Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА




Тест-контроль Билет № 4.

 

1. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ ИЛИ ВПИСАТЬ СВОЙ ВАРИАНТ

ОТВЕТА. Межличностные отношения. К параметрам, задающим конкретное содержание межличностных отношений, относятся:

1.1. Дистанция, определяющая степень психологической близости и доверительности партнеров.

1.2. Валентность или оценка отношений.

1.3. Позиция партнеров.

1.4. Степень знакомства.

1.5. Написать свой вариант __________ .

1.6. Все ответы верны.

1.7. Ни один ответ не верен.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

2. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО Сознание и бессознательное. Механизмы психологической защиты личности выполняют роль фильтра, не допускающего до нашего сознания или каким-либо образом устраняющего из него информацию, несовместимую со сложившимся уровнем самоуважения, чувством собственного достоинства, самооценки индивида.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

3. ДОПОЛНИТЬ. Познавательные процессы: память. Факторы эффективного запоминания.

3.1. Вытеснение старой информации новой ____________________________ .

3.2. Осмысление информации _________________________________________ .

3.3. Взаимосвязь и единство всех видов памяти _________________________ .

3.4. Личностные особенности субъекта памяти ________________________ .

3.5. Эмоциональное состояние индивида в момент запоминания ___________ .

3.6. Особенности ситуации, в которой происходило вспоминаемое событие, _______________________________________________________________ .

3.7. Особенности функционирования организма ________________________ . (ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

4. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ. Познавательные процессы: память.

Что из перечисленного НЕ относится к логическим формам мышления:

4.1. Суждение.

4.2. Представление.

4.3. Умозаключение.

4.4. Понятие.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

5. ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛЫ. Эмоции. Функции эмоций:

5.1. Смыслообразование _____________________________________________ .

5.2. Формирование образов __________________________________________ .

5.3. Активизация мотивов поведения __________________________________ .

5.4. Информационно-оценочная функция _______________________________ .

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

6. ДОПОЛНИТЬ СУЖДЕНИЕ. Межличностное познание. Межличностное взаимопонимание предполагает:

6.1. Эмоциональное понимание – ______________________________________ .

6.2. Рациональное понимание – _______________________________________ .

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

7. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ. Раскрыть содержание и показать, в каком из следующих отношений находится пара понятий:

1. 2. 3. 4. 5.

 

                               
         
 
         
             
     
 
 
 
 

 

 


темперамент (А) – характер (В).

 

8. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО? Классы психических явлений. К классам психических явлений относятся только класс мотивов и класс эмоций.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

9. КОНТРОЛЬНЫЙ ВОПРОС. Педагогика. Какая идея положена в основу теории развивающего обучения? (Ответить на предлагаемый вопрос и обосновать свой выбор.)

 

10. ПОДБЕРИТЕ КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО. Педагогика. Педагогика есть наука о наиболее общих законах ___________ и _________ _________ человека.

(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).

 

ОБРАЗЕЦ 1

Федеральное агентство по образованию

Тюменский государственный архитектурно-строительный университет

 
 



Поделиться:

Дата добавления: 2014-11-13; просмотров: 67; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты