Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Явления, засоряющие речь

Читайте также:
  1. Д. Гемолитическая болезнь новорожденных. 1) причины, 2) формы, 3) основные морфологические проявления, 4) морфология билирубиновой энцефалопатии, 5) причины смерти и осложнения.
  2. Особенности монополистического капитализма. Монополии: причины появления, сущность и основные черты.
  3. Ревматизм нервной системы, клинические проявления, диагностика, лечение.
  4. Явления, вызывающие негативные последствия, называются опасностями.
  5. Явления, подавляющие общественную производительность труда. Эксплуатация, частная собственность и приватизация
  6. ЯВЛЕНИЯ, ПРОТЕКАЮЩИЕ ПРИ СТЕКАНИИ ТОКА В ЗЕМЛЮ НАПРЯЖЕНИЯ ПРИКОСНОВЕНИЯ И ШАГА

У косноязычного человека речевая бедность, неумение выразить мысль часто соседствуют с негативными явлениями, «засоряющими» речь. В их числе:

1) «заезженные» формулировки: более-менее, нормально, ничего;

2) слова-паразиты: так-сказать, типа, типа того, чисто кон­кретно, как бы, прикинь!;

3) сленговые формы: отпад! круто! классно! прикол! тащусь!

4) сокращения слов: коммуналка, Б МБ-ушка, видак, телик;

5) фонетические стяжения: тыща, щас, воще, чё?

6) иноязычные «вкрапления»: о'кей, ноу-проблем, вау!

7) орфоэпические ошибки: *катлог, инциндент.

Названные явления недопустимы в речи оратора.

Отметим что, начинающему оратору написать целиком текст выступления очень полезно. Даже психологически, когда вы знаете, что перед
вами лежит полный текст, это придает уверенность.

Окончательная подготовка выступления

На завершающем этапе идет работа с текстом выступления. Желательно пользоваться маркерами, выделяя цветом ключевые фразы текста (разметка). Советуем поменьше зачеркиваний и надписываний. Текст выступления должен зрительно легко восприниматься. При одном взгляде на него выступающий должен тут же видеть интересующие его фрагменты.

Далее желательнопрорепетировать выступление. Лучше всего, если у вас есть живой слушатель, в другом случае, можно использовать магнитофон. Запишите свою речь на пленку, а затем прослушайте. Вы, возможно, будете удивлены: речь покажется невыразительной, монотонной, и даже скучной. Значит, есть над чем поработать!

Второй совет – произнесите речь перед зеркалом! Приветливое ли у вас выражение лица? Уместны ли жесты? Нет ли затяжных пауз?

В заключение отметим, что мастерство публичного выступления приходит с опытом. Используйте любую возможность, чтобы выступить: ответ на семинаре, интересный рассказ в кругу друзей, даже красивый и оригинальный тост! Умение говорить на публике не раз пригодится вам в жизни!

ВЫВОДЫ

1. Выделяют три уровня ораторского (три условия успеха оратора, его мастерства публичного выступления). 1) Владение материалом (что говорить); 2) Владение собой (как говорить); 3) Образ оратора (кто говорит). Каждый из уровней включает несколько составляющих компонентов.

2. Владение материалом включает грамотность речи, словарный запас и композицию (построение речи). Владение собой предполагает естественность поведения, хорошую технику речи и контакт с аудиторией. образ оратора формируют одежда, положение (сидя или стоя), выражение лица и жесты.



3. Речь состоит из трех частей: вступления, основной части и заключения. Их назначение: вступление – привлечь внимание слушателей, подготовить аудиторию к восприятию основной части; основная часть – сообщить информацию; обосновать ее; заключение – суммировать сказанное; сделать вывод.

4. Публичная речь – это владение не только информацией, которую мы должны сообщить, но и собой. Поэтому оратору важно знать о критериях, по которым его оценивает аудитория. К ним относят естественность поведения, технику речи и контакт с аудиторией.

5. Составляющие техники речи – дикция, темп, интонация, голос.

6. Контакт с аудиторией – одна из главных составляющих ораторского искусства, важнейший момент общения, эмоционального воздействия оратора и его слушателей.

7. При первом восприятии оратора внимание слушателей распределяется следующим образом:

60% – на внешний облик оратора (кто говорит);



30% – (на форму речи) (как говорит);

10% – на содержание (что говорит).

Образ оратора (то, как он выглядит и каким его видят слушатели) может серьезно повлиять на восприятие его речи.

8. Подготовка публичной речи осуществляется в три этапа. Этап I – подготовка содержания речи; этап II – написание текста выступления; этап III – окончательная подготовка выступления.

9. На самом первом этапе необходимо определить тему выступления, его цель, а также непосредственно заняться составлением плана, сбором материала и обдумыванием структуры речи.

10. На этапе словесного оформления выступления объектами внимания оратора должны стать: изобразительные возможности, или богатство языка. На завершающем этапе идет работа с текстом выступления (разметка). Далее желательно прорепетировать выступление.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Какие три уровня ораторского искусства вы знаете?

2. Что входит в понятие «владение материалом»?

3. Каков принцип композиции любой речи?

4. Что входит в понятие «владение собой»?

5. Что входит в понятие техники речи?

6. Какие три этапа включает в себя процесс подготовки публичной речи?

7. В чем заключается подготовка содержательной стороны речи?

8. Каковы объекты внимания оратора во время выступления?

9. Прочитайте следующие афоризмы о красноречии. Какие из них вам больше всего понравились? Аргументируйте свой ответ.

Слово – самое сильное оружие человека (Аристотель).

Красноречие дороже денег, славы и власти, ибо последние очень часто достигаются благодаря красноречию (Скилеф).

Язык дан человеку, чтобы скрывать свои мысли (Морис Талейран).

Прекрасная мысль теряет свою цену, если она дурно выражена (Вольтер).

Самое главное в общении – услышать то, что не было сказано (Дракер).

Красноречие начинается с умения слушать (Скилеф).

Надо сегодня сказать лишь то, что уместно сегодня. Прочее все отложить и сказать в подходящее время (Гораций).

Говори не так, как тебе удобно говорить, а так, как слушателю удобно воспринимать (Скилеф).

Главное в ораторском искусстве состоит в том, чтобы не дать приметить искусства (Квинтилиан).

10. Прочитайте занимательные истории о красноречии. Какова мораль каждой из
историй?

Однажды Аристотелю отдали в обучение очень разговорчивого молодого человека. После долгого разговора он спросил у своего наставника, какую плату тот возьмет с него за обучение.

– С тебя – вдвое больше, чем с остальных, – ответил философ.

– Почему? – удивился тот.

– Потому что с тобой предстоит двойная работа: прежде чем научить тебя говорить, мне надо научить тебя слушать!

***

Однажды к сиракузскому тирану Дионисию пришел человек и объявил, что может сообщить ему наедине способ раскрытия заговоров. Тиран согласился, и они уединились. Посетитель предложил Дионисию:

– Когда мы вновь окажемся перед теми, кто видел и слышал нас, то вели выдать мне сто талантов золотом. Тогда все подумают, что я в самом деле открыл тебе этот способ и ты теперь всемогущ!

Дионисий удивился хитрости гостя и выполнил его просьбу.


Дата добавления: 2015-01-01; просмотров: 44; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Сбор материала | Выразительность речи. Выразительность речиопределяется построением и отбором языковых средств, которые привлекают и поддерживают интерес и внимание слушателей или читателей
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2017 год. (0.025 сек.) Главная страница Случайная страница Контакты