Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Численность населения в странах СНГ

Читайте также:
  1. V2: Раздел 2. Эпидемиологическое стоматологическое обследование населения
  2. А. Социально-сословный и национальный состав населения России
  3. АБСОЛЮТНАЯ ЧИСЛЕННОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ
  4. Абсолютные и относительные параметры дохода. Источники информации о доходах и расходах населения.
  5. Актуальность изучения проблем народонаселения
  6. Анализ деятельности отделов Управления социальной защиты населения МО Оренбургский район
  7. Анализ индивидуальных рынков. Конкуренция и развитие деловой активности населения
  8. Анализ их влияния на деятельность объектов, сил ГО и населения
  9. Аналог дисконтной карты для молодёжи ISIC появится в странах ШОС
  10. Б) изучение потребительского поведения населения; отношения к средствам массовой информации, рекламе;
Страна
Азербайджан 7,2 7,6 9,0
Армения 3,6 3,8 3,3
Беларусь 10,3 10,3 9,5
Грузия 5,5 5,4 5,4
Казахстан 16,8 16,0 16,0
Кыргыстан 4,4 4,6 5,4
Молдова 4,4 4,3 3,6
Таджикистан 5,6 6,0 7,5
Туркменистан 3,7 4,6 6,5 (2005г.)
Узбекистан 20,7 23,4 28,0
Украина 52,0 50,9 45,8

 

1.3 Проанализируйте тенденции внешних миграции населения в РФ, 1980-2010 гг.

Дано: Диаграмма «Число прибывших в Россию и выбывших из нее (тыс. чел.) и миграционный прирост (на 10 тысяч человек населения), 1980 - 2010 гг.».

Рис. Число прибывших в Россию и выбывших из нее (тыс. чел.) и миграционный прирост (на 10 тыс. чел. населения), 1980-2010 гг.

Задание: Подготовить аналитическую записку по следующему плану:

- тенденции изменения показателей внешней миграции в России на протяжении полувека;

- социально-политические и экономические факторы, обусловившие проявление этих тенденций;

- причины активизации иммиграционных процессов в середине 90-х гг. XX в. и затухания миграционных процессов в начале XXI в.;

- будущее миграций в России;

- динамика численности населения РФ в первой четверти XXI в. и оценка вклада внешней миграции в данный процесс.

 

2.1 Изучите репродуктивное поведение населения РФ методом социологического опроса.

Дано: типовая методика проведения анкетирования по изучению репродуктивного поведения населения РФ и данные аналогичного опроса 2007 г.

Результаты опроса по изучению репродуктивного поведения населения РФ, проведенного в 2007 г.

Индикаторы ре­продуктивных установок Что отражают Формулировки вопросов Значение индикаторов
1. Среднее идеальное число детей в семье Нормы детности Какое, по Вашему мнению, идеальное число детей в средней российской семье? 2,2 2,3
2. Среднее ожидаемое число детей в семье Индивидуальная потребность в детях 1. Сколько детей Вы хотели бы иметь, если бы у Вас были для этого все условия? Если бы Вы могли иметь детей ровно столько, сколько хотите, то какое это было бы число? 1,9 2,0
Среднее планируемое число детей в семье Репродуктивные планы Сколько всего детей вы собираетесь иметь? Сколько еще детей Вы собираетесь иметь? Сколько предполагаете иметь еще детей? 1,8 1,9

Задание:



1. Провести опрос студентов своей группы по данной методике с целью определения репродуктивных установок (среднее идеальное, среднее желаемое и среднее планируемое число детей в семье).

2. Сравнить полученные данные с данными 2007 г. и пояснить расхождения, имея в виду социально-демографический состав респондентов.

 

3.1 Сравнительный анализ программ переписей в СССР и РФ

Задание: на основе анализа содержания переписных листов:

- заполнить графу, относящуюся к переписи населения РФ 2010 г.;

- объяснить: а) различия в программах переписи различных лет; б) причины этих различий.

Дано: Вопросы, которые ставились в переписях населения 1939 - 2002 гг. (табл.), и формы бланков переписных листов Всероссийской переписи населения 2010 г.

 

Задания для проверки уровня обученности ВЛАДЕТЬ:

1.1 Произвести расчёт общей численности населения и его динамики



 

Дано: Численность населения России за 1950-2010 гг.

 

Годы 1950 (0) 1960(1) 1970 (2) 1980 (3) 1990(4) 2000(5) 2000(6)
Млн чел 101,4 119,0 130,1 138,3 148,0 145,6 143,0

 

Задание: рассчитать на период 1950 - 2010 гг. (условно от 0 по 6):

- среднюю численность населения - ,

- абсолютные приросты населения - (базисные и цепные),

- темпы роста и прироста населения - (базисные и цепные),

- средние темпы роста и прироста населения - (базисные)

 

1.2 Произвести расчёт компонентов демографического баланса

 

Дано: Динамика населения России и компонентов естественного воспроизводства за 1960- 2010 гг., тыс. чел.

 

Население
Начало года
Конец года
Родилось
Умерло

 

Задание: Рассчитать общие (ДР), естественные (ЕП) и миграционные (МП) приросты (компоненты роста) населения поданным годам; сделать выводы о динамике населения и компонентов его роста в период 1960-2010 гг.

 

1.3 Произвести расчёт критериев выделения возрастных групп населения

 

Дано: Возрастной состав населения РФ в 1960-2010 гг., млн чел.

Годы
Все население 102,7 134,2 145,6 141,9
В т.ч. 0 - 15 29,7 31.2 26,6 22,9
16-59 63,6 84,8 93,1 88,4
Старше 60 лет 9,5 18,2 25,9 30,6

 

Задание

Рассчитать долю (%) молодых (d1), взрослых d2) и пожилых d3) групп в составе населения, определить тип возрастной структуры населения страны на данные годы и объяснить характер её изменений;

Рассчитать коэффициенты демографических нагрузок (КДН) - общей, по замещению и пожилым заданные годы, выявить их динамику и объяснить характер изменения этих коэффициентов.

 

1.4 Произвести расчёт и анализ миграционных потоков населения

 

Дано: Миграции между Россией и странами СНГ и Балтии, тыс. чел.

 

Показатели 1980-1988 1989-1998 1999-2005 2006-2008
Прибыло в Россию
Выбыло из России
Средняя численность населения России

 

Задание

Рассчитать миграционные приросты (МП) и оборот (МО) по указанным периодам, а также среднегодовые приросты (МПср) и обороты (МОср); общие коэффициенты миграционного прироста и оборота (Кмп, Кмо); коэффициенты относительного сальдо и эффективности миграции (Кос, Кэф).

Сделать выводы о динамике миграционных процессов, объяснить причины такой динамики.

 

2.1 Проанализировать тенденции рождаемости в РФ на основе показателей абсолютного числа рождений и общего коэффициента рождаемости в соотношении с числом абортов, 1960-2010 гг.

 

Дано: Диаграмма «Число родившихся и абортов в РФ 1960 - 2010 гг.».

Задание: Подготовить аналитическую записку по следующему плану:

- тенденции изменения показателей рождаемости в России на протяжении полувека;

- социально-политические и экономические факторы, обусловившие проявление этих тенденций;

- динамика числа абортов и детерминанты ее изменения;

- причины снижения числа абортов за 50 лет и оценка сегодняшнего соотношения числа родившихся и количества абортов в РФ;

- причины сохранения абортной культуры в России;

- оценка аборта как способа планирования семьи: социальные и медицинские аспекты.

 

2.2 Произвести расчет продолжительности жизни

 

Дано: Таблица смертности мужского населения России

 

1.Хлет 2.lx 3.dx 4.qx 5.px 6.Lx 7.Tx 8.ex
0-1 0,020 0,980 5815 069 58,2
1-9 0,008 0,992 5716 084 58,3
10-19 0,015 0,985 49,8
20-29 0,047 0,953 40,5
30-39 0,083 0,917 32,2
40-49 0,130 0,870 24,7
50-59 0,264 0,736 18,3
60-69 0,418 0,582 13,1
70-79 0,607 0,393 8,9
80+ 1,000 0,000 5,0

 

Таблица построена по укрупнённым 10-летним возрастным интервалам с выделением 1-летнего интервала для возраста 0 - 1 г. (столбец X) и содержит данные о числе доживающих до каждого очередного возраста (столбец 1).

Задание: Сделать расчёт таблицы по методике расчёта демографических таблиц, сделать выводы.

 

2.3 Провести сравнительный анализ основных причин смерти в 1990, 2000 и 2010 гг.

Дано: Число умерших по основным классам и отдельным причинам смерти за 1990 г., 2000 г. и 2010 г. (табл. 12).

Таблица 12

 

Задание

Рассчитать общий коэффициент смертности за данные годы, сделать выводы о динамике данного показателя смертности населения РФ. Сделать расчет показателей по основным классам причин смертности и провести сравнительный анализ их динамики

Таблица.

Число умерших по основным классам и отдельным причинам смерти за 1990 г., 2000 г. и 2010 г.

Причины смерти 1990 г. 2000 г. 2010 г.
Случайные отравления алкоголем
Самоубийства
Убийства
Некоторые инфекционные и паразитарные болезни
Новообразования
Болезни системы кровообращения
Болезни органов дыхания
Болезни органов пищеварения
Внешние причины
Всего умерших от всех причин

 

4.1 Проанализировать тенденции демографического кризиса в России

 

Дано: Диаграмма «Кривые рождаемости и смертности за 1960-2005 гг.», отражающая явление, получившее название «Русский крест».

Рисунок. Кривые рождаемости и смертности за последние полвека, промилле

Задание: Подготовить аналитическую записку по следующему плану:

- социально-политические и экономические факторы, обусловившие проявление тенденций изменения показателей рождаемости и смертности в отношении друг другу;

- специфика проявления демографического кризиса в РФ;

- «Русский крест»: литературная метафора или символ депопуляции;

- видение будущего России в социально-демографическом и гео­политическом аспектах.

 

Критерии оценки:

Оценка «зачтено» выставляется студенту, который

- прочно усвоил предусмотренный программный материал;

- правильно, аргументировано ответил на все вопросы, с приведением примеров;

- показал глубокие систематизированные знания, владеет приемами рассуждения и сопоставляет материал из разных источников: теорию связывает с практикой, другими темами данного курса, других изучаемых предметов;

- без ошибок выполнил практические задания.

Обязательным условием выставленной оценки является правильная речь в быстром или умеренном темпе.

Дополнительным условием получения оценки «зачтено» могут стать хорошие успехи при выполнении заданий текущего контроля и контрольной работы (для студентов заочной формы обучения), систематическая активная работа на семинарских занятиях.

Оценка «не зачтено» выставляется студенту, который не справился с 50% вопросов и заданий билета, в ответах на вопросы допустил существенные ошибки. Не может ответить на дополнительные вопросы, предложенные преподавателем.

Оценивается качество устной и письменной речи, как и при выставлении положительной оценки.

 


Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 54; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения ОП | Раздел 2 Информационная база демографических исследований
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2018 год. (0.017 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты