Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Ход работы

Читайте также:
  1. DL – deadline – крайний срок сдачи работы – после DL работа принимается, но оценка снижается (20% за неделю, если не оговорено другое).
  2. ExpertOnline; 28.05.2012, Итоги работы НПФ Урала и Западной Сибири в 2011 году
  3. FDDI. Кадр. Процедуры управления доступом к кольцу и инициализации работы кольца.
  4. I. Задания для самостоятельной работы
  5. I. Задания для самостоятельной работы
  6. I. Задачи настоящей работы
  7. I. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  8. II. Организация выполнения курсовой работы
  9. II. Режимы работы электротехнических устройств.
  10. II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ И ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЫ

1. Из предложенного списка приспособительных признаков, возникших в ходе эволюции животных и растений, выберите те, которые относятся к ароморфозам, идиоадаптациям и дегенерациям. Ответ можно оформить в виде таблицы и записать в тетрадь.

Приспособительные признаки (изменения) у животных:

· возникновение многоклеточности;

· возникновение полового процесса;

· возникновение хорды;

· образование позвоночника;

· образование пятипалых конечностей;

· образование ластов;

· образование цепкого хвоста (у обезьяны);

· образование у земноводных трехкамерного сердца;

· образование у земноводных двух кругов кровообращения;

· возникновение теплокровности;

· ускорение проведения по нервам возбуждения у позвоночных;

· усложнение головного мозга;

· увеличение массы головного мозга;

· переход к внутреннему оплодотворению у позвоночных;

· утрата четырех пальцев из пяти (у лошадей);

· утрата конечностей (у китов);

· утрата густого шерстного покрова (у слона);

· утрата органов кровообращения и пищеварения (у цепня);

· образование хобота у слона;

· удлинение шеи у жирафа.

Приспособительные признаки (изменения) у растений:

· возникновение хлорофилла;

· возникновение многоклеточности;

· возникновение фотосинтеза;

· дифференциация слоевища (тела растений) на лист, стебель, корень;

· возникновение ползучего стебля у земляники;

· возникновение полового процесса;

· появление проводящей ткани;

· появление цветка у покрытосеменных;

· утрата листьев и превращение их в колючки (у кактуса);

· появление плода у покрытосеменных;

· появление семян у голосеменных;

· появление лазающего стебля у винограда и плюща;

· появление крылышек и волосков на плодах клена и одуванчика;

· появление зацепок на плодах лопуха и череды;

· появление сочной мякоти в плодах рябины и малины;

· утрата листьев, развитой корневой и сосудистой системы и околоцветника у ряски;

· утрата корней, хлорофилла и листьев у повилики;

· утрата тычинок и пестика в краевых цветках соцветия подсолнечника;

· появление клубней у дикого картофеля.

2. Рассмотрите коллекции насекомых и укажите систематическую категорию, к которой принадлежат данные представители.



3. Определите у представителей каждой группы насекомых приспособительные изменения к условиям среды обитания; раскройте их биологическое значение и укажите пути эволюции каждой рассмотренной вами группы насекомых.

4. Результаты наблюдений запишите в тетрадь в виде таблицы:

 

Систематическая группа Приспособительные изменения, возникшие в ходе эволюции Биологическое значение приобретенных изменений Возможные пути Эволюции данной систематической группы

 

5. По результатам наблюдений сделайте вывод о том, какие особенности строения и жизни насекомых позволили им в процессе эволюции занять господствующее положение среди беспозвоночных.

6. Рассмотрите гербарные материалы (побеги, плоды, цветки) представителей цветковых растений (рябины, черемухи, липы, клена, вишни и др.).

7. Определите систематическую принадлежность изучаемых представителей; раскройте биологическое значение появления плода у цветковых растений; укажите признаки приспособленности плодов изучаемой группы растений к распространению; определите возможные пути эволюции изучаемых растений данной систематической группы (цветковых).



8. Результаты наблюдений запишите в тетрадь в виде таблицы (пример дан):

 

Систематическая группа   Приспособительные изменения, возникшие в ходе эволюции Биологическое значение приобретенных изменений Возможные пути эволюции
Цветковые растения   Появление цветка как органа размножения. Возникновение плода Зародыш имеет диплоидный набор хромосом, его развитие происходит за счет запаса питательных веществ семени, он хорошо защищен от неблагоприятных воздействий среды. Семена имеют многообразные приспособления к распространению Ароморфоз
Клен остролистный …      

 

9. Сделайте вывод по работе.

 

Вопросы для самоконтроля

1. Учение А. Н. Северцева о биологическом прогрессе (признаки биологического прогресса и регресса, примеры).

2. А. Н. Северцев о морфофизиологическом прогрессе. Морфофизиологический регресс (распад корреляционных систем организма по И. И. Шмальгаузену).

3. Элементарные формы эволюции групп (филетическая эволюция, дивергенция, ее причины и следствия; концепция Ч. Дарвина и современные представления о дивергенции).

4. Понятия параллелизма и дивергенции в работах Ч. Дарвина, А. Н. Северцева, Н. И. Вавилова, И. И. Шмальгаузена.

5. Главные формы эволюции групп: арогенез, аллогенез, специализация, катагенез. Работы А. Н. Северцева и И. И. Шмальгаузена об этих формах эволюции.

6. Темпы эволюции групп (темпы формообразования, проблема вымирания групп, филогенетические реликты).

7. Правила эволюции (правило необратимости эволюции, прогрессивной специализации, происхождения от неспециализированных предков, смены фаз в эволюции отдельных филогенетических ветвей.

 

 


Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 94; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Тема 6. Макроэволюция. Пути и направления биологической эволюции | Данные биогеографии
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2017 год. (0.009 сек.) Главная страница Случайная страница Контакты