Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ II КУРСА




ЗАДАНИЯ

ПО «Философия и история образования»

 

№/ № ПОНЯТИЕ В ЭТОМ СТОЛБИКЕ ДАЙТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ В ЭТОМ СТОЛБИКЕ УКАЖИТЕ ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕ­НИЯ ПОНЯТИЯ исторический период, педагогическая система
1 практическое занятие
1. Образование    
2. Культура    
3. Человек    
4. Антропогенез    
5. Роль воспитания в антропогенезе    
6. Палеолит    
7. Инициация    
8. Первобытное общество    
9. Теоцентрическая модель образо­вания    
10. Социоцентрическая модель обра­зования    
11. Натуроцентрическая модель об­разования    
12. Антропоцентриче­ская модель образо­вания    
13. Инфантицидный стиль воспита­ния    
14. Оставляющий стиль воспитания    
15. Амбивалентный стиль воспита­ния    
16. Навязывающий стиль воспита­ния    
17. Социализирующий стиль воспи­тания    
18. Помогающий стиль воспитания    
19. Аггелы    
20. Цель спартанской системы воспита­ния    
21. Цель афинской системы воспитания    
22. Музическая школа    
23. Эфебия    
24. Майевтика    
25. Дидаскал    
26. Калькулятор    
27. Педагогиум    
28. Педоном    
29. Педотриб    
30. Палестра    
31. Теория «врожденных идей»    
32. Римская система вос­питания    
33. Элементарная школа    
34. Грамматическая школа    
35. Риторическая школа    
36. Калокагатия    
37. Арете    
38. Схола    
39. Гимнасий    
40. Академия    
2 практическое занятие
41. Томизм    
42. Схоластика    
43. Метафизика    
44. Семь свободных ис­кусств    
45. Тривиум    
46. Квадривиум    
47. Светское воспитание    
48. Семь рыцарских доб­родетелей    
49. Гражданский гума­низм      
50. Филологический гу­манизм    
51. Христианский гуманизм    
52. Монастырская школа    
53. Школа иезуитов    
54. Протестанстское реформирование образования    
55. Университет    
56. Школяры    
57. Ваганты    
58. Глоссы    
59. «Дом радости»    
60. Братские школы    
61. Принцип природосообразности    
62. Принцип наглядности    
63. Классно-урочная система обучения    
64. Пансофия    
65. Пампедия    
66. Материнская школа    
67. Идея всеобщего обучения    
68. Теория «чистой доски»    
69. Система воспитания «джентль­мена»    
70. Естественное воспитание    
71. Теория «Свободного воспитания»    
72. Метод естественных последст­вий    
73. Филантропия    
74. Теория элементарного образова­ния    
75. Интеллектуализация нравствен­ного воспитания    
76. Воспитывающее обучение    
77. Апперцепция    
78. Формальное образование    
79. Реальное образование    
80. Принцип культуро-сообразности    
3 практическое занятие
81. Принцип самодеятельности    
82. Социально-педагогический экс­перимент    
83. Социальная педагогика    
84. Педагогический традициона­лизм    
85. Педагогика неотомизма    
86. Экзистенциалная педаго­гика    
87. Реформаторская педагогика    
88. «Новое воспитание»    
89. Экспериментальная педагогика    
90. Педагогика действия    
91. Педология    
92. Педагогика гражданского воспи­тания    
93. Педагогика трудовой школы    
94. Педагогика прагматизма    
95. Гуманистическая педагогика    
96. Функциональная педагогика    
97. Авторитарная педагогика    
98. Скаутское движение    
99. Христианская педагогика    
100. Мастера грамоты    
101. Латино-фильское направление образования    
102. Византийско-русское направле­ние образования    
103. Славяно-греко-латинское образо­вание    
104. Старообрядческо-начетническое образование    
105. Галломания    
106. Вольнодумство    
107. Свободомыслие    
108. Реформа «порядков»    
109. Реформа «умов»    
110. Профессиональная школа    
111. Сословная система образования    
112. Кадетский корпус    
113. Циферные школы    
114. Гимназия    
115. Белл-ланкастерская система обу­чения    
116. Отечественное воспитание    
117. Клерикализация школы    
118. Классическое образование    
119. Приходские учебные заведения    
120. Уездные учебные заведения    
Контрольная работа № 4
121. Воспитание «нового человека»    
122. Идея народности воспитания      
123. Педагогика «ненасилия»    
124. Педагогика«анархии»    
125. Земские школы    
126. Реальное училище    
127. Высшие женские курсы    
128. Народный университет    
129. Высшая «вольная» школа    
130. Всестороннее и гармониче­ское развитие личности    
131. Классовый подход в образова­нии    
132. Идеологизация школы    
133. Политизация школы    
134. Культурная революция    
135. Единая трудовая школа    
136. Метод проектов    
137. Дальтон-план    
138. Биогенетическая концепция воспитания    
139. Социогенетическая концеп­ция воспитания    
140. Принцип политехнизма    
141. Всеобуч    
142. Коммунистическое воспита­ние    
143. Коллективистское воспита­ние    
144. Советская школа    
145. Педагогика сотрудничества    
146. Новаторское движение    
147. Авторские школы    
148. Личностно ориентированное образование    
149. Гуманно -личностная педаго­гика    
150. Педагогика среды    
151. Демократизация образования    
152. Гуманизация образования    
153. Гуманитаризация образова­ния    
154. Дифференциация образова­ния    
155. Регионализация образования    
156. Деидеологизация образова­ния    
157. Индивидуализация образова­ния    
158. Развивающий характер обра­зования    
159. Образование на протяжении всей жизни человека    
160. Светский характер образова­ния      
         


Поделиться:

Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 67; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Ема 19 ’рудовые споры и порЯдок их разрешениЯ | Интеграла.
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты