Разработка категорий социономики 1 страница

«Научные исследования в рамках социономики современные ученые направляют на применение системы законов, теорий, категорий, методов и методик в разработке теоретико-методологических основ современного социального государства и их применения в теории и практике социального развития общества, разрешении возникающих в процессе функционирования и развития общества противоречий»[147]. Современное “научное знание развивается путем смены понятий и принципов, выдвижения новых идей и построения на их основе теорий. Наука имеет дело не только с чувственными перцепциями и формально-логической дедукцией, а и с развитием мышления, включающим в себя синтетическую деятельность разума, интеллектуальную интуицию и т.п. Поэтому для нас необходима логика, которая давала бы объяснение движению знания во всей ее полноте, вырабатывала аппарат для деятельности мышления”[148]. Такой логикой и является разработка нового научного направления в социологии, – социономики – категории которой могут послужить основой синтеза знания гуманитарных наук, направлять их на решение насущных проблем человечества, которыми, по моему мнению, сегодня является перевод многих научных усилий от сферы промежуточных научных изысканий, никак не связанных ни с современным, ни с будущим состоянием общества, в плоскость развития социального пространства, в котором функционирует человек со всеми его нуждами и потребностями.

Логика научного познания требует разработки новых категории социологии, обогащения их содержания, выдвижение новых понятий, могущих выступить в роли категорий, объясняющих суть происходящих изменений, устанавливающих связи между ними, и в конечном счете позволяющих вместе с уже принятыми на вооружение гуманитарными науками категориями построить новую систему знаний. Формирующееся новое направление вполне естественно требует совершенствования системы научных категорий на основе синтеза разработанных и разрабатываемых понятий, применяемых в качестве категорий.

Научное познание, на основе анализа конкретной ситуации, сложившейся в общественном развитии, ведет от неизвестного к известному, к созданию теоретических построений о новых объектах. Любая познавательная система является саморазвивающимся механизмом, непрерывно пополняющимся новыми элементами. Она может включать в себя совершенно новое содержание, даже не укладывающееся в прежние теоретические построения. “Современное научное знание при всей его логической строгости нуждается в смелых, как сейчас принято говорить “сумашедших” идеях... Научные идеи и построения в науке возникают в результате теоретического синтеза, который в качестве своего момента содержит категории философского мировоззрения, выступающие методом научно-теоретического мышления”[149].

Научные категории вновь создаваемого научного направления выводятся из имеющейся системы знаний других наук путем их обобщения, а не простым дедуцированием из других высказываний и понятий.

Категории социономики необходимы различным отраслям гуманитарного знания потому, что каждая конкретная наука или отрасль научного знания на основе собственного опыта, исходя из своего предмета их разрабатывать не будет. Или иначе, это не позволяет сделать их нацеленность на другой, свой собственный предмет. Разрабатываемые категории не должны стать результатом простого заимствования категорий других наук, касающихся развития социального пространства и социальной сферы. Выведение категорий социономики означает обобщение, синтез знания, необходимых для решения мировоззренческих социально ориентированных проблем. Для этого на каждом из последующих этапов своего развития социономика должна будет подвергать анализу, определять, каким категориальным аппаратом она стала обладать на тот момент, уточнять ту связь между своими категориями, которая бы представляла метод научного мышления и формировать основу для пополнения содержания категорий и законов гуманитарной сферы науки.

Социономика не ставит узкую задачу “самотворчества” в виде создания новых группировок, классификаций законов и категорий без рассмотрения их в качестве основы для движения научного знания и метода практического действия в развитии сферы функционирования и и интеракции человека. Система законов и категорий, позволяющих обобщать весь многообразный исторический опыт человеческого познания в сфере развития самого человека и человеческого сообщества, особенно в части удовлетворения его постоянно регенерируемых разумных социальных потребностей, является предметом анализа социономики. «Для успешного функционирования современного социального государства нужно и закрепление соответствующего принципа в Конституции, и наличие эффективной социальной рыночной экономики, обеспечивающих занятость, достойную заработную плату; развитое социальное страхование, поддержку семьи, материнства и детства, заботу о престарелых, молодежи и многое другое. Прикладные исследования в рамках социономики направлены на изучение таких проблем, как низкая заработная плата, пдение жизненного уровня, слабая защищенность ветеранов, женщин, реальная угроза остаться без работы, недоступность для большинства молодых людей хорошего профессионального образования, качественного медицинского обслуживания, отсутствие должных условий для получения жилья, развития духовоной сфеы, приелемых условий отдыха и ряд других социальных проблем»[150].

Философская концепция социономики рассматривается, не только с собственной предметной социальной позиции, но и с гносеологической, исторической, естественнонаучной сторон. Выявление гносеологической сущности, содержания рассматриваемой системы составляет первый и необходимый элемент всякого исследования. Включение социономики в систему социологического научного знания вытекает из всего сложного исторического пути развития общества и ее систем.

Социономика определяет свой предмет в области развития социального пространства и его составного компонента – социальной сферы. Она не просто суммирует результаты других наук и научных направлений, соприкасающихся с этими объектами, а вырабатывает наряду с философией всеобщий метод движения знания о социальной сфере жизнедеятельности человека (соприкасаясь с экономической, политической и культурной сферами). Социономика рассматривается не только с исторической стороны, но и с точки зрения естественнонаучных знаний. Взаимодействие с естествознанием позволяет рассматривать динамику взаимодействия естественных (природных) и социальных потребностей человека.

Контрольные вопросы и задания

1. Дайте определение социономики.

2. Какие имеются подходы к поределению научного направления «социономики»?

3. Назовите объект научного направления «социономика».

4. Что является предметом научного направления «социономика»?

5. Какая взаимосвязь существует между социономикой и развитием социальной сферы?

6. Раскройте философскую основу концепции социономики.

7. В чем отличие понятий «социономика» и «социоэкономика»?

8. Какова роль социономики в разработке базовых понятий социального государства?

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ

Авторитарное государство (от лат. auctorias — власть, влияние, авторитет) — антиправовая, антидемократическая и антилиберальная концепция и практика властвования насильственными средствами.

Государственная поддержка семьи, отцовства, материнства, детства, инвалидов и пожилых граждан.Государственная поддержка семьи ставит цель обеспечения наиболее приятных условий для свободного развития семьи, наилучшего выполнения ею своих функций, раскрытия и развития ее потенциала. Эффективность социальной поддержки семьи зависит от дифференцированного подхода к различным семьям. Концепция семейной политики реализуется через формирование и осуществление специальных программ по отдельным ее аспектам: «Молодая семья», «Многодетная семья», «Неполная семья» и др. На региональном уровне создаются специальные фонды семейной политики с привлечений бюджетных, внебюджетных, благотворительных средств, организуют различные формы и виды материальной помощь в первую очередь семьям с детьми, , студенческим и другим малообеспеченным семьям, беременным женщинам.

Государственная поддержка семей, имеющих детей, не должна ограничиваться лишь финансовой помощью. Важно сформировать социально одобряемое отношение к отцовству, и негативное - к беспризорности (особенно при живых родителях), создавать отцам условия работы, обеспечивающие достойный доход семье, особенно в период рождения детей и временной нетрудоспособности других членов семьи.

Важной проблемой и объектом первостепенной государственной поддержки должно стать сохранение здоровья матери и ребенка. С этой целью в ряде субъектов Федерации вводится единовременное пособие женщинам, вставшим на учет в женской консультации в ранние сроки беременности, изыскивают средства для оплаты транспортных расходов беременных женщин, рожениц, родильниц, малолетних детей из слабообеспеченных семей.

Государственная социальная политика, направленная на социальную защиту инвалидов включает в себя не только их финансовую поддержку в виде пенсий и пособий. Государство создает специализированные предприятия, рабочие места для инвалидов, формирует социальную инфраструктуру в селях создания безбарьерной среды для инвалидов путем внедрения ее элементов в градостроительную, транспортную коммуникационную отрасли. В плоскость практической реализации встает вопрос создания единой государственной системы медико-социальной реабилитации инвалидов.

Государственная поддержка пожилых людей не ограничивается пенсиями по старости. В разработке и реализации нуждается комплексная система социальной поддержки пожилых людей, включающая правовую и социальную защиту, в том числе и в производительном труде; систему страхования, включая пенсионное; социально-культурное обслуживание; социальную реабилитацию и помощь, в прежде всего наиболее уязвимых категорий пожилых людей и др.

Государственная социальная помощь —предоставление за счет соответствующих бюджетов малоимущим семьям или малоимущим одиноко проживающим гражданам социальных пособий, субсидий, компенсаций, жизненно необходимых товаров и услуг.

Государственность — системное единство (целостность) факторов, взаимосвязей и взаимодействий, тенденций, форм и сфер жизнедеятельности людей и их общностей. Государственность есть тип политической организованности общества, которая достигается в ходе исторического развития. Государственность обеспечивает включенность человека в общество, социализированность его жизнедеятельности (трудовая, семейно-бытовая, досуговая, общественно-политическая).

Государственные социальные стандарты*[151] — устанавливаемые государством нормы и нормативы, обеспечивающие реализацию гарантированных конституцией социальных прав граждан и порядок предоставления этих прав.

Государство*– 1) социальный институт организации жизни людей, удовлетворяющий общественные потребности, сфера общего интереса (в отличие от гражданского общества, в основе которо­го лежит частный интерес); 2) основной орган политической власти, руководящий всеми сферами общественной жизни и использующий при этом различные средства, в т.ч. принуждение. Важнейшими характеристиками Г. являются государствен­ное устройство и политический режим. Государственное устройст­во находит свое выражение в территориальной организации госу­дарственной власти, характере взаимоотношений между Г. в целом и его частями, а также между частями Г., центральными и местными органами. Одним из его типов является социальное Г.

B мировой практике все более рельефно проявляются две основных модели Г. с различными их модификациями. Первая – т.н. либеральная (монетаристская). Она основывается на минимизации государственной собственности и соответственно — абсолютизации частной, что предполагает резкое сокращение социальной функции Г. Либеральная модель основывается на принципе самовыживания, формиро­вания личности – независимой, полагающейся только на себя, с определенной системой нравственных понятий («если ты живешь бедно, то ты сам в этом и виноват»).

Вторая модель – социально ориентированная. Она основывается на сво­бодном сосуществовании различных форм собственности, сильной социальной функции Г. Социально ориентированное Г. берет на себя ряд общенациональных функций, напр., в области образования, здравоохранения, пенсионного обеспечения. Оно в большей степени защищает человека.

Вторая модель характерна в основном для европейских, в особенности для Германии, Франции и Скандинавских стран, Израиля, Канады. Эту же парадигму развития выбра­ли Китай, Южная Корея, быстроразвивающиеся страны Латинской Америки, Арабского Востока. Хотя, строго говоря, нигде в чистом виде ни одна из на­званных моделей не существует. Социально ориентированное государство и есть социальное государство.

Государство всеобщего благоденствия (welfare state) — государство, утверждающее возможности радикального преобразования общества, прежде всего в вопросах распределения собственности, доходов, организации управления предприятиями, а также функций государства в интересах всех граждан. Изобилие на рынке товаров и услуг массового потребления считается способом разрешения всех конфликтов, вызванных социально-экономическими причинами. Концепция государства всеобщего благоденствия основана на идее нейтральной надклассовой силы, способной удовлетворить интересы всех социальных слоев путем перераспределения доходов и таким образом ликвидировать социальное неравенство. «Государство всеобщего благоденствия» было призвано обеспечить реализацию программы достижения высокого уровня жизни населения путем создания государственной системы образования, здравоохранения, жилищного строительства; программы социального обеспечения, регулирования минимального размера заработной платы, а также защиты национальной культуры.

Государство правовое* — (нем. Rechtstaat) — особая организа­ция публичной политической власти, основанная на праве и законе, реализуемая преимущественно в правовых формах и пределах, ог­раниченных правом (законом). Идея правового государства всегда покоилась на дуализме Г. и П. Но одновременно она опиралась на общефилософское представление о П. как высшей ценности, обла­дающей своим собственным содержанием. Г.п. можно отнести к метаюридическим категориям, оно есть некий идеальный, совершен­ный тип, не всегда совпадающий с государственно-правовыми реа­лиями даже в условиях развитой демократии. Г.п. имеет ряд призна­ков. Прежде всего, господство права (закона) в общественной и го­сударственной жизни; разделение власти на законодательную, ис­полнительную и судебную, обеспечивающее некую систему сдержек и противовесов; провозглашение и реальное гарантирование основных прав и свобод человека; взаимная ответственность Г. и личности. Формирование Г.п. — длительный исторический процесс. Его основы были заложены после победы буржуазных револю­ций в передовых странах Западной Европы. В настоящий период идея Г.п. получила свое конституционное закрепление во многих государствах мира, в т.ч. и в РФ. Социальное и правовое государства выступают в единстве, они тесно взаимосвязаны и не могут существовать одно без другого.

