Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Среди учащихся образовательных учреждений РСО - Алания.




ПРОГРАММА ПЕРВИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ

ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ НАРКОТИКАМИ

И ДРУГИМИ ПСИХОАКТИВНЫМИ ВЕЩЕСТВАМИ

СРЕДИ УЧАЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

РСО-АЛАНИЯ

Владикавказ 2012

Содержание:

Программа первичной профилактики злоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами среди подростков и молодежи ............................................ 3

Работа с подростками ............................................................................................................. 8

Работа с родителями … ………. …………………………………………………………..46

Приложения …………………………………………………………………………48

Сведения для психологов-тренеров по теме «Наркотическая зависимость»…………66


Программа первичной профилактики злоупотребления

Наркотиками и другими психоактивными веществами

среди учащихся образовательных учреждений РСО - Алания.

Очевидным является тот факт, что молодое поколение России, и особенно РСО-Алания, переживает кризисную социально-психологическую ситуацию. Разрушены прежние устаревшие стереотипы поведения, нормативные и ценностные ориентации. Выработка новых происходит хаотично, бессистемно и лавинообразно. Молодежь утрачивает ощущение смысла происходящего и не имеет определенных жизненных навыков, которые позволили бы сохранить свою индивидуальность, сформировать здоровый и эффективный жизненный стиль.

Современная социальная ситуация неизбежно привела молодое поколение к необходимости взятия ответственности за свое будущее на себя, самостоятельного выбора и контроля своего поведения. В то же время совершенно очевидно, что подростки, находясь под воздействием хронических, непрерывно возрастающих интенсивных стрессовых ситуаций, не готовы к их преодолению и страдают от их последствий. Прогрессивно нарастающие требования социальной среды, общая политическая нестабильность на Кавказе, рост числа вынужденных переселенцев и беженцев, вызвали появление массовых состояний психоэмоционального напряжения, лавинообразное увеличение форм саморазрушающего поведения, на первое место из которых, вышла наркотизация подростков, а также различные виды злоупотреблений психоактивными веществами и другие формы асоциального поведения.

Отсутствие знаний, навыков и современных социально-адаптивных стратегий поведения у взрослой части населения - родителей, педагогов - не позволяет им оказывать необходимое воспитательное воздействие, психологическую и социальную поддержку. Подростки оказались одиноки и психологически беспомощны в связи с утраченными связями со старшим поколением. Профессиональные группы лиц, работающие с детьми и подростками - учителя, школьные психологи, инспектора ПДН и т.д., также нуждаются в выработке совершенно нового подхода к взаимодействию со своими подопечными. Для того, чтобы обучить их новым формам поведения, сформировать стрессоустойчивую личность, способную самостоятельно, эффективно и ответственно строить свою жизнь, требуется, во-первых, самим обладать необходимыми для этого качествами и демонстрировать их в процессе профессионального взаимодействия с подростками, а во-вторых, обладать знаниями, умениями и навыками обучения способности эффективно преодолевать жизненные проблемы, развивать стереотипы здорового поведения.

Все эти экстремальные, в социально-психологическом смысле, условия ставят перед нашим Центром задачу о необходимости разработки нового, специфического для данной конкретной ситуации, подхода к профилактике злоупотребления психоактивными веществами, одним из которых является разработка и внедрение концептуально-обоснованных профилактических программ нового поколения.

 

Цели программы:

1. Развитие концептуально-обоснованного системного подхода к профилактике злоупотребления психоактивными веществами среди подростков и молодежи.

2. Разработка и апробация концептуальной модели профилактики злоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами среди подростков.

3. Разработка и внедрение комплекса обучающих программ профилактики злоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами среди подростков.

4. Развитие специалистов психологов.

5. Разработка механизмов развития социальной системы профилактического антинаркотического воздействия. Подготовка групп специалистов и волонтеров, организующих и проводящих работу по профилактике злоупотребления психоактивными веществами в РСО-Алания.

Задачи программы:

1. Формирование здорового жизненного стиля, высокофункциональных стратегий поведения и личностных ресурсов, препятствующих злоупотреблению наркотическими и другими психоактивными веществами.

2. Создание условий для открытого доверительного общения, восприятия информации, творческой атмосферы.

3. Информирование о действиях и последствиях злоупотребления наркотическими и психоактивными веществами, причинах и формах заболеваний, связанных с ними, путях к выздоровлению, связи злоупотребления наркотиками и других форм саморазрушающего поведения с особенностями личности, общения, социальными сетями, стрессом и путями его преодоления.

4. Направленное осознание имеющихся личностных ресурсов, способствующих формированию здорового жизненного стиля и высокоэффективного поведения:

· Я - концепции (самооценки, отношения к себе, своим возможностям и недостаткам);

· собственной системы ценностей, целей и установок, способности делать самостоятельный выбор, контролировать свое поведение и жизнь, решать простые и сложные жизненные проблемы, умения оценивать ту или иную ситуацию и свои возможности контролировать ее;

· умения общаться с окружающими, понимать их поведение и перспективы, сопереживать и оказывать психологическую и социальную поддержку;

· осознание потребности в получении и оказании поддержки окружающим.

5. Развитие личностных ресурсов, способствующих формированию здорового жизненного стиля и высокоэффективного поведения:

· формирование самопринятия, позитивного отношения к себе, критической самооценки и позитивного отношения к возможностям своего развития, возможностям совершать ошибки, но и исправлять их;

· формирование умения адекватно оценивать проблемные ситуации и разрешать жизненные проблемы, управлять собой и изменять себя;

· формирование умения ставить перед собой краткосрочные и перспективные цели и достигать их;

· формирование умения контролировать свое поведение и изменять свою жизнь;

· формирование умения осознавать, что со мной происходит и почему, анализировать собственное состояние;

· формирование умения сопереживать окружающим и понимать их, понимать мотивы и перспективы их поведения (формирование навыков эмпатии, аффилиации, слушания, диалога, разрешения конфликтных ситуаций, выражения чувств, принятия решений);

· формирование умения принимать и оказывать психологическую и социальную поддержку окружающим.

 

6. Развитие стратегий и навыков поведения, ведущего к здоровью и препятствующего злоупотреблению психоактивными веществами:

· навыков принятия решения и преодоления жизненных проблем;

· навыков восприятия, использования и оказания психологической и социальной поддержки;

· навыков оценки социальной ситуации и принятия ответственности за собственное поведение в ней;

· навыков отстаивания своих границ и защиты своего персонального пространства;

· навыков защиты своего Я, самоподдержки и взаимоподдержки;

· навыков избежания ситуаций, связанных с употреблением наркотиков, других психоактивных веществ и другими формами саморазрушающего поведения;

· навыков и умений использовать альтернативные психоактивным веществам способы получения радости и удовольствия;

· навыков бесконфликтного и эффективного общения.

 

Режим работы:

Программа рассчитана на 10 занятий длительностью одного академического часа.

Характеристика группы:

Число участников не должно превышать 15 человек. Целевая группа состоит из подростков (15-18 лет), молодежи (18-22 года).

 

Характеристика основных этапов работы:

-Знакомство.

-Коррекционные упражнения.

-Подведение итогов.

 


Поделиться:

Дата добавления: 2015-04-15; просмотров: 74; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты