КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы.
| Вид учебной работы | Всего часов / зачетных единиц | Семестры | |||
| Аудиторные занятия (всего) | |||||
| В том числе: | - | - | - | - | - |
| Лекции | |||||
| Практические занятия (ПЗ) | |||||
| Семинары (С) | |||||
| Лабораторные работы (ЛР) | |||||
| Самостоятельная работа (всего) | |||||
| В том числе: | - | - | - | - | - |
| Самостоятельное изучение рекомендованной литературы | |||||
| Подготовка к семинарским занятиям | |||||
| Другие виды самостоятельной работы | 2 | 2 | |||
| Вид промежуточной аттестации (зачет) | 36/1 з.е. | 36/1 з.е. | |||
| Общая трудоемкость часы зачетные единицы | |||||
| 108 / 3 з.е. |
Таблица 3
Учебно- тематический план дисциплины
| № п/п | Наименование разделов и тем | Аудиторные часы | Самостоятельная работа (формы, часы) | Интерактивные формы обучения | Формы текущего, промежуточного контроля | |||||||||
| Лекции | Семинарские занятия | Практические занятия | Лабораторные работы | Всего | ||||||||||
| Раздел 1. Становление социологической науки | ||||||||||||||
| Социология как наука об обществе | Работа на семинарском занятии, тестирование | |||||||||||||
| История становления и развития социологии | Работа на семинарском занятии, тестирование | |||||||||||||
| Понятие общества и системный подход к его изучению | Работа на семинарском занятии, тестирование | |||||||||||||
| Культура и общество | Работа на семинарском занятии, тестирование | |||||||||||||
| Социальные институты | Работа на семинарском занятии, тестирование | |||||||||||||
| Социальные общности, группы и организации | Работа на семинарском занятии, тестирование | |||||||||||||
| Социальная стратификация и социальная мобильность | Работа на семинарском занятии, тестирование | |||||||||||||
| Социальные конфликты | Работа на семинарском занятии, тестирование | |||||||||||||
| Социология личности | Работа на семинарском занятии, тестирование | |||||||||||||
| Девиантность и социальный контроль | Работа на семинарском занятии, тестирование | |||||||||||||
| Семья как объект социологии | Работа на семинарском занятии, тестирование | |||||||||||||
| Социологическое исследование и методы сбора информации в социологии | 4… | … | 6… | 5… | … | План социологичес-кого исследования… | ||||||||
| ИТОГО: | … | час./50 зач.ед. 3 | час./% | - | ||||||||||
Таблица 4
Содержание разделов дисциплины
| № п/п | Наименование раздела, темы дисциплины | Номер формируемой компетенции | Содержание раздела, темы |
| Социология как наука об обществе | Объект, предмет и основные категории социологической науки. Категория «социальное» в предметной области социологии. Социология как наука о социальных системах и поведении людей. Место социологии в системе современного обществознания и ее взаимосвязь с другими науками: философией, экономикой, политологией, правом, историей, математическими науками. Различные подходы к структуре социологии. Теоретическая социология как наука об общих закономерностях функционирования и развития социума. Цели и задачи фундаментальной и прикладной социологии. Роль и значение эмпирических исследований в социологии. Методология как система принципов научного исследования (комплексность, системность, логичность, историзм, конкретность). Основные функции социологии в обществе: теоретическая, методологическая, прикладная, прогностическая. Области применения социологических знаний: управление, маркетинг, политические исследования, средства массовой информации и т. д. | ||
| История становления и развития социологии | Исторические условия возникновения социологии. Теоретические предпосылки становления социологии как науки. Периодизация развития социологической теории. Классические социологические концепции XIX — начала XX в. О. Конт — основатель социологии как самостоятельной науки. Идея социологии как позитивной науки об обществе. Основные понятия социологической теории Г. Спенсера. Идея социальной эволюции. Социальная интеграция и социальная дифференциация как основные принципы эволюции. Типология социальных институтов в концепции Спенсера. Учение К. Маркса об обществе: приоритет экономического фактора в объяснении общественных явлений (принцип материализма в истории); классовый подход к изучению общества и общественных отношений; история как процесс смены общественно-экономических