруына байланысты педагогикалық ЖОО-ң оқу жоспарына «информатиканы оқыту әдістемесі» оқыту курсы алғаш рет қай жылы енгізілді?

A) 1984

B) 1985

C) 1993

D) 1995

E) 1990

*****

171. «Компьютерлік сауаттылық» түсінігі келесі құрылыммен сипатталады:

A) қарым-қатынас, программалау, қолдану

B) алгоритмдеу, программалау, құрылғы

C) қарым-қатынас, программалау, құрылғы, қолдану

D) алгоритмдеу, программалау, құрылғы, қолдану

E) программалау, құрылғы, қолдану

*****

172. Оқу алгоритмдік тілі кімнің басшылығымен құрылды?

A) А.П.Ершов

B) А.А.Кузнецов

C) В.С.Леднев

D) С.И. Шварцбурд

E) М.П. Лапчик

*****

173. 1980 жылдың соңында информатика курсын оқыту мазмұны қандай іргелі компонент негізінде құрылды?

A) оқушылардың алгоритмдік мәдениеті

B) оқушылардың алгоритмдік мәдениеті мен компьютерлік сауаттылығы

C) оқушылардың ақпараттық және алгоритмдік мәдениеті

D) оқушылардың алгоритмдік мәдениеті және компьютерлік сауаттылығы

E) оқушылардың алгоритмдік мәдениеті мен компьютерлік сауаттылығы

*****

174. Мектептегi информатика курсының мазмұны ғылымның үш iргелi ... ұғымдарына негiзделедi.

A) ақпарат- алгоритм- ЭЕМ

B) жаппай компьютерлiк сауаттылықпен қамтамасыз ету

C) ЭЕМ-ны жалпы бiлiм беретiн орта мектептiң барлық пәндерiнде пайдалану

D) алгоритм- программа – ЭЕМ

E) тiл- программа- ЭЕМ

*****

175. Информатиканы оқыту барысында қолданылатын оқыту әдісіне жатпайтынын көрсетіңіз

A) түсіндірмелі иллюстрациялық

B) репродуктивтік

C) жаттықтырушы

D) жекеше-іздену (немесе эвристикалық)

E) зерттеушілік

*****

176. Информатиканың зерттеу нысандарының толық түрін көрсетіңіз.

A) ақпарат, ақпараттық ресурстар, ақпараттық процестер, ақпараттық технологиялар және ақпараттандыру құралдары

B) ақпараттық ресурстар, ақпараттық процестер, ақпараттық технологиялар және ақпараттандыру құралдары

C) ақпарат, ақпараттық ресурстар, ақпараттық технологиялар және ақпараттандыру құралдары

D) ақпарат, ақпараттық процестер, ақпараттық технологиялар және ақпараттандыру құралдары

E) ақпарат, ақпараттық ресурстар, ақпараттық процестер, ақпараттық технологиялар

*****

177. Информатиканы оқыту мақсатының қазіргі кездегі сипаттамасы – ол ...

A) программалау – екінші сауаттылық.

B) компьютерлік сауаттылық

C) ақпараттық мәдениет және білім беруді ақпараттандыру

D) ақпараттандыру арқылы білім беруді гуманизациялау

E) оқытудың жаңа ақпараттық технологиясы

*****

177. Базалық курсты оқығаннан кейiн оқушылар төмендегiдей мәлiметтер түрлерiмен жұмыс iстейтiнiн бiледi:

A) символдық

B) сандық

C) графикалық

D) дыбыстық

E) барлық жауап дұрыс

*****

178. Базалық курсты оқығаннан кейiн оқушылар мына қағиданы білуі міндетті емес.

A) компьютер жадысында кез келген ақпарат екiлiк түрде берiледi

B) бит және байт ұғымдары әмбебап, ол компьютердiң моделiне тәуелсiз

C) машиналық сөздiң өлшемi ЭЕМ процессорының типiне тәуелдi

D) сандар жадыда тiркелген нүкте және жылжымалы үтiр арқылы берiлген форматпен сақталады

E) машииналық графика объектілерін және дыбыстық файл құруды

*****

179. Информатиканың базалық курсының (7-9 сыныптар) мақсаты неде?

A) информатика пәні бойынша оқушылардың жалпыбілімділік дайындық деңгейін қамтамасыз ету

B) көлемі мен мазмұны бойынша сараланған бағдар бойынша оқытуды қамтамасыз ету

C) ақпараттық мәдениет және білім беруді ақпараттандыру

D) мазмұндық және кибернетикалық тәсiлге сәйкес ақпараттың анықтамасын беру

E) ақпарат, ақпараттық ресурстар, ақпараттық технологиялар және ақпараттандыру құралдарымен таныстыру

*****

180. Информатика оқу көлемінде қандай бағдарламалар жүзеге асырылады?

A) білім берудің негізгі бағдарламасы (7-9 сыныптар), бағдарлы білім беру бағдарламасы (10-11 сыныптар)

B) бағдарлы білім беру бағдарламасы (10-11 сыныптар), қосымша білім беру бағдарламасы

C) білім берудің негізгі бағдарламасы (7-9 сыныптар), бағдарлы білім беру бағдарламасы (10-11 сыныптар), қосымша білім беру бағдарламасы

D) білім берудің негізгі бағдарламасы (7-9 сыныптар), жалпы білім беру бағдарламасы (10-11 сыныптар), қосымша білім беру бағдарламасы

E) білім берудің негізгі бағдарламасы (7-9 сыныптар), бағдарлы білім беру бағдарламасы (10-11 сыныптар), арнайы білім беру бағдарламасы

*****

181. Информатиканың базалық курсының (10-11 сыныптар) мақсаты неде?

A) информатика пәні бойынша оқушылардың жалпыбілімділік дайындық деңгейін қамтамасыз ету

B) көлемі мен мазмұны бойынша сараланған бағдар бойынша оқытуды қамтамасыз ету

C) ақпараттық мәдениет және білім беруді ақпараттандыру

D) мазмұндық және кибернетикалық тәсiлге сәйкес ақпараттың анықтамасын беру

E) ақпарат, ақпараттық ресурстар, ақпараттық технологиялар және ақпараттандыру құралдарымен таныстыру

*****

182. Ғылым ретiнде информатиканы оқытудың мақсаты:

A) шынайы информатиканы оқыту процесiнде пайда болатын заңдылықтарының негiзiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау

B) зерттеу пәнi болып табылатын заңдылықтарының негiзiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау

C) информатиканы оқыту процесiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау

D) информатиканы оқыту объектiсi ретiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау

E) информатиканы оқыту процесiнде пайда болатын заңдылықтарының негiзiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау.

*****

183. Информатиканы оқыту әдістемесі бұл –

A) информатиканы оқыту процесiнiң заңдылықтарын қарастырытын педагогиканың бөлiмi

B) мектептегi информатика курсының аса маңызды мазмұнды әдiстемелiк ерекшелiктерi жайлы ғылым

C) информатика курсымен ғылымға енген жаңа бөлiм

D) орта мектеп проблемаларын қамтитын информатиканың бiр тармағы

E) мектептегi оқу процесiнде ЭЕМ-ның қолданылуын программалық, техникалық, оқу-әдiстемелiк және ұйымдастырылуын қамтамасыз етудi зерттейтiн ғылым.

*****

184. Информатиканы оқыту әдістемесі алдында қойылған мiндеттерге кірмейтін тұжырымды көрсетіңіз

A) информатиканы оқыту мақсатын анықтау

B) жалпы білім беретін пәннің мазмұнын және орнын орта мектептің оқу жоспарына сәйкес анықтау

C) мектепте пәндi оқытудың ұтымды әдiстерi мен оқыту түрлерiн жасап, ұсыну

D) оқытудың ұйымдасқан формасын ұсыну (оқулықтар, бағдарламалық құралдар, техникалық құралдар және т.б.)

