Восприятие — это психический процесс отражения предме­тов и явлений во всей Совокупности их свойств и признаков при непосредственном воздействии этих объектов на органы чувств.

В ходе восприятия в сознании человека возникает целостный образ различных предметов, событий Знание закономерностей процессов вос­приятия помогает лучше понимать механизм формирования свидетель­ских показаний, выявлять психологические истоки ошибок следователя, суда и на этой основе давать рекомендации по повышению эффективнос­ти их профессиональной деятельности

В зависимости от ведущей роли того или иного анализатора можно назвать следующие виды восприятия: зрительные, слуховые, обонятель­ные, вкусовые, кинестетические

Исходя из организации процессов восприятия выделяют произволь­ное (преднамеренное) и непроизвольное восприятие. Как правило, наи­более эффективно произвольное восприятие, называемое также наблю­дением. Юристу следует вырабатывать в себе такое производное от дан­ного вида восприятия качество, как наблюдательность

К свойствам и закономерностям восприятия относятся следующие.

Предметность, целостность, структурность восприятия. В по­вседневной жизни человека окружают разнообразные явления, предме­ты, наделенные различными свойствами. Воспринимая их, мы изучаем их в целом Такое восприятие оказывает регулирующее воздействие на познавательную деятельность человека, на развитие его перцептивных способностей

Наглядно проявление данной закономерности перцептивной деятель­ности можно проследить при рассматривании рис 4 1. Пятна, не связан-

ные контуром, тем не менее создают образ собаки (см. рис.4.1, а) При­чем мы отличаем пятна на теле собаки от сходных пятен фона. И даже в тех случаях, когда пятно вообще не является изображением конкретного предмета, наше сознание стремится найти в нем сходство с каким-то объектом, наделить его некоторой предметностью, как это, например, имеет место при рассматривании совершенно бесформенных пятен теста Г. Роршаха (см. рис. 4 1,6), напоминающих то летучую мышь, то какую-то бабочку и т.д. В зависимости от особенностей восприятия, личного опыта человека у него подсознательно часто происходит своеобразный перебор признаков пятна. Наконец, среди них выделяются ведущие при­знаки и в конце концов в зависимости от воображения делается вывод, что пятно, к примеру, напоминает какой-то предмет, например бабочку, летучую мышь и т д.

Рис 4 1 Стимульныи материал из текста Г Роршаха, выявляющий такие закономерности восприятия, как предметность, целостность, структурность

формируемых в сознании образов

Все это, может быть, выглядело бы как просто развлекательные опыты, если бы в жизни, в более сложных условиях практической дея­тельности не проявлялись те же самые закономерности восприятия. Например, следователь, осмотрев труп со смертельными повреждениями головы, должен исследовать и орудие убийства, изъятое у подозреваемо­го, выявить на изъятом предмете основные, ведущие признаки, выделяю­щие его в качестве орудия убийства, с помощью которого причинена строго определенной конфигурации черепно-мозговая травма. И если следователь видит среди ведущих признаков совсем не те или вовсе не замечает нужные из них, то И результат его поисков будет отрицатель­ным: на орудии преступления не будут обнаружены микроследы-наложе­ния, т е. те признаки, на основании которых можно будет доказать при­частность подозреваемого лица к совершенному преступлению. Эту, казалось бы, простую истину, наглядно иллюстрирующую перцептивные истоки некоторых профессиональных ошибок следователя, не следует забывать. На данную закономерность восприятия обращал внимание известный французский психолог Ж. Пиаже, который писал, что «вос­приятие осуществляется не путем копирования или точного измерения, а как бы уподобляется процессу отбора, при котором запечатлеваются не все точки или микросегменты фигуры, а лишь те, на которые пал выбор; в этом случае выбранные элементы или микроэлементы, т.е. те, которым было отдано предпочтение, будут переоцениваться в сравнении со всеми остальными»¹.

В отличие от ощущений в результате восприятия складывается це­лостный образ предмета, явления, в том числе и такого сложного, как преступление. В силу .этой закономерности человек обычно при недо­статке информации стремится сам восполнить недостающие элементы воспринятого объекта, что иногда приводит к ошибочным суждениям. Поэтому при допросе свидетелей нужно выяснять не только, чтоб они видели, слышали, но и на чем основаны их утверждения о тех или иных свойствах воспринятого ими объекта.