формаций. Природа социального в социологии Э. Дюркгейма. «Социальный факт». М. Вебер — основоположник «понимающей» социологии и теории социального действия. Антипозитивизм веберовской социологии. Психологическое направление в социологии. Теория подражания Г. Тарда. «Психология толпы» Г. Лебона. Психологический эволюционизм Ф. Гиддингса. Интеракционизм Ч. Кули. Психоаналитическая теория 3. Фрейда. Социология в России: традиции и направления. Основные направления русской социологической мысли: натуралистическое (Л. И. Мечников, П. Ф Лилиенфельд); народническое (М. А. Бакунин, П. А. Кропоткин, П. Л. Лавров, Н. К. Михайловский и др.); психологическое (Е. В. де Роберти, Л. И. Петражицкий, Н. И. Кареев и др.); неославянофильское (Н. Я. Данилевский. К. Н. Леонтьев); неокантианское (А. С. Лаппо-Данилевский, Б. А. Кистяковский, П. И. Новгородцев); «легальный марксизм» (П. Б. Струве, Н. А. Бердяев, М. И. Туган-Барановский); солидаризм (М. М. Ковалевский); неопозитивизм (К. М. Тахтарев, П. А. Сорокин); марксистское направление (Г. В. Плеханов, В. И. Ленин). Классические социологические концепции XX в. Структурно-функциональный подход к изучению общества: Т. Парсонс, Р. Мертон. Символический интеракционизм (Дж. Мид, Г. Блумер). Феноменологическое направление в социологии (А. Щюц). Этнометодология (Г. Гарфинкель). Возникновение и эволюция эмпирической социологии. Роль Чикагской школы в развитии эмпирических исследований (У. Томас, Р. Парк). Современные социологические теории. Теория обмена (Дж. Хоманс, П. Блау). Теория структурации Э. Гидденса. Теория самореферентных систем Н. Лумана. Динамическая социология А. Турена. Конструктивизм как важнейший принцип современного социологического мышления. П. Бурдье. Образ общества в постмодернистской социологии (П. Бергер, Т. Лукман). | ||
| Понятие общества и системный подход к его изучению | Понятие социальной системы и ее особенности. Структура и функции социальных систем, их основные виды. Общество — высшая форма социума, сложноорганизованный системный объект, открытая, информационная и адаптивная система. Основные подсистемы общества и их системообразующие элементы: люди, социальные связи и действия, социальные взаимодействия и отношения, социальные нормы и ценности, социальные группы и общности, социальные институты и организации. Структура общественных отношений, складывающихся между различными социальными субъектами, между большими и малыми группами людей, поддерживаемая силой обычая, традиции, закона. Динамичность социальных систем, проблемы социального развития. Кризис как форма динамики социальной системы, виды кризисов. Объективные закономерности функционирования и развития общества как социокультурной системы. Социологические теории общества: «супериндустриальное» общество 0. Тоффлера, «постиндустриальное» общество Д. Белла, общество «сервисного» класса Р. Дарендорфа. «Информационное» общество как новый этап исторического развития. | ||
| Культура и общество | Культура как предмет социологического исследования. Культура — особая качественная характеристика социальной системы. Методологические основы изучения культуры. Основные функции культуры в обществе. Роль и значение культуры в обществе. Культурные универсалии. Этноцентризм и культурный релятивизм. Основные компоненты культуры: коммуникативный срез культуры (язык); семантический срез культуры (ценности, смыслы, культурные знаки и символы); нормативно-эталонный срез культуры (нормы, обычаи, традиции, обряды, ритуалы); информационный срез культуры (знания, представления, картина мира). Неоднозначность культурного уровня различных социальных общностей. Виды культур: культура общества (национальная культура), культура общностей, культура социальной группы, культура личности. Понятия субкультура и контркультура. Социологический анализ «массовой культуры». Основные черты маскульта. Роль средств массовой информации в тиражировании образцов «массовой культуры». Социологическое изучение состояния культуры. Развитие и механизмы распространения культуры. Закономерности в развитии культуры. Факторы развития культуры. Основные проблемы развития культуры в современной России. Сужение материальной базы культуры. Взаимосвязь культуры и образования. | ||
