Задачи обучения в сестринском деле

1. Пропаганда здорового образа жизни, позволяющая сохранить и укрепить здоровье (или коррекция существующего образа жизни);

2. Максимальная адаптация к болезни. Обучение в сестринском деле – это двухсторонний процесс целенаправленной деятельности медицинской сестры и пациента, обеспечивающий усвоение знаний и формирование навыков у пациента.

Таким образом, сущность сестринской педагогики состоит в передаче знаний, умений и навыков от медицинской сестры пациенту или его близким в процессе обучения. В результате пациент или его близкие усваивают и формируют навыки для удовлетворения, прежде всего основных жизненно-важных человеческих потребностей. От уровня профессиональной подготовки медсестры, ее знаний, опыта зависит процесс обучения пациента, а в случае необходимости, и его близких.

Обучение является одной из функций в деятельности медсестры.

Сферы обучения:

- познавательная– человек узнает и понимает новые факты, анализирует информацию, отличает главную (приоритетную) от информации второстепенной, не имеющей значения;

- эмоциональная– человек, получив информацию, изменяет свое поведение, выражая это чувствами, мыслями, мнение и оценкой факторов, человек активно слушает и реагирует на новую информацию как вербально, так и невербально;

- психомоторная– человек обладает умением, благодаря умственной и мышечной деятельности, обучать каким-либо новым движениям; способен изменить двигательную реакцию в необычной ситуации, уверенно выполняет необходимые действия. Готов выполнить часть действий психически, физически и эмоционально.

Сестринская диагностика – это та область сестринской деятельности, в которой медицинская сестра может проявить свой творческий потенциал, опираясь на профессионализм. Эта деятельность сталкивает медицинскую сестру с рядом проблем, требующий терпения, такта и специальных знаний. Медицинская сестра должна овладеть методами и приемами обучения.

К методам обучения относятся:

- словесный(устное изложение, рассказ, беседа)

- наглядный(иллюстрация – медицинский атлас, видеофильм, различные виды шприцев, ингаляторы и так далее)

- практический–отработка самих манипуляций (измерение АД, смена повязок, введение инсулина и так далее)

Нужную информацию нужно давать в процессе обучения небольшими блоками, идти от простого к сложному, при этом четко выделять главное – то, что пациент должен обязательно усвоить.

Прием – это совокупность действий, направленных на достижение желаемого результата в обучении.

К приемам относятся:

1. Восприятие (наблюдение)

2. Запоминание (повторение, составление логических схем, выделение опорных сигналов)

3. Приемы мыслительной деятельности (анализ, сравнение, обобщение, коррекция)