Краткий словарь дефиниций. Инновация трактуется нами как нововведение (Современный словарь иностранных слов).

Инновация трактуется нами как нововведение (Современный словарь иностранных слов).

Нововведение – целенаправленное изменение, вносящее в среду внедрения новые стабильные элементы (новшества, вызывающие переход системы из одного состояния в другое).

Качество образования – интегральная характеристика образовательного процесса и его результатов, выражающая меру их соответствия распространенным в обществе представлением о том каким должен быть названный процесс и каким целям он должен служить.

Культура управления – это обобщенная характеристика управленческого труда, отражающая степень профессионализма и компетентности руководителя.

Вопросы для самоконтроля понимания текста

1. Перечислите основные условия осуществления целевого управления руководителем образовательного учреждения.

2. На что должны быть направлены инновационные преобразования в образовательном учреждении?

3. Перечислите основные действия руководителя по вовлечению коллектива в инновационную деятельность.

4. Что включает в себя программа развития образовательного учреждения?

5. Через какие фазы психологической перестройки педагога должен провести учителей школы руководитель?

6. Дайте пояснение к принципиальной схеме матричной структуры управления образовательным учреждением.

7. Перечислите основные факторы, влияющие на качество образования.

Литература

1. Поташник М.М. Инновационные школы России: становление и развитие. Опыт программно-целевого управления: Пособие для руководителей общеобразовательных учреждений// М.М.Поташник.М.: Новая школа, 1996 – 320с

2. Современный словарь иностранных слов. – М.: 1993.

3. Управление школой: теоретические основы и методы. Учебное пособие / Под. Ред. В.С.Лазарева.- М.: Центр социальных и экономических исследований, 1997.-336 с.

4. Управление развитием школы: Пособие для руководителей образовательных учреждений / Под.ред. М.М. Поташникова и В.С. Лазарева. – М.: Новая школа, 1995 – 464 с.

5. Шакуров Р.Х. Социально-психологические основы управления: руководитель и педагогический коллектив // Р.Х. Шакуров.-М.: Просвещение, 1990.-200 с.

Содержание практических занятий и методические рекомендации по их проведению

Занятие 1. Сущность понятий «культура мышления», «управленческая культура», «культура управления руководителя». Компоненты культуры управления (к темам 1, 2 УТП)

Цель занятия: развить у студентов умение оперировать понятиями, установить взаимосвязь между ними.

Форма проведения: семинар.

Вопросы

1. Культура мышления как базовое основание личности.

2. Управленческая культура как содержание управленческой деятельности в различные исторические периоды развития общества.

3. Культура управления - обобщенная характеристика управленческого труда.

4. Особенности развития системы управления в России: задачи, перспективы, направления.

5. Связь функций и технологии управления.

6. Компоненты культуры управления.

7. Культура управления руководителя как личностные достижения руководителя в управленческой деятельности.