Активность восприятия. Обычно процесс отбора, синтеза призна­ков предмета носит избирательный, целенаправленный поисковый ха­рактер. В этом процессе действует активное организующее начало, под­чиняющее себе весь ход познания. Проникая в изучаемое явление, мы по-разному группируем его сенсорные свойства, выделяем необходимые связи. Это придает преднамеренный, активный характер восприятию. Активность восприятия выражается в участии эффекторных (двигатель­ных) компонентов анализаторов: движение руки при осязании, движе­ние зрачков глаз, перемещение тела в пространстве относительно изуча­емого предмета познания. При восприятии знакомых предметов перцеп­тивный процесс может быть в той или иной мере свернут.

Осмысленность восприятия. Восприятие у человека тесно связано с его мышлением, поскольку перцептивные образы нередко имеют раз­ное смысловое значение. Мы не только воспринимаем, но и одновремен­но с этим изучаем предмет познания, пытаемся найти объяснение его сущности. «Сознательно воспринять предмет — это значит мысленно назвать его, т.е. отнести воспринятый предмет к определенной группе, классу предметов, обобщить его в слове»².

Осмысленный характер воспринимаемых образов можно проиллю­стрировать графическими рисунками, на которых обычно изображаются

¹ Фресс П., Пиаже Ж Экспериментальная психология Вып VI М.1978 С. 21

² Петровский А В Указ соч С 141

так называемые неоднозначные (двойственные) фигуры, создающие своеобразный эффект «стереографической двусмысленности, вызываю­щие у нас впечатление объема, благодаря чему двухмерное плоскостное изображение превращается в трехмерный объект Например, в зависи­мости от того, как осмысливается фигура (рис 4 2), как она воспринима­ется нами, мы по своему желанию видим попеременно то лестницу, спускающуюся слева направо вниз, то уступчатый карниз, поднимаю­щийся вверх справа налево И хотя в том и другом случае проекция изображения на сетчатке глаза остается неизменной, мы видим попере­менно два совершенно различных объемных объекта, имеющих чисто внешнее контурное сходство.

Рис 4 2 Лестница Шредера демонстрирует нам своего рода зрительную инверсию когда мы попеременно видим то лестницу то справа уступчатый карниз

Хорошо прослеживается активная роль нашего мышления при рас­сматривании изображения фигуры на рис 4 3, известной как куб Некке-ра (по имени исландского ученого, в 1832 г описавшего свойства этой фигуры) Небольшим волевым усилием можно произвольно «перевора­чивать» этот куб в пространстве, попеременно меняя положение его ближней и дальней от нас вертикальной плоскости

Благодаря активной роли нашего мышления, диктующего, что нужно нам видеть, мы начинаем избирательно реагировать именно на те визу­альные стимулы, на основе которых и создается определенный, «нуж­ный» нам предметный образ, отличающийся от других перцептивных образов Таким образом, осмысленный, избирательный перцептивный процесс приводит нас к тому, что образ восприятия переходит в образ сознания (в том числе, как нередко случается, и в ошибочный образ), под воздействием которого мы оказываемся в дальнейшем, к сожалению, и тогда, когда благодаря этому совершаем досадные промахи и ошибки в познавательной деятельности

Рис 4 3 Известный куб Неккера Чередующаяся визуальная ориентация куба

(а) в пространстве такова, что она допускает одновременно как бы два варианта его

положения (б и s), что на самом деле нереально, хотя субъективно происходит именно

так, как в зависимости от того, мы хотим видеть эту фигуру Не так ли происходит и в жизни, как с этим кубом — тем более когда одно и то же видят разные люди да еще с

разных точек зрения?

Активная роль мышления в процессах восприятия дала основание английскому психологу Р.Л Грегори, посвятившему многие годы изуче­нию закономерностей зрительного восприятия, образно назвать наш зри­тельный анализатор «разумным глазом», подчеркнув неразрывную связь зрительного восприятия с мышлением, обратив внимание на регуляцию перцептивной деятельности мыслительными процессами «Воспри­ятие, — писал он, — своего рода мышление. И в восприятии, как и в любом виде мышления, достаточно своих неоднозначностей, парадоксов, искажений и неопределенностей Они водят за нос даже самый разумный глаз, поскольку именно они являются причинами ошибок (и сигналами ошибок) как в наиболее конкретном, так и в наиболее абстрактном мыш­лении»¹

Благодаря такому механизму восприятия человек нередко, даже не осознавая этого, видит то, что хочет видеть, а не то, что объективно есть на самом деле. Этим свойством восприятия можно в ряде случаев объяс­нить многие изъяны поисковой деятельности следователя во время ос­мотра места происшествия, когда он «видит» далеко не все то, что необ­ходимо для установления истины Это подтверждает и проведенный нами анализ нераскрытых дел, связанных с убийствами. Одна из причин

¹ Грегори Р Л Указ соч С 68

того, что некоторые тяжкие преступления оказываются нераскрытыми, лежит именно в отсутствии должной перцептивной организации зрения, в психологической неподготовленности следователя к такому многопла­новому восприятию, каким является восприятие обстановки места про­исшествия.

Существенной стороной осмысленности дерцептивной деятельности является вербализация воспринятого. «Процесс восприятия предмета никогда не осуществляется на элементарном уровне, в его состав всегда входит высший уровень психической деятельности, в частности речь»¹

Вербализация увиденного обостряет наше восприятие, помогает вы­делить существенные признаки, их отношения. Пожалуй, нет лучшего способа увидеть объект, чем заставить себя воспроизвести его, исполь­зуя различные способы При этом велико значение не только монологи­ческой внутренней или устной, но и письменной речи Вот почему требо­вание законодателя о протоколировании следственных действий, реко­мендации криминалистики об изготовлении слепков и оттисков следов, вычерчивании планов и схем имеют под собой не только криминалисти­ческую, но и психологическую основу.

Практика убедительно подтверждает: посредственное качество про­токола осмотра места происшествия, как правило, свидетельствует о поверхностной познавательной деятельности следователя. Таким обра­зом, уже на начальном перцептивном уровне нередко создаются предпо­сылки для возникновения в последующем очень серьезных осложнений по делу².

Организация поля восприятия. Существенную роль в познаватель­ной деятельности играет также организация поля восприятия, благодаря чему отдельные элементы объединяются в единое целое и в результате возникает целостный образ изучаемого объекта.

Человек всегда стремится организовать поле восприятия таким обра­зом, чтобы видеть тот или иной образ, связанный с его прежними пред­ставлениями, некоторыми знакомыми ему предметами, с определенными личными предпочтениями, установками. Иногда это приводит к воссо­зданию некоего синтетического образа, далеко не соответствующего, особенно в деталях, тому реальному предмету, который воспринимается.

Активное мыслительное организующее начало перцептивного про­цесса особенно легко выявляется при рассматривании рис. 4.4. Неболь­шим усилием можно произвольно различным образом группировать зри-

¹ ЛурияАР Ощущения и восприятия С 47

² К этому мы еще вернемся, когда будем говорить о психологии осмотра места проис­шествия

тельную информацию, переходя от одного варианта к другому, выявляя хотя и простейшие, но различные образы: группировки из четырех квад­ратов, из девяти, крест из двух рядов квадратов, рассекающий поле по вертикали и горизонтали, при том что проекция данного чередования квадратов на сетчатке глаза нисколько не меняется.

Тенденция к мысленной организации зрительного поля положена в основу разработанной в криминалистике методики использования иден­тификационного комплекта рисунков для получения собирательных ри­сованных портретов разыскиваемых лиц по показаниям свидетелей с использованием различных фрагментов человеческого лица.

Рис 4 4 Демонстрация влияния организации поля восприятия на возникающие

в сознании образы

Апперцепция. Данное свойство проявляется в особой зависимости восприятия от содержания психической жизни человека, особенностей его личности, опыта, знаний, интересов. В течение жизни человек посто­янно подвергается воздействию различных стимулов (раздражителей). Постепенно у него накапливается определенный перцептивный опыт взаимодействия с ними, а также предметный, интеллектуальный опыт определения (узнавания) количественных и качественных характерис­тик различных раздражителей, своего рода банк перцептивных гипо­тез, позволяющий ему быстро реагировать на действия всевозможных стимулов, своевременно выбирая из этого, условно говоря, банка ту из гипотез, которая более всего соответствует качественным характеристи­кам очередного стимула. С обогащением перцептивного опыта процесс определения характера раздражителя и выработки реакции на него с последующим принятием решения приобретает все более свернутый ха­рактер И чем богаче такой опыт, чем разнообразнее накопленные перцептивные гипотезы, тем быстрее происходит восприятие и опознание стимула.

Простейшим наглядным примером смены перцептивных гипотез в процессе восприятия является чередование зрительных образов, когда мы рассматриваем двойственные фигуры — графические рисунки с так называемой пиктографической двусмысленностью (рис. 4.5). В первом случае это известный рисунок В.Е. Хилла «Моя жена и теща», на кото­ром попеременно видятся то пожилая, то молодая женщины; на втором рисунке — то лицо индейца, то фигура мальчика-эскимоса в зимней одежде.

Рис 4.5 Примеры пиктографической двусмысленности

Перцептивные гипотезы могут приобретать чувственную форму, и тогда мы видим не столько объект, сколько саму перцептивную гипотезу в виде того или иного образа-представления. Не этим ли психологичес­ким феноменом объясняются те очевидные ошибки, когда следова­тель «видит» на месте происшествия не убийство, а самоубийство, хотя фактически материальная обстановка противоречит такому «видению»?

Константность восприятия. Данное свойство восприятия состоит в способности перцептивной системы отражать объекты с определен­ным, близким к реальному постоянством их формы, величины, цвета и т.д., независимо от условий, в которых это происходит. Например, под каким бы ракурсом мы ни смотрели на тарелку, независимо от ее проек­ции на сетчатку глаза в виде круга или сбоку в виде эллипса, она все равно воспринимается круглой. Белый лист бумаги и при ярком свете, и в условиях пониженной освещенности воспринимается белым.

Константность восприятия вырабатывается в процессе приобретения человеком жизненного, профессионального опыта. Она является необхо­димым условием его жизнедеятельности, обладая механизмом обратной связи, с помощью которого перцептивная система постоянно подстраива­ется к нужному объекту и условиям его восприятия. Однако констант­ность сохраняется лишь до определенных пределов. При резком измене­нии освещения, при воздействии на воспринимаемый предмет контраст­ного по цвету фона константность может нарушаться и это, в свою очередь, может приводить к отдельным ошибкам в свидетельских пока­заниях.

Разрушающее воздействие на константность может оказывать состо­яние психической напряженности. Поэтому, допрашивая свидетеля, це­лесообразно выяснить не только особенности воспринятого им объекта, т.е. что он видел, слышал, но и его состояние, а также условия, в которых протекала его перцептивная деятельность, и только после этого следует давать оценку его утверждениям о форме, величине, цвете и других свойствах того или иного предмета.

Иллюзии. Искажение воспринятых предметов является одной из наи­более интересных проблем, с которой может сталкиваться следователь во время проведения следственных действий, в процессе оценки показа­ний лиц, свидетельствующих о каких-то событиях, и т.п. Поскольку зна­чительное количество информации участники уголовного судопроизвод­ства получают с помощью зрительного анализатора, наибольшую акту­альность приобретают оптические иллюзии. Мы часто сталкиваемся с ними в повседневной жизни, но не обращаем на них внимание. Например луна нередко нам кажется большей по размеру, когда она над горизон­том, по сравнению с тем, когда она находится высоко в небе.

Причины оптических иллюзий носят как объективный, так и субъек­тивный характер. К объективным предпосылкам появления иллюзий от­носятся: отсутствие контрастности между предметом и фоном, эффект иррадиации, приводящий к тому, что светлые предметы выглядят большими по сравнению с такими же по размеру темными предметами и т.д. Например, белый квадрат на черном фоне кажется большим, чем такой же квадрат, но на белом фоне (рис. 4.6, а). Совершенно одинако­вые по диаметру круги, обрамленные разными по диаметру кружками, кажутся разными (рис. 4.6, б). Параллельные линии, пересеченные ли­ниями, пересекающимися в центре, воспринимаются непараллельными (рис. 4.6,в). Таких примеров множество.

К причинам субъективного характера, способствующим появлению иллюзий, следует отнести адаптацию, утомление рецепторного механиз­ма и т.п.

Рис 4 6. Примеры зрительных иллюзий