КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задавать высокий уровень духовных человеческих ценностей, с раннего возраста приобщать учеников к художественным и нравственным идеалам.
Это, прежде всего воспитание человека.
В.А.Сухомлинский
Более 10 лет с чувством воодушевления и радости я прихожу в родную школу, в которой учились мои родители, мой супруг, я сама, а теперь и мои дети. Прихожу учить детейпотому, что считаю школу важным, самым надежным и самым интересным местом, где можно заниматься одним из удивительных и неисчерпаемых предметов приобщения детей к добру, красоте, человечности. Прихожу учиться сама, поскольку каждый школьный урок – это уникальный и неповторимый момент моей жизни, наполненный добротой и творчеством, радостью и печалью, успехом и разочарованием, справедливостью и прощением.
Учитель музыки? Подумаешь работа!
Мне скажут скептики уверенно в лицо.
Экономист, юрист – вот это модно,
Инспектор, инженер - в конце концов.
Вздохну я, улыбнусь, не буду спорить,
Доказывать и убеждать - желанья нет.
Им посмотреть, послушать только стоит,
Чтобы понять, какой лучистый свет
Струится в душах музыкой рожденных,
В сердцах в гармонию и красоту влюбленных.
Они звенят, они поют, они парят,
Всему и всем свою любовь дарят.
(О.Г.Короткова, 2007 г.)
Все свое внимание, знания и опыт, творческую инициативу, любовь к детям, к искусству и жизни направляю на нравственное и духовное развитие своих питомцев, на формирование позитивного и созидательного отношения к миру.
В государственном минимальном социальном стандарте РФ воспитание определяется как «педагогическое организованное взаимодействие детей и взрослых, направленное на развитие личности, ее духовно-нравственное становление»
Цель моей педагогической деятельности –
Воспитание личности высокой духовно-нравственной культуры.
Моя педагогическая позиция –
Задавать высокий уровень духовных человеческих ценностей, с раннего возраста приобщать учеников к художественным и нравственным идеалам.
| «…Существует особая педагогика – педагогика искусства. Она не требует от ребенка усвоения знаний, она побуждает и ученика, и учителя к присвоению духовных ценностей, к осознанию себя в мире и мира в себе, она требует свободы, импровизационности, особой атмосферы прекрасного, таинственного, волшебного, трепетного прикосновения к искусству…» Д.Б.Кабалевский |
За годы работы в моей профессиональной деятельности сложилась собственная педагогическая система музыкального воспитания современных школьников, основанная на нормативной базе образовательной области «ИСКУССТВО»:
Ø Закона «Об образовании»;
Ø Концепции художественного образования (1992г);
Ø Концепции модернизации российского образования на период 2010 года, в которой сформулирована важная задача воспитания: «Формирование у школьников духовности и культуры, способности к успешной социализации в обществе»
Ø Концепции образовательной области «ИСКУССТВО».
| Идея системы: | «Открыть» человека. Дать возможность каждому ребенку раскрыть свои способности, проявить талант и ощутить свою неповторимость. |
| Гипотеза: | Только в атмосфере эмоционального воздействия, высокой эстетической культуры, можно открыть и воспитать человека чуткого, отзывчивого, доброго, умеющего ценить прекрасное. |
| Целевые ориентации системы: | · Духовно-нравственное воспитание школьников через приобщение к музыкальному искусству. · Развитие эмоциональной сферы личности и эстетического вкуса. · Развитие созидательных качеств личности. · Воспитание человека высокой нравственной культуры. |
В Базисном учебном плане предмет «МУЗЫКА» является важным компонентом образовательной области «ИСКУССТВО».
Мои воспитанники – это учащиеся 1 – 8 классов. В 2007-2008 учебном году их количество составляет 335 учащихся из 500 (!)
За 13 лет работы в школе по пути общения с искусством прошагали вместе со мной 4 387 (!) школьников.
Вечно изобретать, творить, совершенствоваться –
вот курс моей педагогической деятельности. Я убеждена, что скука нетерпима на любом школьном уроке, и тем более на уроке искусства, который должен отличаться яркостью, неповторимостью и своеобразием.
Создание атмосферы неформального, доверительного общения с учениками- необходимейшее условие успешного воздействия на духовный и нравственный мир ребенка.
Весь мой преподавательский путь направлен на достижение целей через решение следующих педагогических задач:
 |
Создание благоприятных условий для успешного воспитания и развития эстетических и эмоциональных качеств личности школьников в урочной и внеурочной деятельности. Создание атмосферы успеха и эмоционального благополучия.
 |
Дата добавления: 2015-04-15; просмотров: 101; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |