Общепрофессиональные компетенции. *организовывать собственную деятельность, определять способы, контролировать и оценивать решение профессиональных задач;

*организовывать собственную деятельность, определять способы, контролировать и оценивать решение профессиональных задач;

*оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях;

*осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

Содержание учебного материала

Основные народные промыслы России.

Вопросы для самоконтроля

1. Дайте определение декоративно-прикладному и народному искусству России.

2. Назовите основные народные промыслы России.

3. Перечислите виды и структуры орнаментов.

4. Дайте определение орнаменту.

5. Дайте определение ритму.

6. Дайте определение стилизации.

7. Раскройте историю,технологию изготовления русских художественных лаков.

8. Раскройте историю и технологию изготовления изделий Палеха.

9. Перечислите декоративные элементы, специфические особенности Палеха.

10. Раскройте историю и технологию изготовления изделий Жостово.

11. Перечислите декоративные элементы и специфические особенности Жостово.

12. Раскройте историю и технологию изготовления изделий Хохлома.

13. Перечислите декоративные элементы и специфические особенности Хохлома.

14. Раскройте историю и технологию изготовления изделий Городец.

15. Перечислите декоративные элементы и специфические особенности Городец.

16. Раскройте историю и технологию изготовления русских лаков.

17. Раскройте историю и технологию изготовления изделий Полхов-Майдан.

18. Раскройте историю и технологию изготовления изделий Гжель.

19. Перечислите декоративные элементы, специфические особенности Гжели.

20. Раскройте историю и технологию изготовления изделий Дымково.

21. Перечислите декоративные элементы, специфические особенности Дымково.

22. Перечислите образовательное и воспитательное значение уроков лепки.

23. Определите особенности работы с пластилином.

24. Перечислите виды лепки по содержанию.

25. Раскройте специфические особенности основных видов лепки.

26. Назовите основные приемы формообразования.

27. Перечислите декоративно-оформительские работы в начальной школе.

28. Раскройте методику работы над графическим дизайном.

29. Дайте определение дизайна.

30. Дайте определение эргономике.

31. Раскройте значение архитектуры в современной школе.

32. Определите значение художественного проектирования предметного мира.

33. Определите специфику дизайн школьного интерьера и фасада.

34. Раскройте значение цвета в интерьере.

35. Перечислите виды композиций при решении оформительских задач.

36. Определите значение шрифта как элемента фронтальных композиций.

37. Раскройте специфику графики в школьном интерьере.

38. Определите значение композиции в декоративном оформлении школы.

39. Дайте определение плакату и его видам.

40. Дайте определение школьной стенгазете и ее видам.

41. Дайте определению шрифту.

42. Раскройте содержания элементов букв и шрифта.

43. Перечислите виды наиболее употребляемых шрифтов и их стилевые особенности.

44. Определите в чем заключается стилевое единство композиции.