| Социальные институты | Понятие и признаки социальных институтов. Этапы институционализации. Институциональный кризис. Виды социальных институтов. Экономические институты. Политические институты. Институты культуры и социализации. Функции социальных институтов. Религия как социальный институт, мировоззрение и социальное поведение, определяемое верой в существование сверхъестественного. Социологический аспект изучения религии М. Вебером и Э. Дюркгеймом. Место религии в социальной жизни и ее основные функции (мировоззренческая, интегративная, легитимизирующая, регулирующая, терапевтическая). Тенденции религиозности в современном российском обществе. Состояние номинальной и реальной религиозности. Нетрадиционные религии и религиозные объединения в условиях современной России. Общественное мнение как социологическая категория и социальный институт. Основные этапы формирования социологии общественного мнения. Сущность общественного мнения, его социальная природа. Социологический подход к изучению общественного мнения — рассмотрение данного феномена в единстве его процессуальных, институциональных и духовных аспектов. Основные функции общественного мнения: гносеологические (познавательная и оценочная); социологические (социорегуляции, культуронаследия, адаптации). Объекты и субъекты общественного мнения. Факторы, влияющие на общественное мнение. | ||
| Социальные общности, группы и организации | Особенности становления и развития социальных общностей в российском обществе: неустойчивость социальной структуры, переход к экономическому критерию стратификации, массовая нисходящая мобильность, усиление поляризации общества, расширение нелегальных социальных структур. Проблема социальных групп в истории социологии и современных теориях. Понятие и структура социальной группы. Классификация социальных групп. Социальные организации. Структура организаций. Типы социальной организации | ||
| Социальная структура и социальная стратификация | Социальное структурирование: сущность и принципы. Сущность социальной структуры и ее элементы. Два подхода к анализу социальной структуры: теория классов и теория стратификации. Критерии социальной стратификации. Исторические типы стратификационных систем: классовая, сословная, кастовая, рабство. Стратификационные системы: дифференциация внутри профессий, система престижа профессий, иерархия служебных должностей. Основные концепции социальной стратификации (П. Сорокин, Т. Парсонс). Макроструктура общества: нации, классы, социальные слои, социально-территориальные общности, региональные группы. Факторы социальной динамики. Горизонтальная и вертикальная мобильность. Понятие и виды маргинальности. Социальная мобильность и социальная дифференциация общества в современных условиях. | ||
| Социальные конфликты: пути и способы их разрешения | Возникновение теории социальных конфликтов. Теоретические разработки проблем социальных конфликтов К. Марксом, Г. Зиммелем. Конфликтная парадигма Р. Дарендорфа. Функциональная теория конфликта Л. Козера. Природа и причины возникновения социальных конфликтов в обществе. Конфликт как столкновение, противоречие двух и более разнонаправленных сил с целью реализации собственных интересов. Специфика социологического подхода к анализу конфликтов. Стадии протекания социальных конфликтов. Состояние социальной напряженности и методы определения ее уровней. Особенности социально-трудовых конфликтов в современном российском обществе. Социологический анализ динамики социальных конфликтов. Основные средства управления конфликтной ситуацией. Проблема институализации социальных конфликтов в современной России. Алгоритм выхода из конфликта. | ||
| Социология личности | Понятия «человек», «индивид», «личность». Соотношение биологического и социального в развитии человека. Личность как конкретное выражение сущности человека, как социальное существо, носитель сознания; субъект и объект общественных отношений.Социальная динамика личности Процесс социализации личности, его типы и стадии. Индивидуальность личности. Культура как фактор социализации личности. Социально-психологическая структура личности. Способности, потребности, интересы, ценностные ориентации и механизмы мотивации деятельности личности. Гражданская активность личности, формы ее реализации в различных сферах жизни общества Основные концепции личности. Ролевая концепция Т. Парсонса. Социальные роли и статус личности. Типы ролей, ролевая напряженность и ролевой конфликт. Концепция «зеркального «я» Ч. Кули. Элементы и стадии формирования «зеркального «я». Концепция личности 3. Фрейда. Формы направленности и отношений личности. Проблема типологизации личности. | ||
