Рәхим итегез, “Сабыйга” җыентыгын алыгыз. Анда шигырьләр дә, әкиятләр дә бар.

- Извините, у вас есть стихи Габдуллы Тукая? Excuse me, do you have Gabdulla Tukai’s poems?

- Да, есть. Какие стихи нужны? Yes, we do. Which poems do you need?

- Стихи для детей. I need the poems for children.

- Пожалуйста, возьмите сборник “Ребёнку”. Там есть и стихи, и сказки. Here you are, take the collection “To a Child”. There are both poems and tales.

7.Укыгыз. Прочитайте. Read.

Мин китапханәдә еш булам, чөнки татар, рус һәм чит ил язучыларының әсәрләрен укырга яратам. Миңа детективлар ошый, ә дустым шигърият белән кызыксына. Китапханәдә һәрвакыт кеше күп була. Яхшы уку өчен, безгә күп мәгълүмат белергә кирәк, шуңа күрә мин китапханәгә еш йөрим. Укытучы дәрестә балаларга Габдулла Тукайның шигырьләрен укыды. Ул “Гали белән кәҗә” шигырен яттан сөйләде.

ИСТӘ КАЛДЫРЫГЫЗ!ЗАПОМНИТЕ! MEMORIZE!

язучы –писатель-writer

шагыйрь –поэт-poet

шигърият –поэзия-

әсәр –произведение-work (of literature)

җыентык –сборник-collection

хикәя –рассказ-story

әкият –сказка-tale

эчтәлек–содержание- content

иҗат-творчество-

әдип-литератор-

8. Җөмләләрне дәвам итегез. Продолжите предложения. Complete the sentences.

Татар телен яхшы белү өчен, мин ....................... Китапханәгә килү белән, ул .................................. Кирәкле китапны табу өчен, без ......................... Яраткан язучым - ........................... Дәресләрдә укытучы төрле әсәрләр ............................... Кечкенә балалар Габдулла Тукай, Агния Барто шигырьәрен ........................... Әби оныкларына “Кәҗә белән сарык” әкиятен ....................

9.Диалогны тулыландырыгыз. Дополните диалог. Fill in the blanks in the dialogue.

- Сиңа кайсы язучының .................. кирәк?

- Муса Җәлилнең ................................

- Гафу ит, хәзер ................. кулда. Берничә көннән кил.

- ....................

10. Дөрес әйтегез. Скажите правильно. Say it correctly.

Кемнәрне? Татар язучылары..... Кайда? Балалар китапханәсе....... Кемнән? Китапханәче......... Кая? Уку залы....... Нәрсәләр? Әкият....... Кемнәр? Әдип...... Кемгә? Шагыйрьләр......

11. Сораулар куегыз һәм җөмләләрне укыгыз.Поставьте вопросы и прочитайте предложения. Make up questions, read the sentences.

....................................? Мин тарихи романнар укырга яратам.

...................................? Дустым күренекле шәхесләр турында китап укый.

....................................? Апам мода турында журналлар карарга ярата.

....................................? Абыем машиналар турында җурналлар ала.

.....................................? Әниемә классик әдәбият әсәрләре ошый.

......................................? Татарча яхшы сөйләшү өчен, китаплар укырга кирәк.

Рис. Дети с книгами

+12.“Китап һәм балалар” шигырен тыңлагыз һәм сәнгатьле итеп укыгыз. Прослушайте стихотворение “Книга и дети” и прочитайте выразительно. Listen to the poem “Book and children” and read it aloud with intonation.

Китап һәм балалар

Дүрт-биш бала җыелганнар бер урынга,

Нәкъ уртада берсе китап тоткан кулга.

Һәммәсе дә колакларын торгызганнар:

Берсе укый, башкалары тыңлый шунда.

Утыралар китап укып, күңел ачып,

Шатлыкларын бергә-бергә уртаклашып.

Кайвакытта тыңлый болар тып-тын гына,

Кайчагында көлешәләр шаркылдашып.

М.Гафури

3.

Киләчәктә буласы билгеле эш турында ничек әйтәбез?Как говорим о будущем определённом действии?

How to refer to a definite action in the future?

+13.Тыңлагыз, кабатлагыз һәм укыгыз. Прослушайте, повторите и прочитайте. Listen, repeat and read.

Якшәмбе көнне мин китапханәгә барачакмын, чөнки миңа Л.Толстойның “Сугыш һәм тынычлык” әсәрен алырга кирәк.В воскресенье я пойду в библиотеку, потому что мне надо взять произведение Л.Толстого “Война и мир”. I’m going to the library on Saunday, because I need to take L.Tolstoy’s “War and Peace”

Дусларың Казанга кайчан киләчәкләр? Июнь аенда.Когда твои друзья приедут в Казань? В июне. .When will your friends come? In June.

ИСТӘ КАЛДЫРЫГЫЗ! MEMORIZE!

-ачак/-әчәк; -ячак/-ячәк – билгеле киләчәк заман хикәя фигыль кушымчалары – аффиксы будущего определённого времени - suffixes of Future Definite tense.

Ул нишләячәк? Ул китәчәк, кайтачак, укыячак, сөйләячәк– барлык формасы –положительная форма -positive form.

Ул китмәячәк, кайтмаячак, укымаячак, сөйләмәячәк– юклык формасы – отрицательная форма-negative form.

14. Сорауларны дәвам итегез. Продолжите вопросы. Complete the questions.

