Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Як професійно значущої здібності педагога

Читайте также:
  1. Вибір слова у мові професійного спілкування. Використання термінів у науковому та офіційно-діловому стилі
  2. ВИБІР СЛОВА У МОВІ ПРОФЕСІЙНОГО та ділового СПІЛКУВАННЯ
  3. Виконання вправ на розвиток професійно-педагогічної уваги і спостережливості
  4. Воспитательная работа педагога специального класса.
  5. Діагностування професійної позиції студента в ситуаціях взаємодії з аудиторією
  6. Заповнення щоденника професійного становлення
  7. Значение самообразования для профессионального роста педагога дошкольного учреждения
  8. Іншомовні слова у професійномумовленні. Неологізми, абревіатури та правила скорочування слів у мові професійного спілкування
  9. КУЛЬТУРА ПИСЕМНОГО ПРОФЕСІЙНОГО МОВЛЕННЯ
  10. Лекція № 5. Спеціальні розділи охорони праці в галузі професійної діяльності, актуальні проблеми в наукових дослідженнях

Визначити загальний рівень комунікативності допоможе тест В. Ф. Ря-ховського.

Для цього слід відповісти на запропоновані нижче запитання. Варі­анти відповідей: «так», «ні», «іноді».

1. На вас чекає ординарна чи ділова зустріч. Чи вибиває вас із колії її
очікування?

2. Чи відкладаєте ви візит до лікаря до останнього моменту?

3. Чи викликає у вас ніяковість і невдоволення доручення виступити з
доповіддю, повідомленням, інформацією на нараді, зборах чи іншому подібно­
му заході?

4. Вам пропонують поїхати у відрядження туди, де ви ніколи не були. Чи
докладете ви максимум зусиль, щоб уникнути цього відрядження?

5. Чи полюбляєте ви ділитися своїми переживаннями з кимось?

6. Чи дратує вас, якщо незнайома людина на вулиці звертається до вас із
проханням (показати дорогу, довідатися, котра година, відповісти на якесь
запитання)?

7. Чи вірите ви, що існує проблема батьків і дітей, що людям різних поко­
лінь важко розуміти одне одного?

8. Чи посоромитеся ви нагадати знайомому, що він забув вам повернути
невелику суму грошей, які позичив кілька місяців тому?

9. У ресторані чи в їдальні вам подали неякісну страву. Чи промовчите ви,
лише сердито відсунувши тарілку?

 

10. Залишившись наодинці з незнайомою людиною, ви не вступите з нею в бесі­
ду і відчуєте себе обтяженим(ою), якщо першою заговорить та людина. Чи так це?

11. Чи жахаєтеся ви будь-якої великої черги, хоч би де вона була (у мага­
зині, бібліотеці, касі кінотеатру)?

12. Чи боїтеся ви брати участь у будь-якій комісії з розгляду конфліктної
ситуації?

13. У вас є власні критерії оцінки творів літератури, мистецтва, культури, і
ні на чиї міркування ви не зважаєте. Чи так це?

14. Почувши в кулуарах явно помилкову думку з добре відомого вам пи­
тання, чи віддасте ви перевагу мовчанню і не вступите в суперечку?

 

15. Чи викликає у вас неприємне почуття будь-яке прохання допомогти
розібратися в тому чи іншому службовому питанні або навчальній темі?

16. Вам краще викласти свою думку (оцінку) в письмовій формі, ніж в усній?

Слід підрахувати суму набраних балів. За кожне «так» — 2 очки, «іноді» — 1, «ні» — 0. За класифікатором визначте, до якої категорії людей ви належите.

Класифікатор:



30 — 32 очки — ви явно некомунікабельні.

25 — 29 очок — ви замкнені, мовчазні, віддаєте перевагу самотності.


19 — 24 очки — ви певною мірою комунікабельні й у незнайомих обставинах почуваєте себе цілком упевнено.

14 — 18 очок — нормальна комунікабельність.

9 — 13 очок — ви доволі комунікабельні (іноді навіть занадто).

4 — 8 очок — комунікабельність ваша дуже висока; скрізь почуваєте себе чудово; беретеся за будь-яку справу, хоч далеко не завжди можете довести її до кінця.

З очки — ваша комунікабельність має хворобливий характер. Ви балакучі, багатослівні, втручаєтеся у справи, в яких зовсім не компе­тентні, запальні й образливі.


Дата добавления: 2014-12-30; просмотров: 27; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Моделювання фрагмента індивідуальної бесіди | Обговорення головних теоретичних положень. Готуючись до відповіді на перші запитання, слід зосередити увагу на такому.
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2017 год. (0.01 сек.) Главная страница Случайная страница Контакты