Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины. Условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

Условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории «Системное и прикладное программирование».

Оборудование кабинета:

- рабочее место преподавателя;

- программно-методический комплекс «Теория алгоритмов»;

- тестовая система;

- посадочные места по количеству обучающихся.

Технические средства обучения:

- персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением MicrosoftOffice Visio 2007;

- сервер преподавателя.

Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Голицына О.Л., Попов И.И. Основы алгоритмизации и программирования: Учебное пособие.– М.: Форум: Инфра-М, 2008. – 432 с.

2. Семакин И.Г., Шестаков А.П. Основы алгоритмизации и программирования: Учебник для сред. проф. образования / И.Г. Семакин, А.П. Шестаков. — М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 432 с.

Интернет-ресурсы:

1. Электронный Ресурс: «Алгоритм. Основные понятия. Энциклопедические знания». Форма доступа: http://www.krugosvet.ru

2. Электронный ресурс Формализация понятия алгоритма. Практические занятия. http://www.mgopu.ru/

3. Электронный ресурс: «Алгоритмы, языки и программы. Обучение через интернет». Форма доступа:. http://www.lessons-tva.info/edu/e-inf1/e-inf1-4-2.html

Дополнительные источники:

1. Могилев А.В. и др. Информатика: Учеб. Пособие для студ. пед. Вузов/А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер; Под ред. Е.К. Хеннера. –М.:Изд.центр «Академия», 2004.–816 с.

2. Могилев А.В. и др. Практикум по информатике: Учеб. пособие для студ. высш. Учеб.заведений/А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер; Под ред. Е.К. Хеннера. –М.:Изд.центр «Академия», 2005.–608 с.

Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, самостоятельных работ, дифференцированного зачета, тестирования, а также выполнения обучающимися вариативных заданий.