КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Специфика журнализма в ряду других профессий
| КАТЕГОРИИ
| Журналист
| Писатель
| Педагог
| Политик
| Ученый
| Художник
| Судья
| Священник
| | ФУНКЦИИ
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Оперативное информирование
| ++
|
|
| +
| —
|
| —
| —
| | Пропаганда
| +
| +
|
| +
| —
| +
| —
| +
| | Исследование
| +
| +
| +
| +
| ++
|
| +
| —
| | Управление, регулирование
| +
| +
| +
| ++
| __
| +
| +
| +
| | Воспитание
| +
| +
| ++
| ! +
| —
| +
|
| ++
| | Контроль
| +
|
| +
| + +
| —
|
| +
|
| | Рекреация
| +
| +
|
| —
| —
| ++
| —
| —
| | Коммуникация
| ++
| +
| +
| +
| —
| +
| —
| +
| | Просвещение
| +
| +
| ++
|
| +
| +
|
| +
| | ТИП ПРОФЕССИИ
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Социономическая
| +
| +
| +
| +
| —
|
| +
| +
| | Артономическая
| +
| ++
| —
| —
| —
| ++
| —
| —
| | Сигнономическая
| +
| +
| +
|
| +
| +
| 1 +
|
| | АУДИТОРИЯ
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Общество
| ++
| +
| —
| +
| —
|
| —
| +
| | Группа
| +
| +
| +
| +
|
| +
|
| +
| | Личность
| +
| +
| +
| +
|
| +
| +
| +
| | ТИП АУДИТОРИИ
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Массовая
| +
| +
| -
| +
| -
| +
| -
| +
| | Специализированная
| +
| +
| +
|
| +
|
| +
| +
| | ТИП КОНТАКТА С АУДИТОРИЕЙ
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Непосредственный
| +
| —
| +
| +
| —
| +
| +
| +
| | Опосредованный
| +
|
| +
| —
|
|
| —
| —
| | Устный
| +
| —
| +
| +
|
| +
| +
| +
| | Письменный
| +
| +
|
| +
| +
| +
|
|
| | СПОСОБ ОСВОЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Логический, рациональный
| +
| +
| +
| +
| ++
| —
| +
|
|
| КАТЕГОРИИ
| Журналист
| 1иса-тель
| 1еда-гог
| Толи-тик
| Ученый
| АУДОЖ-
ник
| 1-УДЬИ
| шенник
| | Чувственный, эстетический
| +
| ++
|
| —
| —
| ++
| —
| +
| | ТИП МЫШЛЕНИЯ
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Логическое, понятийное, правополушарное
| +
| "
| +
| +
| ++
|
| +
|
| | Образное, левополушарное
| +
| ++
| +
| —
| —
| ++
|
| +
| | МЕТОД ПОЗНАНИЯ
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Теоретический
|
|
| +
| +
| ++
| —
| +
| —
| | Эмпирический
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| | Интуитивный, умозрительный
|
| ++
|
|
| —
| ++
| —
| +
| | ОБЪЕКТЫ ОТРАЖЕНИЯ
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Сфера материального производства
| +
| +
|
| +
| +
|
| +
|
| | Сфера духовного производства
| +
| ++
| +
| +
| +
| ++
|
| ++
| | ОБЪЕКТЫ (СУБЪЕКТЫ) ОТРАЖЕНИЯ
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Социальные институты
| +
| +
| +
| ++
| +
|
|
|
| | Группы
| +
| +
| ++
| ++
| +
|
| +
| +
| | Личности
| +
| +
| ++
| +
| +
| +
| +
| +
| | ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Актуальные факты, проблемы и процессы жизни
| ++
| +
|
| ++
| +
| +
| +
|
| | Официальные документы
| +
| —
|
| ++
|
|
| +
| 0-
| | Личные документы
| +
| ++
|
| —
| —
| +
| ++
|
| | Рассказы очевидце участников, героев событий
| ++
| +
|
| +
|
|
| ++
|
| | Специальная и массовая литература
| +
| +
| ++
| +
| +
|
|
|
| | Научные исследования
| +
|
| +
| +
| ++
|
|
|
|
| Анализ документов, текстов, компьютер-1 ных баз данных Опрос, беседа, интервью Эксперимент
ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Актуальные идеи,
тематика,
проблематика
Система идей,
аргументов,
доказательств
Жанровое и
композиционное
оформление
Средства языка
и стиля
Изобразительные
средства (фото,
живопись, графика
и др.)
