Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССА МОУ СОШ № 9 г. ЖИГУЛЕВСКА

Читайте также:
  1. II.2. Деятельностный подход в воспитании учащихся
  2. А Общая характеристика класса Turbellaria.
  3. Амперметр класса точности 1,5 имеет 100 делений. Цена каждого деления 0,5 А. Определить предел измерения прибора, наибольшую абсолютную погрешность в точках 10, 30, 50, 70, 90
  4. Анализ задания. Подготовка учащихся к практической работе
  5. Анкета для изучения интересов и мнений учащихся
  6. Анкета для учащихся
  7. Анкета для учащихся
  8. Борьба внутри господствующего класса
  9. Взаимосвязь индекса Пареле с классами качества воды и зонами сапробности
  10. Виды контроля знаний учащихся

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИССЛЕДОВАНИЯ

УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССА МОУ СОШ № 9 г. ЖИГУЛЕВСКА

По программе: «Возрастные особенности волевой регуляции у старшеклассников»

С учащимися 11 класса МОУ СОШ №9 г. Жигулевска в 2014 учебном году проводилось исследование с целью выявления возрастных особенносей волевой регуляции. В исследовании участвовало 14 человек. У учащихся изучены: степень развития воли, характеристика проявления силы воли.

Результаты исследования представлены в таблице 1

Таблица 1

Данные о степени развития

воли у старшеклассников

Имя Баллы Степень развитости воли
1. Александр Б. Твердая
2. Анастасия Т. Слабая
3. Анжела Х. Твердая
4. Дмитрий Г. Твердая
5. Евгений К. Очень твердая
6. Екатерина С. Твердая
7. Ирина М. Слабая
8. Ксения П. Твердая
9. Николай Ч. Слабая
10. Руслан С. Слабая
11. Светлана Б. Твердая
12. Сергей З. Очень твердая
13. Татьяна Б. Очень твердая
14. Татьяна Д. Твердая

 

Анализ данных таблицы позволяет сделать вывод о том, что у 29% слабое развитие воли.

Твердая степень развития воли у 50% испытуемых.

Очень твердая степень развития воли у 21 %

На диаграмме1 представлены результаты тестирования

Диаграмма 2

Представительность степени развития воли у старшеклассников

Качественный анализ данных позволяет сделать вывод о том, что у 29% испытуемых, а именно Анастасия Т., Руслан С., Николай Ч., Ирина М. сила воли развита очень слабо. Испытуемым со слабой волей характерны такие качества как: нерешительность, упрямство, суетливость, раздражение, нетерпеливость. Все эти качества мешают быстро принять правильное решение и осуществить волевое действие.

У 50% испытуемых, а именно Александр Б., Анжела Х., Дмитрий Г., Екатерина С., Ксения П., Светлана Б., Татьяна Д. средняя степень развития воли. Среднее развитее воли характеризуется такими качествами как ответственность, реалистичность, выдержка, владение твердым характером и волей.



У 21% испытуемых, а именно у Евгений К., Сергей З., Татьяна Б. большая сила воли. Испытуемые с большим развитием воли обладают твердым характером, ответственны, но в силу демонстративного поведения могут увлечься силой воли с целью самолюбования.

Исходя из данных таблицы делаем вывод, что учащиеся с твердой степенью развития воли преобладают над учащимися со слабым развитием воли.

Далее рассмотрим полученные данные о характере проявления силы воли у старшеклассников (Таблица 2)

Таблица 2

Данные о характере проявления

силы воли у старшеклассников

 

Имя Баллы Характеристики проявления силы воли
1. Александр Б. Средняя
2. Анастасия Т. Средняя
3. Анжела Х. Средняя
4. Дмитрий Г. Средняя
5. Евгений К. Средняя
6. Екатерина С. Средняя
7. Ирина М. Средняя
8. Ксения П. Средняя
9. Николай Ч. Средняя
10. Руслан С. Средняя
11. Светлана Б. Большая
12. Сергей З. Средняя
13. Татьяна Б. Большая
14. Татьяна Д. Средняя

 



Количественный анализ данных таблицы позволяет делать вывод о то, что учащихся со слабой развитием воли нет

Средняя – 86%

Большая – 14%

На диаграмме 2 представлены результаты тестирования.