E) жастардың жалпы ақпараттық мәдениеттілігін қамтамасыз ету

*****

185. Информатиканы оқыту әдістемесі курсының негізгі мақсатына кірмейтін тұжырымды көрсетіңіз:

A) студенттерді жалпы білім беретін орта мектептердегі информатиканы үздіксіз оқытудың көп сатылы тұжырымдамасымен таныстыру

B) мектеп «Информатика» курсын әр түрлі жағдайларда техникалық және программалық-әдістемелік жабдықтаулардың көмегімен шығармашылықпен оқыту үшін болашақ информатика мұғалімдерін білім, біліктілік және дағдымен қаруландыру

C) болашақ информатика мұғалімдерін информатика саласы бойынша әр түрлі сыныптан тыс жұмыстардың түрлері ұйымдастыру мен өткізуге дайындау

D) Информатиканы оқыту проблемаларын үйрету

E) студенттерді өз бетінше сабақ және тақырып жоспарын, әдістемесін, сабақ конспектісін жасауға үйрету

*****

186. М.П.Лапчиктің тұжырымдамасында ... келтiрiлген.

A) информатика пәнiн оқыту құрылымы

B) болашақ информатика мұғалiмдерiн жоғары оқу орындарында даярлаудың үлгiлерi

C) информатика пәнiн оқыту әдістері

D) информатика пәнiн оқыту құрылымы мен болашақ информатика мұғалiмдерiн жоғары оқу орындарында даярлаудың үлгiлерi

E) информатика пәнiн оқыту мәселелері

*****

187. Информатиканы оқытудың әдiстемелiк жүйесi төмендегiдей бес компоненттен тұрады:

A) информатиканы оқыту мақсаты, мазмұны, әдiсi, құралдары мен ұйымдастыру түрлерi

B) информатиканы оқыту мақсаты, мазмұны, әдiсi, программалық қамтамасыз етiлуi, тексеру

C) информатиканы оқыту мазмұны, әдiсi, программалық қамтамасыз ету, оқыту түрлерi, оқыту теориясы

D) информатиканы оқытудың мазмұны, әдiсi, құралдары, технологиясы және ұйымдастыру түрлерi

E) информатиканы үйрету, мақсаты, мазмұны, оқыту теориясы мен технологиясы

*****

188. Информатиканы оқыту әдістемесі қандай ғылымдарымен байланысты?

A) кибернетика, психология және ақпараттар теориясымен

B) информатика, ақпараттар теориясы және құжаттанумен

C) ақпараттар теориясы, психология және дидактикамен

D) кибернетика, ақпараттар теориясы, құжаттанумен

E) информатика, психология және педагогикамен

*****

189. Информатика мұғалiмiн кәсiптiк дайындаудың бiлiктiлiк талаптарында үш аспект ерекшеленедi:

A) психологиялық-педагогикалық, әдiстемелiк, кәсiптiк

B) қалыпты ұйымдастырушылық, әдiстемелiк, арнайы бiлiмдер

C) психологиялық-педагогикалық, әдiстемелiк, технологиялық

D) қалыпты ұйымдастырушылық, әдiстемелiк, технологиялық

E) қалыпты ұйымдастырушылық, психологиялық-педагогикалық, арнайы бiлiмдер

*****

190. Информатиканы оқыту әдістемесінің объектiсi не?

A) информатиканы оқыту

B) материалды меңгеру ерекшелiктерi

C) бiлiмдi меңгеру заңдылықтары

D) информатика мұғалiмiнiң қолданатын жалпы дидактикалық принциптерi мен әдiстерi

E) оқыту тәсiлдерi

*****

191. Информатиканы оқыту әдістемесі терминiне қатысы жоқ тiркестi табыңыз:

A) информатиканың әдістемесі

B) информатиканың педагогикасы

C) информатиканың дидактикасы

D) педагогикалық ғылымның бiр бөлiмi

E) информатиканы үйрену

*****

192. Өзiнiң дамуында педагогикалық ғылымының iргелi бөлiмi ретiнде информатиканы оқыту әдістемесі неге сүйенбейді?

A) орта мектептiң жалпыланған практикалық тәжiрибесiне

B) педагогикаға, психологияға

C) философияға

D) информатикаға (оның iшiнде мектеп информатикасына)

E) математикалық қамтамасыз етуге

{Дұрыс жауабы}=E

*****

193. Қазіргі кезде қоғамның алдыға қойған мақстына сәйкес информатиканы оқыту заңдылықтары мен оның дамуын зерттейтін педагогиканың маманданған ғылыми тарауы қалай аталады?

A) информатиканы оқыту теориясы

B) информатиканы оқыту мәселесі

C) информатиканы оқыту әдістемесі және тәрбиелеу

D) ақпараттандыру

E) оқыту және тәрбиелеу теориясы мен әдістемесі (информатика, білім беру деңгейлері бойынша)

*****

194. Информатиканы оқыту әдістемесі қандай бөлімдерден тұрады?

A) информатиканың нақты тақырыптарын оқыту әдістемесінен және тәрбиелеу мәселелерінен

B) «Ақпаратты бейнелеу», «Компьютер», «Ақпараттық технология», «Алгоритмдеу», «Модельдеу» желілерін оқыту әдістемесінен

C) «Ақпараттық технология», «Модельдеу», «Телекоммуникация» желілерін оқыту әдістемесінен

D) информатиканы оқыту әдістемесінің жалпы мәселелерінен және маңызды тақырыптарды нақты оқыту әдістемесінен

E) информатиканы оқыту әдістемесінің жалпы мәселелерінен

*****

195. Информатиканы оқыту әдістемесінің алдына төмендегiдей үш мәселе қойылады.

A) Информатиканы не үшiн оқытамыз; өз іс-әрекетінде ақпараттық технологияны қалай қолдану керек; компьютерлік сауаттылықты қалыптастыру

B) информатиканы не үшін оқытамыз; нені оқытамыз; қалай оқытамыз

C) неліктен информатика оқыту пәні болып табылады; өз іс-әрекетінде ақпараттық технологияны қалай қолдану керек; компьютермен жұмыс істеу біліктіліктерін қалыптастыру

D) программалауға үйрету; нені оқытамыз; қалай оқытамыз

E) информатика неліктен оқу пәні болып табылады; нені оқытамыз; өз іс-әрекетінде ақпараттық технологияны қалай қолдану керек

*****

196. Дағды мен біліктілік – бұл …

A) iс-әрекеттiң әртүрлi тәсiлдерiн жүзеге асырудың меңгерiлген тәжiрибесi

B) жоспар құра бiлу, маңыздыны ерекшелеу, оқу iс-әрекетiнiң құралдарын ұтымды пайдалану, салыстыру, ой қорыта бiлу біліктілігі

C) iс-әрекеттiң тәсiлi, танымның әдiстерi мен бiлiм алу тарихы туралы бiлiм

D) оқушының практикалық iс-әрекетi

E) оқушының түсiнiп, бiрнеше қайталаған iс-әрекетi

*****

197. Жоғарғы оқу орындарында информатика курсын оқытудың мiндеттерiне жатпайтын міндетті көрсетіңіз.

A) қазiргi әлемнiң ғылыми бейнесi жөнiнде болжамды қалыптастыру

B) алынған зерттеу нәтижелерiнiң негiзiнде ақпаратты өңдеудiң жаңа технологиялары мен қазiргi ақпараттық технологиялардың жасамасы туралы бiлiмдi қалыптастыру

C) ақпаратпен жұмыс iстеудiң жалпы ғылыми және жалпы мәдениеттiлiк дағдыларын дамыту

D) кәсiптiк iс-әрекетке дайындық

E) бiлiм алуға мүмкiндiк беру

*****

198. Информатиканы мектептің оқу процесіне енгізу эксперименті қай жылдары жүргізілді?

A) 1980 жылдардың аяғы 1990 жылдардың басы

B) 1985 жылы

C) 1976-1984 жылдары

D) 1960-1970 жылдары

E) 1970 жылдардың аяғы 1980 жылдардың басы

*****

199. Алғаш шықан «Информатика және есептеуіш техника» атты оқулығының редакциясын кім басқарды?

A) В.Г. Каймин

B) М.П.Лапчик

C) В.М. Монахов

D) А.Г. Кушнеренко

E) А.П.Ершов

*****

200. 1991-1997 жылдары 8-9 сыныптарда Информатиканы оқыту барысында қандай оқулық немесе әдістемелік құрал қолданылды және оны оқыту бағыты қандай болды?

A) Информатика және есептеуiш техника негiздерi. Оқыту бағыты - компьютерлiк сауаттылықты қалыптастыру

B) Информатикадан 30 сабақ. Оқыту бағыты - алгоритмдiк мәдениеттiлiктi қалыптастыру

C) “Пилот” мектебiнiң оқу-әдiстемелiк кешендерi. Оқыту бағыты - компьютерлiк сауаттылық пен алгоритмдiк мәдениеттiлiктi қалыптастыру

D) Информатика және есептеуiш техника негiздерi. Оқыту бағыты - Алгоритмдiк мәдениеттiлiктi қалыптастыру

E) Информатика және есептеуiш техника негiздерi. Оқыту бағыты – ақпараттық мәдениетті қалыптастыру

*****

201. Белгiлi ғалым А.А.Кузнецовтың тұжырымдамасы бойынша информатика пәнiнiң даму кезеңдерін көрсет:

A) 1-кезең (1985-1990 жж.). Оқушыларда компьютерлiк сауаттылықты қалыптастыру. 2-кезең (1990-1995 жж.). Пәндi оқытуды орта мектептердiң 5-7 сыныптарына көшiрумен байланыстырылды; 3-кезең (1995-2007 жж.). Жаңа ақпараттық технологияны пайдаланумен байланысты

A) 1-кезең (1985-1990 жж.). Пәндi оқытуды орта мектептердiң 5-7 сыныптарына көшiрумен байланыстырылды; 2-кезең (1990-1995 жж.). Оқушыларда компьютерлiк сауаттылықты қалыптастыру 3-кезең (1995-2007 жж.). Жаңа ақпараттық технологияны пайдаланумен байланысты

C) 1-кезең (1985-1990 жж.). Жаңа ақпараттық технологияны пайдаланумен байланысты; 2-кезең (1990-1995 жж.). Пәндi оқытуды орта мектептердiң 5-7 сыныптарына көшiрумен байланыстырылды; 3-кезең (1995-2007 жж.). Оқушыларда компьютерлiк сауаттылықты қалыптастыру

D) 1-кезең (1985-1990 жж.). Оқушыларда компьютерлiк сауаттылықты қалыптастыру. 2-кезең (1990-1995 жж.). Жаңа ақпараттық технологияны пайдаланумен байланысты; 3-кезең (1995-2007 жж.). Пәндi оқытуды орта мектептердiң 5-7 сыныптарына көшiрумен байланыстырылды

E) 1-кезең (1980-1990 жж.). Оқушыларда компьютерлiк сауаттылықты қалыптастыру. 2-кезең (1990-1995 жж.). Жаңа ақпараттық технологияны пайдаланумен байланысты; 3-кезең (1995-2007 жж.). Пәндi оқытуды орта мектептердiң 5-7 сыныптарына көшiрумен байланыстырылды

*****

202. Керек емесiн көрсетiңiз. Информатиканың базалық курсының негiзгi бөлiмдерi төмендегiдей мәселелердi қамтиды:

A) Ақпарат. Ақпаратттық процестер

B) Алгоритмдеу және программалау

C) Ақпараттық технологиялар

D) Модельдеу

E) Iс жүргiзушi

*****

203. Мектептегi информатика және ЕТ негiздерi курсының мазмұнын iрiктеуге әсер етпейтін факторды көрсетіңіз.

A) ғылымилық

B) практикалық

C) тиiмдiлiк

D) жалпы бiлiмдiлiк

E) халықтық дәстүр

*****

204. Информатика … зерттейтiн ғылым.

A) ақпаратты өңдеуге арналған әмбебап құрылғыны

B) сыртқы ортадан iшке қабылданатын, iштен сыртқа берiлетiн сигналдар жиынтығын

C) ЭЕМ-де ақпараттың берiлу жолдарын

D) ақпаратты алудың, сақтаудың, өңдеудiң, жинақтау мен таратудың барлық әдiстерiн

E) ақпараттар жиынтығын

*****

205. Ақпараттық мәдениет – бұл …

A) компьютерлiк сауаттылық

B) оқу-есептерiн шығаруға программа құру

C) инструментальдық программалық құралмен жұмыс iстеу

D) электронды почтаны пайдалану

E) ақпараттық процестердi ұйымдастырудың жоғары деңгейi, ақпараттық қарым-қатынаста адамдарды қанағаттандыру дәрежесi, әлемнiң тұтас бейнесiн қамтамасыз ететiн ақпараттық процестермен жұмыс iстеудiң тиiмдiлiк деңгейi

*****

206. Ақпарат алудың эмпирикалық әдiсiне не жатпайды?