Ял көнне син кинога ..........................? Иртәгә алар китапханәгә ..............................? Җәен ул чит илдә .......................? Дәресләрдән соң сез ...........................? Ял вакытында син кемнәр белән ..............................?

15.Диалогны тулыландырыгыз. Дополните диалог. Fill in the blanks in the dialogue.

- Син кайчан .............. барачаксың?

- ..................

- Кем белән?

- ...................

16. Билгеле киләчәк эш турында дөрес әйтегез. Скажите правильно о будущем определённом действии. Say it correctly using Future Definite.

Иртәгә безгә дустыбыз кунакка (килергә). Шимбә көнне дәресләрдән соң мин китап кибетенә (барырга). Ул бу китапны укытучыдан (сорарга). Алар миңа яңалыклар турында (язарга). Дустым җомга көнне Мәскәүгә (китәргә). Әнием миңа яңа сүзлек (алырга). Дусларым белән Кремль урамында, Милли китапханә янында (очрашырга).

17. Җөмләләрнең башын языгыз. Допишите начало предложений. Write the beginning of the sentences.

......................... китапханәләр турында сөйләшәчәкбез. ............. турында сөйләячәкмен. ...............................ул Интернеттан эзләячәк. ................. дустымнан сораячакмын. .................. унбишенче августта китәчәкләр.

18.Рифмалап сүзләр куегыз һәм диалогны укыгыз. Прочитайте диалог, используя слова в рифму. Read the dialogue using rhyming words.

- Гөлшат нәрсә укыячак?

- Журналлар.

- Рашат нәрсә укыячак?

-.......................

- Ә Самат?

- .................

4.

Киләчәктә буласы билгесез эш турында ничек әйтәбез?Как говорим о будущем неопределённом действии?

How to refer to an indefinite action in the future?

+19.Тыңлагыз, кабатлагыз һәм укыгыз. Прослушайте, повторите и прочитайте. Listen, repeat and read.

Дүшәмбе көнне мин сиңа хат язармын.В понедельник я возможно напишу тебе письмо. Probably I’ll write you a letter on Monday.

Бәлки син бу җырны җырларсың.Может ты споёшь эту песню. Maybe you’ll sing this song.

Ул безгә яңалыклар турында сөйләр.Возможно он расскажет нам про новости. Maybe he’ll tell us the news.

Без бу китапны табарбыз.Возможно мы найдём эту книгу. Maybe we’ll find the book.

Бәлки сез безгә килерсез.Может вы придёте к нам. Maybe you’ll come to us.

Минемчә, бүген алар соң кайтырлар.По-моему, они сегодня придут поздно. .....

ИСТӘ КАЛДЫРЫГЫЗ! ЗАПОМНИТЕ!MEMORIZE!

-р/-ар/-әр; -ыр/-ер – билгесез киләчәк заман хикәя фигыль кушымчалары – аффиксы будущего неопределённого времени глагола- suffixes of Future Indefinite tense.

Ул нишләр? Ул укыр, сөйләр, китәр, язар, кайтыр, белр – барлык формасы- положительная форма-positive form.

Мин бармам, син бармассың, ул бармас, без бармабыз, сез бармассыз, алар бармаслар– юклык формасы- отрицательная форма - negative form.

20.Укыгыз. Прочитайте. Read.

- Гафу итегез, Сез бу атнада Мәскәүгә китәчәксезме?

- Хәзер белмим әле. Бәлки китәрмен, бәлки китмәм.

****

- Мәдинә сезнең белән театрга барырмы?

- Минемчә, барыр, чөнки ул балет белән кызыксына.

21.Сораулар куегыз һәм җөмләләрне укыгыз. Поставьте вопросы и прочитайте предложения. Make up questions, read the sentences.

..................................................? Минемчә, алар иртәгә авылдан кайтырлар.

.................................................? Дәрестә без бу шигырьне тыңларбыз.

..............................................? Ул кирәкле китапларны табар.

...............................................? Мин дусларым белән сөйләшермен.

...............................................? Безнеңчә, аңа бу хикәя ошар.

..............................................? Сәгать алтыда китап кибетендә очрашырбыз.

22. Кирәкле репликаларны куегыз һәм диалогларны укыгыз. Вставьте нужные реплики и прочитайте диалоги. Make up necessary dialogue lines and read the dialoges.

- ...................................................................?

- Минемчә, ул сәгать җидедә кайтыр.

***

- ... .................................................................?

- Юк, иртәгә алар паркта очрашмаслар.

***

- ..................................................................?

- Ярый, сәгать алтыда килербез. Очрашуга кадәр.

23.Билгесез киләчәк эш турында юклыкта әйтегез. Скажите о будущем неопределённом действии в отрицательной форме. Say using the negative form of Future Indefinit

Алар (килергә). Без (әйтергә). Ул (белергә). Сез (чыгарга). Мин (табарга).

+24.Мәкальләрне тыңлагыз һәм истә калдырыгыз. Прослушайте пословицы и запомните. Listen to the proverbs and memorize.

*Батыр ут булыр, куркак юк булыр.

* Тырышлык бәхет китерер, ялкаулык ачтан үтерер.

5.

Татарстан Республикасының Милли китапханәсе турында ничек сөйлибез?Как рассказываем о Национальной библиотеке РТ?

How to speak about the Republic of Tatarstan National Library?

+25.Тыңлагыз, кабатлагыз һәм укыгыз. Прослушайте, повторите и прочитайте. Listen, repeat and read.