Диаграмма 2

Представительность характеристики проявления

силы воли у старшеклассников

Анализ данных таблицы позволяет сделать вывод о том, что у 86% испытуемых, а именно у Александр Б., Анжела Х., Дмитрий Г., Евгений К., Екатерина С., Ирина М., Ксения П., Николай Ч., Руслан С., Сергей З., Татьяна Д. сила воли развита средне. Испытуемые со средним развитием воли обладают твердым характером, ответственны, встретившись с препятствием, испытуемые преодолевают его, но если увидят обходной путь, тоже им воспользуются.

Большая сила воли характеризуется такими качествами как решительность, настойчивость, противостояние трудностям, упорство, самообладание, самостоятельность. У 14% испытуемых, а именно у Светланы Б. и Татьяны Д. большая сила воли. Но в виду вышеперечисленного, можно лишиться таких качеств, как гибкость, доброта, снисходительность.

Исходя из данных делаем вывод о том, что учащихся со слабым развитием воли нет, а учащиеся со средним развитием воли преобладают над учащимися с большой волей.

Для изучения специфики волевой саморегуляции у старшеклассников мы использовали две методики. Для того чтобы закрепить полученный результат мы сопоставляем данные двух методик.

Таблица 6

Сопоставление данных развития

волевых особенностей у старшеклассников

  Имя Результаты «Воля» Степень развитости воли Результаты «Сила воли» Характеристики проявления силы воли
1. Александр Б. Твердая Средняя
2. Анастасия Т. Слабая Средняя
3. Анжела Х. Твердая Средняя
4. Дмитрий Г. Твердая Средняя
5. Евгений К. Очень твердая Средняя
6. Екатерина С. Твердая Средняя
7. Ирина М. Слабая Средняя
8. Ксения П. Твердая Средняя
9. Николай Ч. Слабая Средняя
10. Руслан С. Слабая Средняя
11. Светлана Б. Твердая Большая
12. Сергей З. Очень твердая Средняя
13. Татьяна Б. Очень твердая Большая
14. Татьяна Д. Твердая Средняя

 

Результаты тестирований показали, что учащиеся со средним и большим развитием силы воли преобладают над учащимися со слабым развитием силы воли. У 29% испытуемых, а именно Анастасия Т., Руслан С., Николай Ч., Ирина М. В по результатам методики «Воля» сила воли развита очень слабо. А по результатам методики «Сила воли» у испытуемых среднее развитее воли, но если посмотреть на критерии оценки силы воли по второму тесту, то мы видим, что испытуемые по набранным баллам близки к слабому развитию воли. Исходя, из результатов делаем вывод, что у Анастасии Т. и Руслана С. слабое развитие воли.

У 50% испытуемых, а именно Александр Б., Анжела Х., Дмитрий Г., Екатерина С., Ксения П., Светлана Б., Татьяна Д. среднее развитие воли. У испытуемой Светланы Б. в методике «Воля» среднее развитие, а в методике «Сила воли» большое развитие воли, если смотреть на критерии оценки силы воли по второму тесту, то мы видим, что испытуемая по набранным баллам близка к среднему развитию воли. Исходя, из данных таблицы делаем вывод, что испытуемой среднее развитие воли. Испытуемым со слабой волей характерны такие качества как: нерешительность, упрямство, суетливость, раздражение, нетерпеливость. Все эти качества мешают быстро принять правильное решение и осуществить волевое действие.

По данным двух методик у 21% испытуемых, а именно у Евгения К., Сергея З., Татьяны Б. большая сила воли. Испытуемые с большим развитием воли обладают твердым характером, ответственны, но в силу демонстративного поведения могут увлечься силой воли с целью самолюбования.

 


Дата добавления: 2015-04-15; просмотров: 26; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ И РОСТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА | Цели и задачи изучения дисциплины.
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2017 год. (0.011 сек.) Главная страница Случайная страница Контакты