A) бақылау

B) салыстыру

C) өлшеу

D) эксперимент

E) идеалдандыру

*****

207. Төменде келтiрiлген тұжырымдардың қайсысы дұрыс. Жалпы бiлiм беретiн орта мектептегi информатиканы оқытудың негiзгi мақсаттары тұжырымдардың қайсысы дұрыс?

A) ғылыми көзқарас негiздерiн қалыптастыру

B) ақпаратпен жұмыс iстеудiң жалпы ғылыми және жалпы мәдениеттiлiк дағдыларын қалыптастыру

C) оқушыларды кейiнгi кәсiптiк қызметiне дайындау

D) үздiксiз бiлiм беру жүйесiне көшудiң қажеттi шарты ретiнде ақпараттық және телекоммуникациялық технологияларды меңгеру

E) оқушыларлдың компьютерлiк сауаттылығын қалыптастыру

*****

208. Информатика - ... байланысты мәселелердi және адам қызметiнiң әртүрлi саласында ақпаратты пайдалануды қарастыратын жас ғылым.

A) ақпаратты iздеу, жинақтау, сақтау, түрлендiруге

B) математикамен, физикамен, кибернетикамен

C) компьютермен, ақпарапен

D) жаңа ақпараттық технологиямен

E) мектепте компьютердi пайдалануды зерттейтiн ғылымның бөлiмi

*****

209. Мектеп информатикасы - бұл ...

A) орта мектеп информатикасы мәселелерін қарастыратын информатиканың бiр тармағы

B) мектептегi ақпараттық технологияның барлық әр түрлерiне тән жалпылық мәселелердi қарастыратын ғылым

C) ЭЕМ-ның мектепке енгiзiлуi мәселелерiн зерттейтiн информатиканың нақты бiр саласы

D) жастардың компьютерлiк сауаттылығын қалыптастыру мәселесiн шешуге бағытталған информатиканың бөлiмi

E) мектепте компьютердi пайдалануды зерттейтiн ғылымның бөлiмi

*****

210. Информатиканы оқыту мақсатында қазiргi сипаттамасына.кірмейтін ұғымды көрсетіңіз.

A) бiлiм беру

B) практикалық

C) тәрбиелiлiк

D) iзгiлiктiлiк

E) технологиялық

*****

211. Бұрынғы КСРО-ның жалпы білім беретін орта мектептеріне «Информатика және есептеуіш техника» міндетті пән болып қашан енгізілді?

A) 1986 жылдың 1 қаңтарынан

B)1985 жылдың 1 қыркүйегінен

C) 1995 жылдың 1 қыркүйегінен

D) 1988 жылдың 1 қаңтарынан

E) 2000 жылдың 1 қыркүйегінен

*****

212. Бұрынғы КСРО-ның барлық елдерінің орта мектептеріне ИЕТН пәнін енгізудің алғы шартына төмендегілердің қайсысы кірмейді?

A) есептеу орталықтарындағы пайдаланушы курстары

B) оқушыларға кибернетика элементтерін оқыту

C) ірі жоғары оқу орындары орталықтарының ғылыми-зерттеу мекемелерінде бастапқы программалауды оқытатын оқушылар топтары

D) арнайы факультативтік курстар оқу-өндірістік комбинаттар базасында мамандану

E) математиканы тереңдетіп оқытатын мектептерде программалауға мамандандыру

*****

213. Оқушыларды кибернетика элементтерін оқытуды ең алғаш қолдаған адам?

A) 1950 жылы, М.П. Лапчик

B) 1945 жылы, В.М. Монахов

C) 1961 жылы, В.С. Леднев

D) 1971 жылы, А.А. Кузнецов

E) 1985 жылы, А.П. Ершов

*****

214. 1960 жылдары математикаға бейімделген мектеп оқушыларына ... оқытты.

A) модельдеуді

B) ақпараттық технологияны қолдануды

C) программалауды

D) ақпаратты сақтауды, жинауды, іздеуді, түрлендіруді

E) коммуникациялық технологияны қолдануды

*****

215. 1966 жылдары ЭЕМ-дi қолдануды қажет ететін қандай факультативтік курстар болды?