| Социология девиантного поведения | Понятие социального поведения. Социальные нормы и ценности как регуляторы социального поведения. Социальные нормы: понятие, функции и роль в обществе. Историческая динамика изменений в содержании норм. Типология социальных норм. Понятие девиации. Девиантное поведение как устойчивое отклонение от нормы. Объективные и субъективные, общие и частные причины отклоняющегося поведения. Латентные и явные функции девиантного поведения. Социологический анализ основных типов девиантного поведения. Основные теории, объясняющие причины девиантного поведения: биогенетические, психологические, социологические, культурологические. Теории аномии Э. Дюркгейма и индивидуального приспособления Р. Мертона. Социальный контроль как средство регуляции поведения членов общества. Механизмы социального контроля: внешние, внутренние, косвенные. Понятие санкций. Позитивные и негативные, формальные и неформальные санкции. Физические, экономические и административные санкции. Инструменты социального контроля. Современные тенденции развития системы социального контроля. Правовое регулирование социальной жизни. Проблемы роста преступности и криминализации общества в современной России | ||
| Семья как объект социологии | Определение семьи и брака. Предмет социологического анализа семьи в аспектах макро- и микросоциологического подходов. Функции и типология семьи. Структура семьи. Жизненный цикл семьи. Историческая эволюция брачно-семейных отношений. Проблема выбора супруга. Теории выбора брачного партнера. Супружеские конфликты. Проблема разводов, их причины и мотивация. Право на развод. Семья и воспроизводство населения. Будущее семьи и брака, его социокультурная обусловленность. Социальные факторы, негативно сказывающиеся на прочности современной семьи и привлекательности совместной жизни. Тенденции развития современной семьи. Особенности и проблемы молодой семьи. Семья и социальная политика. Семья в условиях современной России. | ||
| Социологическое исследование и методы сбора информации в социологии | Понятия эмпирических данных и эмпирического исследования. Фундаментальные и прикладные исследования. Поисковые, описательные и аналитические исследования. Понятие социального заказа. Проблемная ситуация заказчика и проблема исследования. Перевод проблемной ситуации в проблему исследования. Условия социального заказа. Программирование научной деятельности как гарантия ее эффективности. Логика программы социологического исследования — движение от абстрактного к конкретному. Системный анализ объекта исследования как предпосылка выдвижения гипотез. Операционализация понятий как условие достоверности получаемой информации. Основные типы процедур, используемые в проведении эмпирических исследований. Выборочный метод в социологии. Понятие выборочной и генеральной совокупностей. Методы отбора единиц наблюдения в выборку. Ошибка выборки. Ремонт выборки. Планирование социологического исследования. Календарный и рабочий план следования. Соотношение трудовых, временных и финансовых затрат на различных этапах исследования. Разработка рекомендаций по результатам исследования и проблема использования социологических данных. Источники социологической информации и методы ее получения. Опрос и его основные разновидности. Соотношение субъективного и объективного в опросной информации. Возможности формализации опроса и понятие «мягкой» исследовательской техники. Особенности анкетирования и интервьюирования. Логика построения опросного листа. Основные виды вопросов. Типы шкал. Проблема интерпретации результатов опроса. Понятие научного наблюдения. Виды наблюдений. Анализ документов: качественные и количественные подходы. Типология документальных источников. Методические особенности контент-анализа. Возможности и ограничения наблюдения и анализа документов при сборе эмпирической информации. Понятие эксперимента в социологии. Особенности социального эксперимента. Типы экспериментов. Соотношение наблюдения и полевого эксперимента. Границы использования эксперимента в социологии. |
Таблица 5
Содержание практических занятий, семинарских занятий и др.
| № п/п | Номер раздела, темы дисцип-лины | Тема практического занятия, семинарского занятия и др., содержание занятия | Задания для подготовки студентов к занятию |
| 1. | Семинар 1. Социология как наука Время проведения: 2 часа. Вопросы для обсуждения: 1. Объект, предмет, особенности социологического изучения общества и определение социологии . 2. Уровни социологического знания. 3. Социология в системе социально-гуманитарных наук. 4. Функции социологии. | 1. Изучить основную литературу: Социология: учебник для бакалавров / отв. ред. В.А. Глазырин. – 4-е изд., испр. и доп. – М. : Юрайт, 2013. – С. 7-36 Кравченко, А. И. Социология : учебник для бакалавров - М.: Юрайт, 2012. - С. 68-85 2. Изучить дополнительную литературу: Общая социология : учебное пособие / под ред. М.М. Вышегородцева. - М.: КноРус, 2013.- С.9-21. Социология. Основы общей теории : учебник / отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. - М. : Норма, 2009. – С. 91-114 | |
| Семинар 2. История становления и развития социологии Время проведения: 4 часа. Вопросы для обсуждения: 1. Основные направления классической социологии Х1Х – начала ХХ вв. 2. Особенности формирования и развития социологии в России. 3. Современные социологические теории. | 1. Изучить основную литературу: Социология: учебник для бакалавров / отв. ред. В.А. Глазырин. – 4-е изд., испр. и доп. – М. : Юрайт, 2013. -- С. 37-104 Кравченко, А. И. Социология : учебник для бакалавров - М.: Юрайт, 2012. - С. 13-67. 2. Изучить дополнительную литературу: Зборовский, Г.Е. История социологии: учебник / Г.Е. Зборовский. - М. : Гардарики, 2007.- 608 с. Общая социология : учебное пособие / под ред. М.М. Вышегородцева. - М. : КНОРУС, 2013.- С.22-44.. Развитие социологии в России (с момента зарождения до конца ХХ века) : учебное пособие. / под ред. Е.И. Кукушкиной. - М. : Высшая школа, 2004. – 456 с. Социология. Основы общей теории: учебник/ отв.ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. .М.: Норма, 2009. –С.23-90. | ||
| Семинар 3. Понятие общества и системный подход к его изучению Время проведения: 4 часа. Вопросы для обсуждения: 1. Понятие общества и его основные признаки. 2. Типологические характеристики обществ. 3. Социальные изменения. 4. Мировая система и процессы глобализации. 5. Россия в современном мире. | 1. Изучить основную литературу: Социология: учебник для бакалавров / отв. ред. В.А. Глазырин. – 4-е изд., испр. и доп. – М. : Юрайт, 2013. - С. 105-135. Кравченко, А. И. Социология : учебник для бакалавров - М.: Юрайт, 2012. - С. 112-129, 142-163, 473-522. 2. Изучить дополнительную литературу: Ланцов, С.А. Модернизация России : исторический опыт и современные проблемы/Модернизация и политика: традиции и перспективы России. Политическая наука: Ежегодник, 2011 / Российская ассоциация политической науки; гл. ред. А. И. Соловьев. — М. : Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2011. — С.116-138 Миронюк, М.Г. Очередной вызов модернизации России и ложность дилеммы «экономика или политика» / Модернизация и политика: традиции и перспективы России. Политическая наука: Ежегодник 2011 / Российская ассоциация политической науки; гл. ред. А. И. Соловьев. — М. : Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2011. –С. 69-98 Полякова Н.Л. ХХ век в социологических теориях общества.- М.: Логос, 2004.- 384с Социология. Основы общей теории: учебник/ отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н.. .М.: Норма, 2009.- С. 124-150, 622-673 Ассонов Н, Талина Г. Экзогенный путь модернизации политической власти : уроки и последствия // Власть.- 2013.- № 2.- С. 26-30 | ||
| Семинар 4. Культура и общество Время проведения: 2 часа. Вопросы для обсуждения: 1. Понятие и сущность культуры: социологический подход. 2. Основные элементы культуры. 3. Институты культуры. | 1. Изучить основную литературу: Социология: учебник для бакалавров / отв. ред. В.А. Глазырин. – 4-е изд., испр. и доп. – М. : Юрайт, 2013. -- С. 136-149 2. Изучить дополнительную литературу: Зборовский, Г.Е. Общая социология: Учебник.- М.: Гарадарики, 2004.- С.210- 236 Общая социология : Учеб. пособие / Под общ. ред А.Г. Эфендиева.- М.: ИНФА-М, 2007.- С.330-444. Социология. Основы общей теории: учебник/ отв.ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. .М.: Норма, 2009. –С. 57-200. Общая социология : учебное пособие/ коллектив авторов; под ред. М.М. Вышегородцева.- М.: КНОРУС, 2013.- С.74-181 Беляева, Л.А. Образование в России и модернизация экономики ( по результатам Европейского социального исследования) //Социологические исследования.-2011.- №12.- С. 13-24 | ||
| Семинар 5. Социальные институты Время проведения: 2 часа. Вопросы для обсуждения: 1. Понятие, признаки социальных институтов и этапы институционализации. 2. Виды и функции социальных институтов. 3. Проблема устойчивости-изменчивости социальных институтов. 4. Особенности становления институтов российского общества. | 1. Изучить основную литературу: Социология: учебник для бакалавров / отв. ред. В.А. Глазырин. – 4-е изд., испр. и доп. – М. : Юрайт, 2013. – С.150-162. Кравченко, А. И. Социология : учебник для бакалавров — М.: Юрайт, 2012. - С. 135-141. 2. Изучить дополнительную литературу: Зборовский, Г.Е. Общая социология: Учебник.- М.: Гардарики, 2004.- 338-432 Нуреев, Р.М. Россия: особенности институционального развития / Р.М. Нуреев.- М.: Норма, 2009.- 2009.-448с. Общая социология : учебное пособие/ коллектив авторов; под ред. М.М. Вышегородцева.- М.: КНОРУС, 2013.- 108-125 Общая социология : учеб. пособие / под общ. ред. А.Г. Эфендиева. - М.: ИНФА-М, 2007. - С.214-271 Социология. Основы общей теории: учебник/ отв.ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. .М.: Норма, 2009. – С393-452 Тамбовцев В.Л. Теории институциональных изменений: Учеб. пособие. — М.: ИНФРА-М, 2009. — 154 с. | ||
| Семинар 6. Социальные общности, группы и организации Время проведения: 2 часа. Вопросы для обсуждения: 1. Понятие и виды социальных общностей. 2. Малые группы: понятие, признаки, типология, структура. Лидер в малой группе. 3. Организация: понятие, виды, функции. Бюрократия как организация. | 1. Изучить основную литературу: Социология: учебник для бакалавров / отв. ред. В.А. Глазырин. – 4-е изд., испр. и доп. – М. : Юрайт, 2013. – С. 163-192 Кравченко, А. И. Социология : учебник для бакалавров— М.: Юрайт, 2012. - С. 286-338. 2. Изучить дополнительную литературу: Зборовский, Г.Е. Общая социология: Учебник.- М.: Гардарики, 2004.- С.289-316 Социология. Основы общей теории: учебник/ отв.ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. .М.: Норма, 2009. –С.290-345,453- 480. Общая социология : Учеб. Пособие /Под общ. ред. А.Г. Эфендиева. - М.: ИНФА-М, 2007.- С.272-329,576-606. | ||
| Семинар 7. Социальная стратификация и социальная мобильность Время проведения: 2 часа. Вопросы для обсуждения: 1. Теории социальной стратификации. в современном обществе 2. Исторические типы и критерии социальной стратификации. 3. Виды и факторы социальной мобильности. 4. Социальная стратификация и мобильность в СССР и в современной России. | 1. Изучить основную литературу: Социология: учебник для бакалавров / отв. ред. В.А. Глазырин. – 4-е изд., испр. и доп. – М. : Юрайт, 2013. – С. 193-220. Кравченко, А. И. Социология : учебник для бакалавров— М.: Юрайт, 2012. - С. 164-284 2. Изучить дополнительную литературу: Общая социология : учебное пособие/ коллектив авторов; под ред. М.М. Вышегородцева.- М.: КНОРУС, 2013.- С. 99-107. Социология. Основы общей теории: учебник/ отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. - М.: Норма, 2009. – С. 348-375. | ||
| Семинар 8. Социальные конфликты: пути и способы их разрешения Время проведения: 2 часа. Вопросы для обсуждения: 1. Причины возникновения конфликтов в обществе. Типология конфликтов. 2. Генезис понятия «конфликт» в различных социологических теориях. 3. Основные признаки социальных конфликтов. Социальная напряженность в условиях российского общества. 4. Стратегия и алгоритм выхода из конфликта. | 1. Изучить основную литературу: Социология: учебник для бакалавров / отв. ред. В.А. Глазырин. – 4-е изд., испр. и доп. – М. : Юрайт, 2013. – С. 222-243. 2. Изучить дополнительную литературу: Соломатина, Е.Н.Социология конфликта: Учебное пособие для вузов. — М.: Академический Проект; Альма Матер, 2011.— 198 с Социология. Основы общей теории: учебник/ отв.ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. .М.: Норма, 2009. –С.587-621 Тощенко, Ж.Т. Политическая социология:учебник/под ред. Ж.Т. Тощенко._М.: Издательство Юрайт, 2012.-. С. 601-621. Баранова Г.В., Фролов В.А., Кондрашин А.В. Особенности социальной напряженности в регионах России // Социологические исследования.- 2011 №6 С. 48-54 | ||
| Семинар 9. Социальная сущность личности и ее типология Время проведения: 2 часа. Вопросы для обсуждения: 1. Понятие личности в социологии. 2. Процесс социализации личности. 3. Механизм мотивации поведения личности. 4. Девиантность и социальный контроль. | 1. Изучить основную литературу: Социология: учебник для бакалавров / отв. ред. В.А. Глазырин. – 4-е изд., испр. и доп. – М. : Юрайт, 2013. – С. 244-277, 297-324. Кравченко, А. И. Социология : учебник для бакалавров — М. : Юрайт, 2012. - С. 339-393. 2. Изучить дополнительную литературу: Социология. Основы общей теории: учебник/ отв.ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. .М.: Норма, 2009. – С.201-255 Общая социология : Учеб. Пособие /Под общ.ред А.Г. Эфендиева.- М.: ИНФА-М, 2007. - С.455-503 | ||
| Семинар 10. Девиантное поведение как проблема современного общества Время проведения: 2 часа. Вопросы для обсуждения: 1. Понятие социальной нормы и отклонения. 2. Природа и типы девиантного поведения. 3. Основные теории, объясняющие причины девиантного поведения. 4. Социальный контроль и его механизмы. | 1. Изучить основную литературу: Социология: учебник для бакалавров / отв. ред. В.А. Глазырин. – 4-е изд., испр. и доп. – М. : Юрайт, 2013. – С. 244-277, 297-324. Кравченко, А. И. Социология : учебник для бакалавров— М.: Юрайт, 2012. - С. 339-393. 2. Изучить дополнительную литературу: Гилинский, Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других отклонений / Я.И. Гилинский. - СПб. : Юридический центр Пресс, 2004. – 520 с. Зборовский, Г.Е. Общая социология: Учебник.- М.: Гардарики, 2004.- С.508-526. Общая социология : учебное пособие/ коллектив авторов; под ред. М.М. Вышегородцева.- М.: КНОРУС, 2013.- 227-236. | ||
| Семинар 11. Современные проблемы семьи и брака Время проведения: 2 часа. Вопросы для обсуждения: 1.Сущность, структура и функции семьи как малой группы и социального института. 2. Формы семейно-брачных отношений: история и современность. 3. Социометрия супружеской совместимости и семейных отношений. 4. Новые социальные роли мужа и жены в современной семье. | 1. Изучить основную литературу Социология: учебник для бакалавров / отв. ред. В.А. Глазырин. – 4-е изд., испр. и доп. – М. : Юрайт, 2013. – С. 325-349. 2. Изучить дополнительную литературу: Зборовский, Г.Е. Общая социология : учебник.- М. : Гардарики, 2004.- С. 400-406. Общая социология : учебное пособие / под ред. М.М. Вышегородцева.- М.: КНОРУС, 2013.- С.202-226. Социология. Основы общей теории: учебник/ отв.ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. .М.: Норма, 2009. –С.438-441. | ||
| 12. | Семинар 12. Особенности методов сбора социологической информации Время проведения: 2 часа. Вопросы для обсуждения: 1. Структура социологического исследования, его этапы и элементы. 2. Основные методы сбора первичной социологической информации. Соотношение целей исследования и возможностей методов и методик сбора информации. 3. Опросный лист, его логика и формулировка вопросов. 4. Социологическое наблюдение. Разработка бланка наблюдения. 5.Анализ документов в социологии, его методы. Построение классификатора контент-анализа. | 1. Изучить основную литературу: Социология: учебник для бакалавров / отв. ред. В.А. Глазырин. – 4-е изд., испр. и доп. – М. : Юрайт, 2013. – С. 364-397 Кравченко, А. И. Социология : учебник для бакалавров— М.: Юрайт, 2012. - С. 85-94. 2. Изучить дополнительную литературу: Готлиб, А.С. Введение в социологическое исследование: качественный и количественный подходы: Методология. Исследовательские практики: учеб. пособие / А.С. Готлиб. - 2-е изд., перераб. и доп. - М: Флинта: МПСИ, 2005. – С.17-27, 80 -91. Общая социология : учебное пособие/ коллектив авторов; под ред. М.М. Вышегородцева.- М.: КНОРУС, 2013.- С.45-98. Зборовский, Г.Е. Общая социология: Учебник.- М.: Гардарики, 2004.- С. 144-163. Социология. Основы общей теории: учебник/ отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. - М.: Норма, 2009. –С.730-856. |
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 141; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |