Ыряки–ер

катнаш…

кил…

бул…

Аряки–әр

яз…

сөйләш…

җиң…

8.Төрле заманнарда дөрес әйтегез. Скажите правильно в различных временах. Say it correctly in different tenses.

Яз эшләре беткәч, Сабан туе бәйрәме (булырга). Нәүрүз бәйрәмендә кешеләр бер-берсен (котларга). Мин дусларымны туган көнемә (чакырырга). Укучылар мәктәптә Белем көнен (бәйрәм итәргә). Апамның туенда кунаклар рәхәтләнеп (җырларга һәм биергә). Өченчекөн балалар “Әкият” кафесына (барырга).

9.Гаилә бәйрәмнәрегез турында сөйләгез. Расскажите о ваших семейных праздниках. Write and tell about your family holidays.

ДУСЛАР БЕЛӘН БЕЗ КӨЧЛЕ.МЫ СИЛЬНЫ СВОИМИ ДРУЗЬЯМИ.OUR FRIENDS ARE OUR STRENGTH

Уналтынчы дәрес.Шестнадцатый урок.Fifteenth Lesson

1.Аралашу төрләре турында ничек сөйлибез? Как рассказываем о видах общения? How to speak about communication?

2.Күңелле аралашу турында ничек әйтәбез? Как говорим о весёлом общении? What to say about enjoyable communication?

3.Яңа дуслар белән ничек танышабыз? Как знакомимся с новыми друзьями? How to get acquainted with new friends?

4.Кешеләрнең күңелен ничек яуларга мөмкин? Как можно завоевать срдце людей? How to obtain a person’s heart?

5.Татар сөйләм этикеты үрнәкләреннән ничек файдаланабыз? Как используем образцы татарского тречевого этикета? How to use samples of Tatar speech etiquette?

6.Кирәклекне ничек белдерәбез? Как выражаем необходимость? How to express necessity?

1.

Аралашу төрләре турында ничек сөйлибез?Как рассказываем о видах общения?

How to speak about communication?

+1.Тыңлагыз, кабатлагыз һәм укыгыз. Прослушайте, повторите и прочитайте. Listen, repeat and read.

- Сез беләсезме, аралашуның нинди төрләре бар?

- Аралашу рәсми, дусларча, гадәти булырга мөмкин.

- Знаете ли вы, какие виды общения есть? Do you know what types of communication are there?

- Общение может бытҗ официальным, дружеским, обычным. There is official, friendly, ordinary communication.

2.Укыгыз. Прочитайте. Read.

Аралашуның берничә төре бар. Укуда һәм эштә кешеләр үзара рәсми рәвештә аралашалар. Алар билгеле бер калыпларны кулланып сөйләшәләр.

Ә өйдә, гаиләдә аралашу гадәти була һәм дусларча мөнәсәбәтләргә корыла. Мондый аралашуда сөйләм гади була. Сөйләүче кеше төрле сүзләрне куллана ала.

ИСТӘ КАЛДЫРЫГЫЗ!ЗАПОМНИТЕ!MEMORIZE!

Дусларча –дружеский-friendly

рәсми -официальный-official

сөйләм –речь- speaking

гадәти –обычный- usual, ordinary

мөнәсәбәт -отношение-attitude

гади –простой- simple

кулланырга –использовать-to use

корылырга –основываться-to be built, based (on)

калыплар –модели-models

аралашучан- общительный- sociable

3.Җавап бирегез. Ответьте. Answer the questions.

Мәктәптә укучылар кемнәр белән аралашалар? Әти-әниләре белән аралашканда, балалар нәрсәләр турында сөйләшләр? Дусларыгыз белән аралашу сезгә ошыймы? Сез аралашуның нинди төрләрен беләсез?

4. Диалогларны тулыландырыгыз. Дополните диалоги. Complete the dialogues.

- Сез ................ белән аралашырга яратасыз?

- ............................... белән.

- Дусларча аралашу ................... ошыймы?

- Минемчә, ................................

****

- Әйтегез әле, ........................ белән аралашу нинди була?

- Укытучылар белән аралашу ....................................

- Ә укытучы белән ..................... аралашып буламы?

- Минемчә, ........................................

5.Дөрес әйтегез. Скажите правильно. Say it correctly.

Кытай...... килгән татарлар Татарстан Республика.... Дәүләт Советы...... булдылар. Анда алар Дәүләт Советы рәисе белән очраш........ Түгәрәк өстәл янында матур сөйләшү бул....... Гәрчә сөйләшү рәсми бул... да, ул дусларча мөнәсәбәт........ корылды.

2.

Күңелле аралашу турында ничек әйтәбез?Как говорим о приятном общении?

What to say about enjoyable communication?

+6.Тыңлагыз, кабатлагыз һәм укыгыз. Прослушайте, повторите и прочитайте. Listen, repeat and read.

- Сез ничек уйлыйсыз, аралашу күңелле булсын өчен, ниләр эшләргә кирәк?

- Аралашу күңелле булсын өчен, сөйләшүчеләр бер-берсен аңларга, хөрмәт итәргә тиеш.

+7.Тыңлагыз, укыгыз һәм сорауларга җавап бирегез. Прослушайте, прочитайте и ответьте на вопросы. ...........Read and answer the questions.

Без дусларыбыз белән һәрвакыт очрашырга һәм төрле темаларга сөйләшергә яратабыз. Бигрәк тә кызыклы, күңелле хәлләр турында сөйләшәбез. Марат компьютерлар белән кызыксына, һәм һәр очрашуда ул безгә алар турында кызыклы мәгълүматлар сөйли. Лилия телләр өйрәнә, шуңа күрә ул чит ил кешеләре белән аралашу турында сөйли. Ә миңа музыка дөньясы бик ошый. Мин дусларыма заманча музыка, татар эстрадасы яңалыклары турында сөйлим. Безнең очрашуларыбыз һәрвакыт дусларча аралашуга корыла һәм күңелле үтә.

? Син кемнәр белән аралашырга яратасың? Дусларың нәрсәләр белән кызыксыналар? Дусларың белән аралашкандә, нәрсәләр турында сөйләшәсез? Син дусларыңа нәрсәләр турында сөйлисең? Алар сиңа нәрсәләр турында сөйлиләр?

ИСТӘ КАЛДЫРЫГЫЗ!ЗАПОМНИТЕ! MEMORIZE!

Һәр, һәрбер, һәркем, барлык, бар, бөтен, һәммә –билгеләү алмашлыклары – defining pronouns.

8.Сорауларны дәвам итегез. Продолжите вопросы. Complete the questions.

Аралашу күңелле булсын өчен, ........................? Барлык дусларың белән аралашканда, син ..............................................? Һәрбер аралашу сиңа ...............................? Бөтен кешеләр белән ............................? Синең кемнәр белән күбрәк ..................................?

9.Дөрес әйтегез. Скажите правильно. Say it correctly.

Дустым............. танылган артистлар белән аралашасы килә. Син Интернет аша кемнәр белән аралаш.......... буласың? Гаиләгез......... иң аралашучан кеше кем? Аралашу......... ничә кеше катнаша?

10.Диалогларны тулыландырыгыз. Дополните диалоги. Complete the dialogues.

- Дусларың ................?

- Әйе, ...........................................................

- Иң якын дустың ....................?

- Аның исеме - .................................

- Дустың белән нәрсәләр ....................................?

- Уку, ...................................

****

- Синеңчә, рәсми аралашу .................... була аламы?

- Минемчә, ..............................

Рис. Девочка и бабочка

+11.“Бала һәм күбәләк” шигырен тыңлагыз һәм укыгыз. Прослушайте и прочитайте стихотворение “Ребёнок и бабочка”. Listen to the poem “The child and the butterfly” and read it.