Государство социальное — правовое демократическое государство, проводящее сильную социальную политику. Социальное государство — это такая форма организации общества, которая обеспечивает правовые и законодательные предпосылки для наиболее эффективного экономического развития общества в целях максимального удовлетворения постоянно растущих материальных и духовных потребностей общества, обеспечивает максимальное соответствие между естественным правами и обязанностями члена общества, и его материальным вознаграждением. Или иначе, социальным является такое государство, которое в полной мере выполняет свои социальные функции (наряду с экономическими, политическими и духовными) и одновременно являющегося правовым и демократическим государством.

Государство тоталитарное*(лат. totalis – весь, полный) – характеризуется особым политическим режимом, при котором власть имеет надзаконный характер и вмешивается во все сферы общественной жизни, включая личную жизнь индивида. С правовой точки зрения Г.т. является правоотрицающим по своей сути, а с политической – осуществляет управление обществом посредством угроз и насилия, в т.ч. и внесудебного характера. Г.т., как правило, располагает мощным пропагандистским и репрессивным аппаратом, который проводит в жизнь линию какой-либо партии или вождя. В Г.т. отсутствуют демократические свободы, плюрализм, человек в системе узурпирующей власти выступает лишь в роли средства для реализации каких-либо целей. Взаимосвязь личности и государства скорее носит характер властеотношений, а не взаимных прав и обязанностей. Социальное и тоталитарное государства являются различными системами организации политической жизни страны.

Государство унитарное*(франц. unitaire, от лат. unitas – единство) – форма государственного или национально-государственного устройства, при котором территория государства подразделяется на административно-территориальные единицы (области, округа, районы, департаменты и т.п.). В Г.у., в отличие от федерации, имеется одна конституция, один высший представительный орган государствен­ной власти, одно правительство и т.д., что создает организа­ционно-правовые предпосылки для усиления влияния центральной власти на всей территории страны. В отдельных случаях в состав Г.у. могут входить одна или несколько территориальных единиц, пользующихся особым статусом автоном­ных государственных образований. Социальное государство может выступать в различных формах, в том числе и в унитарной форме.

Гражданское общество. Понятие «гражданское общество» использовалось в различных значениях многими авторами начиная с XVIII в. Гегель под гражданским обществом подразумевал объединения свободных и равных граждан, не являющиеся государством, т.е. добровольные ассоциации, фирмы и корпорации.

Кадастр социальный - карты социального развития региона (субъекта Российской Федерации, района, города, поселка, включающие содержание элементов социальной структуры и инфраструктуры, а также неиспользуемый потенциал, который при определенных обстоятельствах мог бы быть включен в систему социального развития региона. В социальном государстве социальный кадастр является одним из действенных инструментом обеспечения фактического социального равенства населения различных регионов, обеспечения равномерного социального развития регионов.

Качество образования–-одна из основных характеристик образования, выражающая степень усвоения знаний умений и навыков. Требования к качеству образования обусловлены потребностями производства, общественных отношений, науки, техники и культуры. Наличие качественного образования является необходимым условием подготовки человека к жизни и труду. Основной способ получения качественного образования — обучение в учебных заведениях и самообразование. Качество полученного образование оценивается полнотой полученных знаний, навыков и умений, соответствующих современным требованиям науки и техники. Качество профессионального образования характеризуется подготовленностью человека к определенному виду деятельности, профессии. Качественное образование — необходимое условие формирования личности, предпосылка ее включения в систему общественного и производственно-технического разделения труда. Повышению качества образования способствует придание системе образования большей гибкости, увеличение многообразных методов обучения и воспитания с учетом региональных и национальных черт образа жизни населения, их индивидуальных особенностей, применение различных вариантов современных программ и учебных пособий. Система образования должна обеспечивать возможность обновления и пополнения знаний и навыков человека на протяжении всей его жизни. Одной из задач социального государства является обеспечение возможностей получения всеми гражданами России качественного образования, обновления их знаний с целью их эффективного применения в научной и практической деятельности.