Телеизображение (синтез изображения, движения, света, цвета, звука) Звук, музыка Практические действия, поведение
ЭФФЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Немедленные
Отсроченные_____
УСЛОВИЯ ТРУДА Ненормированность рабочего времени Повышенная
операти вность____
Напряженный ритм труда, высокая степень обязательности выполнения заданий
|
| КАТЕГОРИИ
| Журналист
| Писатель
| Педагог
| Политик
| Ученый
| Художник
| Судья
| Свя- ~Ц
шенник Щ
| | Материалы СМИ, интернет-информация
| ++
|
|
| +
|
|
| +
| 0 Я
| | Наблюдение ситуации
| ++
| +
|
| +
| +
| +
| +
| +!
| | Воображение
|
| ++
|
|
| +
| ++
| —
| ++ i
| | ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОФЕССИИ
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Креативность, творческий характер
| +
| ++
| +
|
| +
| + +
|
|
| | Универсализм, многообразие
| ++
| +
|
|
|
| +
| —
| +
| | Специализирован-ность
| +
| +
| +
| +
| ++
| ++
| ++
| +
| | Ритмологичность
| ++
| —
| +
| +
| —
| —
| —
|
| | Открытость, публичность
| ++
| +
|
| ++
| —
|
|
| +
| | Фрагментарность
| ++
| +
| +
| +
| —
| +
| —
| —
| | Оперативность
| ++
| —
| +
| +
| —
| —
|
| —
| | Высокая стрессо-вость, напряженность
| ++
|
| +
| ++
|
|
| ++
| +
| | Повышенная социальная ответственность
| ++
| +
| +
| ++
| +
|
| ++
| +
| | ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Творческая, литературная
| +
| ++
|
|
|
|
|
|
| | Познавательная, исследовательская
| +
| +
| +
| +
| ++
|
| +
|
| | Взаимодействие с аудиторией и социальными институтами
| ++
| +
| +
| ++
|
| +
| +
|
| | Редакторская
| +
| +
|
| —
|
|
| —
| —
| | Организаторская
| +
| —
| +
| ++
| —
| —
| +
| +
| | Рекламная
| ++
| —
| —
| +
| —
| —
| —
| —
| | Коммерческая
|
|
|
|
|
|
|
|
| | МЕТОДЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Наблюдение
| +
| +
| +
| +
|
| +
| +
| +
| | Размышление
| +
| +
| +
| +
| ++
| +
| +
| +
|
| Уче- Худож- судья >~вя-ный ник I | шенник
| Курна-лист
+ +
| ++
| +
|
| ++
| +
|
| +
|
| | + 0
| ++
| +
| ++
|
|
|
| | ++
| ++
|
|
|
| ++
| —
| —
| + + ~ о"
Г
+
+ |^_ I + I + I +_ +
т-т^ I +
(П -"Г | о i + i T
| Категории профессиограммы
1. Общие признаки профессии
| | 2. Подготовка кадров
2.1 Тип образования
| | 2.2 Социально-демографические характеристики кадров
| | 3. Типовые производственные показатели работы
3.1. Сфера деятель- ности и вид труда
3.2. Типы основ ных орудий труда
3.2.1. Вешествен- ные орудия труда
3.2.2. Функцио нальные орудия труда
| | 3.3. Информацион-ные признаки, характеризующие типовые производственные показатели работы 3.3.1. Особенности
| | КАТЕГОРИИ
| Журналист
| Писатель
| Педагог
| Политик
| Ученый
| Художник
| Судья
| щенник!
| | Работа в помещении
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| + Т
| | Работа на открытом воздухе
| +
|
| —
| +
|
| +
| —
|
| | Работа в экстремальных условиях
| ++
|
| —
| —
|
|
| ++
|
| | Ночные дежурства
| +
| —
| —
| +
| —
| —
| —
| —
| | Командировки
| ++
| —
| —
| ++
|
|
| —
| —
| | Непредсказуемость, разнообразие условий труда
| ++
|
|
| ++
|
| +
| ++
|
| | Повышенная стрессовость, конфликты, преследования, подкупы, судебные процессы, опасность для жизни
| ++
|
| +
| ++
|
|
| ++
|
| Примечание:
++ присуще данной профессии в большой степени + присуще данной профессии в определенной степени О присуще отчасти — не присуще
|