Приложение к урокам.

Сказка Букваря «Судья Ударение». (Букварь, с. 50)

Решила старуха Глухота поссорить гласные звуки, которые ей не подчинились и громко кричали и пели. Долго она думала и наконец придумала.

Она достала блестящий золотой ключик, такой же, как в сказке про Буратино (вы помните?). Обратилась Глухота к гласным звукам, которые произносятся в слове ключик.

- Какие это звуки, ребята?

Так вот, она отдала звукам ключик и сказала: «Этот ключик волшебный и может принадлежать только самому сильному звуку в слове ключик».

Конечно, старуха Глухота все это сделала специально: для нее было главным поссорить звуки и чтобы им было плохо. Ведь когда с кем-то поссоришься, тебе плохо и грустно, верно?

Вот и стали звуки [у] и [и] спорить. Гласный [и] кричит: «Я самый сильный! Это мой ключик!» Звуку [у] стало обидно: «Нет, я самый сильный! Это мой ключик!» А Глухота спряталась за елку и радуется.

Но в стране Читалии жил и свой судья, которого звали Ударение. Услышал судья крики, пришел к звукам [и] и [у] и рассудил их.

- Как вы думаете, что сказал судья Ударение? Какой звук произносится громче и протяжнее в этом слове? Давайте все вместе позовем: «Ключик! Ключик!» В первый или во второй раз слово звучит ясно и правильно? Конечно, в первый раз, значит, в этом слове звук [у] более сильный, или ударный.

Так же рассудил звуки и судья Ударение, а чтобы другие гласные больше не спорили, в словах самому сильному звуку прикрепил особый значок «¢» - ударение.

С тех пор слова судьи Ударения:

Ударение над гласным

Может сделать слово ясным!

(Л. Шкатов),-

стали девизом жителей страны Читалии. Ну, а злая Глухота очень рассердилась, что ее планы расстроились, но от замысла как-нибудь навредить звукам, все-таки не отказалась.

Игра «Иностранцы».

- Ребята, вы, наверно, заметили, что в нашем языке ударение может падать и на первый, и на последний гласный. А есть такие языки, в которых ударение всегда падает на последний гласный, как, например, во французском языке: Париж, пальто, кино. Поэтому французы, когда учатся говорить по-русски, часто произносят русские слова на французский лад: во всех словах ударным делают последний гласный. Например, вместо быстро говорят быстро.

А теперь представьте, что к нам приехали учиться русскому языку французы. Кто хочет сыграть роль французов?

Не забывайте: французы плохо говорят по-русски и все слова произносят с ударением на последнем гласном.

Учитель показывает картинки, в названии которых (рыба, муха, курица, кукушка, бабочка и другие) ударная первая гласная. «Французы» произносят слова с перестановкой ударения, а остальные дети их поправляют.

Игра «Найди свое слово».

Детям одного ряда раздаются картинки с изображениями зверей, а другому - модели слов с ударениями на разных гласных.

Задание: найди по модели свое слово.

Ученик берет модель, определяет, к какой картинке она подходит, и спрашивает у ученика с этой картинкой: «Ты лиса?» Если модель слова соответствует слову на картинке, выбранный ученик отвечает: «Да, я лиса». Дети берутся за руки, и в результате образуются пары.

Тема: С КЕМ ДРУЖАТ СОГЛАСНЫЕ

Урок 41. Буквы Б – М – П.