Краткая характеристика научных этапов психологии

I научный этап – начинается на рубеже VII-VI вв. до н.э. и длится до появления первой психологической школы (конец XVIII – начало XIX века). Психология в это время развивалась в рамках философии, и этот период получил название философского. В рамках этого этапа выделяются следующие подэтапы:

1). Античная психология: в качестве предмета психологии рассматривалась душа, которая понималась как первооснова тела, основной кирпичик, из которого построен мир. Душа обладает следующими функциями: а) источник активности тела, приводит инертное тело в движение; б) руководит поведением человека, наполняя последнего энергией; в) осуществляет познание.

2). Психология Средневековья: предметом психологии остается душа, исследуются ее виды, активность тела и особенности чувственного познания, логическое мышление считалось прерогативой божественной воли.

3). Психология Возрождения и Нового времени меняет свой предмет, становится наукой о сознании и путях его формирования, развивается рационалистический и эмпирический подходы к психике.

II этап – появление в 1879 г. в Лейпцигском университете первой научной психологической лаборатории Вильгельма Вундта (1832–1920), с именем которого связано появление психологии как самостоятельной науки. Вундт официально ввел в психологию эксперимент и интроспекцию (самонаблюдение), применяя их как основные методы исследования. Под предметом психологии Вундт понимает не поведение и деятельность, а внутреннюю природу самого человека, т.е. сознание и его содержание, основными компонентами которого являются ощущения, представления и чувства, возникающие в непосредственном опыте индивида (через метод интроспекции). При этом интроспекция понимается Вундтом не как простой метод самонаблюдения, а особой процедурой, предполагающей способность испытуемого к отвлечению от всего внешнего и особой концентрации внимания на элементах сознания. Однако В. Вундт не мог объяснить эмоциональных переживаний, творческую активность личности, а также сложную структуру ее самосознания. Это привело ученых к поиску нового понимания предмета психологии.

III этап. Невозможность найти единое понимание последнего послужила причиной того, что в 1910–1920-х гг. психология разделилась на несколько направлений. Появляется психоанализ (глубинная психология), бихевиоризм, гештальтпсихология, со второй половины XX в. – гуманистическая психология, генетическая психология, а уже в 60-е годы формируется когнитивная психология.

IV этап – современная психология: развитие предмета психологии в рамках отдельных психологических школ, с одной стороны, и синтез наиболее значительных достижений отдельных школ, с другой.