Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Контроль и оценка результатов освоениЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ




(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

 

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: - петь, играть на детских музыкальных инструментах, танцевать; - различать детские музыкальные инструменты по виду и отличать по тембру; - владеть простейшими приемами игры на разных детских музыкальных инструментах; - подбирать на слух музыкальные детские прибаутки и считалки на детских музыкальных инструментах; - читать нотный текст и ритмический рисунок; - анализировать образно-художественные достоинства музыки; - рассказать о музыке¸ объяснить музыкальный образ; - подбирать музыкальный репертуар для внеурочной деятельности; - исполнять песенку, отрывок с использованием детских музыкальных инструментов.   В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: - элементы музыкальной грамоты и музыкальный репертуар по программе начального общего образования; - названия детских музыкальных инструментов; - виды детских музыкальных инструментов; - звучание и тембр детских музыкальных инструментов; - правила пользования инструментами и их хранения; - приемы игры на детских музыкальных инструментах; - расположение высоких и низких звуков на различных инструментах; - название нот и их место на пластинках металлофонов и клавишах других инструментов; - методику обучения игре на детских музыкальных инструментах   Формы и методы контроля и оценки результатов обучения представлены в технологической карте учебной дисциплины   Текущий контроль в форме: 1. Выполнения практических заданий и заданий самостоятельной работы, 2. Тестирования 3. Различных видов опроса и др. Промежуточный контроль в форме: 1. Традиционного недифференцированного зачета 2.Контрольного урока и т.д. Семестровый контроль в форме: контрольного урока-зачета с исполнением выбранной программы индивидуально и в группе 1.    

 

 

Технологическая карта РНС оценки образовательных результатов студента (-ки)

Некрасовского педагогического колледжа

Ф. И. О. студента, группа ___________________________________________

Специальность – «Преподавание в начальных классах» (050710)

Учебная дисциплина – «Методика обучения игре на детских музыкальных инструментах»

Преподаватель _________________________

Период обучения/семестр – 3 семестр, 2 курс

Виды деятельности Максимальное количество баллов Фактическое количество баллов Сроки Коррекция
I. Обязательная часть      
1.     Раздел 1. Методология использования детских музыкальных инструментов Виды детских музыкальных инструментов   Таблица элементов нотной грамоты (длительность, метро-ритм)   .Запись детской песенки/прибаутки с ритмическим остинато, исполнение с фортепианным сопровождением   Разбор и разучивание музыкальных произведений (детская прибаутка, песня) и исполнение в группе   Иллюстрации (рисунки) детских музыкальных инструментов                       Сентябрь   Сентябрь   Сентябрь     Сентябрь     Сентябрь  
  2.   Раздел 2. Освоение детских музыкальных инструментов. Технические приемы Разучивание и исполнение песни: - с ударными инструментами - с фиксированной мелодией и издающими звук одной высоты         Октябрь      
  Всего: Промежуточная аттестация:      
  - Разучивание и исполнение песни с хроматическим звукорядом   Ноябрь  
  Исполнение музыкального произведения на зачете: - ритмический аккомпанемент в ансамбле с педагогом с использованием (на выбор): бубен, барабан, погремушки, треугольник, кастаньеты, свирель, дудка, рожок - исполнение песни (музыкального отрывка) с использованием металлофона или др. инструментов с хроматическим звукорядом (пианино, флейта, саксофон, гармоника, цитра, балалайка)       Декабрь  
3. Тест-опрос: а) Нотная грамота б) Теоретические вопросы методологии использования детских музыкальных инструментов   Декабрь  
  Всего     3 семестр  
II Накопительная часть      
1. Тетрадь-копилка «Библиотека детской песни с использованием музыкальных инструментов»   В течение семестра  
2. Аннотация по методике разучивания музыкального материала с использованием детских музыкальных инструментов   Декабрь  

Оценка образовательных результатов: Зачет от 45 до 100 баллов


Поделиться:

Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 61; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты