Заключна частина

Аналіз та оцінювання виконаних робіт.

Підсумок заняття.

Хід заняття

І. Організаційна частина

Повідомлення теми і мети заняття. Проведення бесіди про дотримання правил техніки безпеки при роботі з інструментами та матеріалами.

ІІ. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності.

Відгадайте загадку:

Йшла дівиця з Пітера, прокидається глечик бісеру.

Не збере ні цар, ні цариця, ні красна дівиця.( зоряне небо)

Сьогодніі наше заняття буде проходити у вигляді подорожі до Дня космонавтики "Космічна подорож".

ІІІ. Виклад нового матеріалу.

По порядку всі планети

Назве кожен з нас:

Раз - Меркурій,

Два - Венера,

Три - Земля,

Чотири - Марс.

П'ять - Юпітер,

Шість - Сатурн,

Сім - Уран,

За ним - Нептун.

Він восьмим йде за рахунком.

А за ним уже, потім,

І дев'ята планета

Під назвою Плутон.

Діти, хто здогадається, чому буде присвячено наш захід? Може хтось скаже яке свято недавно відзначала наша країна? (12 квітня - день космонавтики)

Космос з давніх-давен привертав до себе увагу людей дивлячись на нічне небо, людина мріяв про політ до зірок. Міріади мерехтливих нічних світил змушували його нестися думкою в неозорі дали Всесвіту, будили уяву, змушували замислюватися над таємницями світобудови., які спочатку прагнули лише злетіти в повітря, щоб оглянути Землю з висоти пташиного польоту. Коли ж люди навчилися літати і ця мрія збулася, постала проблема польоту за межі атмосфери, в космос. Він приваблював це тільки своєю загадковістю, а й новими можливостями для діяльності людини. Йшли століття, людина набував все більшу владу над природою, але мрія про політ до зірок залишалася все такою ж нездійсненною, як тисячі років тому. Легенди і міфи всіх народів сповнені розповідей про політ до Місяця, Сонця і зірок. Засоби для таких польотів, що пропонувалися народною фантазією, були примітивні: колісниця, Зваблена орлами, крила, прикріплені до рук людини (Ікар).

У сучасному світі ми не можемо собі уявити життя без супутникового телебачення, навігаторів, Інтернету, прогнозів погоди. Розвиваючись, космонавтика, розробляє та впроваджує передові технології. В недалекому майбутньому, можливо, в космос можна буде полетіти навіть школяреві, вивчаючому планети. А може бути там побудують будинки і готелі для Землян, і ми зможемо побувати на різних планетах. Вже зараз на Землі існує поняття «космічні туристи», а пройде час, і люди освоять для життя інші системи. Адже стільки ще невідомого, невивченого в нескінченному космічному просторі Всесвіту!

Загадковий світ зірок і планет з давніх часів притягував до себе увагу людей. Але ближче і доступніше він став тільки з проникненням людини в космічний простір.

- Давайте і ми з вами, діти, вирушимо в космічну подорож. Підніміть руки, хто з вас хоче полетіти в космос? Відмінно! Тільки ми з вами будемо подорожувати по незвичайним планетам.

-Космонавтом Хочеш стати -

Повинен багато-багато знати!

Будь космічний маршрут

Відкритий для тих, хто любить працю.

Тільки дружних зореліт

Може взяти з собою в політ.

Нудних, хмарах і сердитих

Чи не візьмемо ми на орбіти.

Чекають нас швидкі ракети

Для польотів на планети.

На яку захочемо,

На таку полетимо.

Якщо в космос ми хочемо,

Значить, скоро полетимо!

Найдружнішим буде наш,

Наш веселий екіпаж.

(Д.Чібісов)

- Хто мені скаже, а на якій планеті ми з вами живемо? (Земля).

- Правильно. (Зображення планети Земля).

- У нас з вами буде два екіпажі, дві команди. Екіпаж зорельота «Юність» і екіпаж зорельота «Мрія». (Ставляться ракети на столи екіпажів). Ми з вами будемо прилітати на планети, на яких нас чекають завдання. І в кінці заходу ми з вами побачимо, чий екіпаж знає про космос більше, чий екіпаж переможе. Отже, вирушаємо в дорогу.

ПЛАНЕТА ЗАГАДКОВА

- Перша планета, на яку ми з вами потрапили, це планета «Загадкова».

Жителі цієї планети пропонують нам відповісти на загадки, які вони приготували для вас. (За кожну правильну відповідь екіпаж отримує зірочку).

1. Щоб очей озброїті

Із зірками дружити,

Чумацький шлях

Побачити що потрібен потужній ... (телескоп)

2.Телескопом сотні років

Вивчають життя планет.

Нам розповість про все

Розумний дядько ... (астроном)

3.Астроном - він звіздар,

Знає всі до єдиного!

Тільки краще зірок видна

У небі повний ... (Місяць)

4.До Місяця не може птах

Долетіти і примісячитися,

Але зате вміє це

Робити швидка ... (Ракета)

5.У ракети є водій,

Невагомості любитель.

По-англійськи: «астронавт»,

А по-українськи ... (Космонавт)

6.Космонавт сидить у ракеті,

Проклинаючи все на світі -

На орбіті як на зло

З'явилося ... (НЛО)

7.НЛО летить до сусіда

ІЗ сузір'я Андромеди,

У ньому від нудьги вовком виє

Злий зелений ... (Гуманоїд) (Гіпотетичне людиноподібна істота, що прибуло на Землю з інших планет)

8.Гуманоїд з курсу збився,

У трьох планетах заблукав,

Якщо зоряної карти немає,

Не допоможе швидкість ... (Світла)

9.Світло швидше за всіх літає,

Кілометри не вважає.

Дарує Сонце життя планетам,

Нам - тепло, хвости - ... (Кометам)

10.Все комета облетіла,

Все на небі оглянула.

Бачить, в космосі нора -

Це чорна ... (Діра)

11.В чорних дірах темрява

Чимось чорним зайнята.

Там закінчив свій політ

Міжпланетний ... (Зореліт)

12.Звездолет - сталевий птах,

Він швидше світла мчить.

Пізнає на практиці

Зоряні ... (Галактики)

13.А галактики летять

У розсипну як хочуть.

Дуже здоровенна

Ця вся всесвіт!

ПЛАНЕТА ЗОРЯНА

- Ми з вами відгадали всі загадки і вирушаємо далі. Полетіли. Наступна планета на яку ми приземляємося називається «Зоряна» (зображення планети і назва «Зоряна»). Тут нас чекають нові завдання

(Діти виходять по 1 людині з кожної команди, поки грає музика зібрати якомога більше зірочок.)

ПЛАНЕТА ПИТАНЬ

- Зібрали все зірочки і вирушаємо далі. Наступна планета, на якій ми приземлилися - «Планета питань» (зображення планети з назвою «Планета питань»).

Жителі цієї планети приготували для вас бліц опитування:

1.Що сказав Юрій Гагарін в момент старту? (A. Полетіли, B. Поїхали, C. Вперед, D. Поки)

2.Як називається місто космонавтів? (A. Зоряний, B. Сонячний, C. Космічний, D. Квітковий)

3 Який прилад є основним інструментом астрономів? (A. Мікроскоп, B. Телескоп, C. Фільмоскоп, D. Калейдоскоп)

4.Як називається місце старту космічних кораблів? (A. Аеропорт, B. Аеродром, C. Космодром, D. Ракетодром)

5.В чому космонавти зберігають їжу? (A. В каструлях, B. У банках, C. В термосах, D. У тюбиках)

6.На якому з цих пристроїв можна вийти в космос? (A. На повітряній кулі, B. На аероплані, C. На літаку, D. На ракеті)

7.Какие планета називається «блакитною планетою»? (A. Венера, B. Земля, C. Юпітер, D. Марс)

8.Як називається камінь, що впав з космосу на Землю? (A. Метеор, B. Болід, C. Астероїд, D. Метеорит).

ПЛАНЕТА ПОВІТРЯНА

- Молодці, діти! Відповіли на всі питання. А ми покидаємо цю планету і вирушаємо на іншу планету. А вона називається «Повітряна» (зображення планети з назвою «Повітряна»). Жителі цієї планети приготували для нас естафету:

Естафета «Повітряна кулька».

У кожній команді 5 чоловік, які стають в колони. Двом провідним гравцям кожної команди дається повітряна кулька. Гравці обох команд піднімають руки вгору. За командою керівника учасники гри передають повітряна кулька по руках назад колони. Потім передаю кульку назад між ногами. Виграє та команда, яка швидше впорається із заданим завданням.

НЕВІДОМА ПЛАНЕТА

- Молодці! Вирушаємо далі. Наступна планета, на якій ми приземлимося «Невідома планета» (зображення планети з назвою «Невідома планета»). Жителі цієї планети пропонують вам таке завдання

. Потрібно скласти якомога більше слів із слова космонавтика (таблички з цим словом ставляться на столи). Можна переставляти букви в будь-якому порядку, використовувати в одному слові кожну букву один раз. За кожне слово ви отримуєте зірочку.

ПЛАНЕТА ФАНТАЗИИ

- Молодці, хлопці. Ви добре впоралися із завданням. Ще одна планета на яку ми приземляємося, це планета «Планета Фантазія» (зображення планети з назвою «Фантазія».) Уявіть, що ви зустріли справжнього інопланетянина. Як ви думаєте, як він міг би виглядати? Придумайте і намалюйте, як, по-вашому, думку може виглядати інопланетянин.

- Молодці! Хороші вийшли малюнки. І ми закінчуємо нашу подорож і повертаємося на нашу планету - Земля.

- Давайте підіб'ємо підсумки. Підрахунок зірочок. Нагородження переможців.

- Коли ви будете виходити з спорт.зал, на набірне полотно поставте червону зірочку, якщо вам сподобалося наше подорож або синю, якщо вам наша подорож не сподобалося

Фізкультхвилинка.

IV. Практична роботаВиготовлення та конструювання за ескізами з паперу та картону модель ракети - носітель.

Для виготовлення космічної ракети потрібно такі матеріали та інструменти:

1. картонні трубочки або різні щільні рулончики;

2. картон;

3. клей або двосторонній скотч;

4. стаканчики від йогурту;

5. кілька кришечок від пластикових пляшок;

6. фольга;

7. кольоровий папір.

Керівник гуртка зосереджує увагу на дотриманні правил безпеки праці, на послідовності виконання пейзажу з висушених рослин. Учні знайомляться з технологічними карт­ками, вибирають об'єкт праці.

Технологічна картка №1

	Ракета - носій
	2.Для роботи нам знадобляться різні рулончики і картонні трубочки ...
	3.Для основи беремо великий і маленький рулони. Конус-наконечник робиться з картону ...
	4.В вигляді конуса ми зробили головний обтічник для ракети. Він дуже сильно нагрівається під час проходження атмосфери і захищає від перегріву сам космічний апарат, супутник або космічну станцію.
	5.Топлівние баки зробимо з маленьких рулончиків і трубочок.
	6.Іх можна обклеїти папером або фольгою.
	7.Заготовка конуса ...
	8.Всі деталі готові ...
	9.Кріплення - двохсторонній скоч ...
	10.Сборка почалася. Прикріпимо до нижньої частини ракети паливні баки. Це буде перша ступінь. Тут потрібно дуже багато пального, щоб подолати земне тяжіння. Коли паливо буде витрачено, ступінь буде відкинута і впаде в океан.
	11.Для рухових установок використовуємо стаканчик від йогурту і кришечки від пластикових пляшок. Ракета-носій до запуску ГОТОВА!

Гуртківці з'єднують деталі виробу, надають фігурці характерних ознак. Керівник гуртка слідкує за правильним виконанням прийомів роботи, дотриманням правил техніки безпеки. Заохочує старанність уч­нів, бажання виконати роботу якісно й гарно.

V. Закріплення нового матеріалу.

Отже, в кінці уроку ми виконали всі завдання, але давайте згадаємо деякі моменти:

1. Хто був першим космонавтом?

2. Якої форми побачив Гагарін нашу землю?

3. А якого кольору наша земля з космосу?

4. Як називається маленька модель Землі, зменшена в багато разів?

VІ. ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ ЗАНЯТТЯ

Кервівник разом з вихованцями обговорює вироби, визначає найбільш удалі, оцінює якість виконаної роботи. Проводиться відбір кращих робіт для виставки. Кращі роботи залишаються на виставці.

VІІ. ПРИБИРАННЯ РОБОЧИХ МІСЦЬ

VІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯНа наступне заняття ви маєте принести ножиці, кольоровий папір, фломастери, клей, пензлик для клею.