A) «Модельдеу», «Программалау»

B) «Есептеуіш математикасы», «ЭЕМ»

C) «Векторлық кеңістік және сызықтық программалау»

D) «Программалау», «Есептеуіш математикасы», «Векторлық кеңістік және сызықтық программалау»

E) «Алгоритмдеу», «Программалау», «Есептеуіш техникасы»

*****

216. Алгоритмдік мәдениеттің компоненті болып табылатын алгоритм құру дағдыларын қалыптастыруға жатпайтынын көрсетіңіз.

A) блоктық принципі

B) дискреттілік принципі

C) алгоритмнің қиындық деңгейін тану принципі

D) сипаттауды формальдау деңгейі

E) алгоритмді сипаттау тілін ұғымы

*****

217. Орта мектепте информатиканы оқытудың қазіргі кездегі мақсаты:

A) ақпараттық мәдениет пен компьютерлік сауаттылықты қалыптастыру;

B) алгоритмдеуді және программалауды меңгеру, ақпараттық технологияны меңгеру; еңбекке кәсіптік іс-әрекетке дайындық

C) «жастардың жалпы компьютерлік сауаттылығын» қалыптастыру; алгоритмдеуді және программалауды меңгеру, ақпараттық технологияны меңгеру; еңбекке кәсіптік іс-әрекетке дайындық

D)ақпарат, табиғаттағы, қоғамдағы техникадағы ақпараттық технология аумағында ғылыми көзқарасты қалыптастыру; теориялық, шығармашылық ойлауды дамыту, жедел ойлауды қалыптастыру; формальдау, модельдеу компьютерлік экспериментті меңгеру; еңбекке кәсіптік іс-әрекетке дайындық

E) ақпарат, табиғаттағы, қоғамдағы техникадағы ақпараттық технология аумағында ғылыми көзқарасты қалыптастыру; алгоритмдеуді және программалауды меңгеру, ақпараттық технологияны меңгеру; еңбекке кәсіптік іс-әрекетке дайындық

«жастардың жалпы компьютерлік сауаттылығын» қалыптастыру

*****

218. Информатиканың іргелі негіздеріне .... кірмейді.

A) ақпараттық технологиялар

B) ақпараттандыру құралдары

C) теориялық информатика

D) адам-машиналық өзара әрекет жүйелері

E) әлеуметтік информатика

*****

219. Информатика курсында қандай ұғым негізгі болып табылады?

A) алгоритм

B) ақпараттық процесс

C) программа

D) компьютер

E) ақпарат

*****

220. Мектеп информатика курсын оқытудың тәрбиелік мақсатын көрсетіңіз.

A) оқушылардың технологиялық және еңбекке дайындығына үлес қосу

B) ой еңбегі мәдениеті және өзінің жұмысын жоспарлай алу, оны ұтымды орындау сияқты жалпы тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру

C) әрбір оқушыға информатика ғылымы негізі бойынша алғашқы іргелі білім беру

D) жеке тұлғалық қасиеттерін қалыптастыруға көмектесу

E) жастарды күнделікті өмірде компьютерді сауатты пайдалануға үйрету

*****

221. Мектеп информатика курсын оқытудың практикалық мақсатын көрсетіңіз.

A) оқушылардың технологиялық және еңбекке дайындығына үлес қосу

B) ой еңбегі мәдениеті және өзінің жұмысын жоспарлай алу, оны ұтымды орындау сияқты жалпы тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру

C) қоғам дамуындағы есептеу техникасы мен ақпараттық технологиялар құралдарының ролін түсінуге көмектесу

D) жеке тұлғалық қасиеттерін қалыптастыруға көмектесу

E) жастарды күнделікті өмірде компьютерді сауатты пайдалануға үйрету

*****

222. Мектеп информатика курсын оқытудың білім беру мақсатын көрсетіңіз.

A) оқушылардың технологиялық және еңбекке дайындығына үлес қосу

B) ой еңбегі мәдениеті және өзінің жұмысын жоспарлай алу, оны ұтымды орындау сияқты жалпы тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру

C) қоғам дамуындағы есептеу техникасы мен ақпараттық технологиялар құралдарының ролін түсінуге көмектесу

D) әрбір оқушыға информатика ғылымы негіздерінің алғашқы іргелі білімін беру және оны сапалы түрде меңгеруге қажетті біліктілік