Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



а) пузырь со льдом

Читайте также:
  1. Алгоритм пузырьковой сортировки
  2. Вирусные дерматозы: простой пузырьковый лишай, опоясывающий лишай, бородавки, контагиозный моллюск.
  3. Мочевыводящие пути. Мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал.
  4. Мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал. Источники их развития, строение, иннервация и кровоснабжение.
  5. Мочеточники. Мочевой пузырь. Их строение, топография, функция, возрастные особенности. Иннервация, кровоснабжение и лимфоотток.
  6. Особистістю народжуються чи стають ( за Евальдом Ільєнковим). Ваші пропозиції щодо становлення особистості в сучасну добу?
  7. Печень. Ее топография, доли, строение, отношение к брюшине; кровоснабжение и иннервация и лимфоотток. Пути выведения желчи. Желчный пузырь.
  8. Печень. Желчный пузырь
  9. Понятие о мочевыделительной системе. Почка, ее строение и функции. Мочеточник, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал.

Структура содержания Интернет-тренажера по дисциплине «Физика» построена на основе преемственности между содержанием этой дисциплины в государственных образовательных стандартах (ГОС) высшего профессионального образования и тестовыми материалами, используемыми в рамках Интернет-тренажеров. Она раскрывает содержание дисциплины, представляя тематическое наполнение отдельных ее разделов (дидактических единиц), и перечень учебных элементов. Выделенные разделы дисциплины (дидактические единицы), их тематическое раскрытие зафиксированы в структуре и положены в основу содержания тестовых заданий банка дисциплины, используемого для работы в рамках системы «Интернет-тренажеры в сфере образования».

Содержание Интернет-тренажера по дисциплине включает код элемента содержания и название элемента содержания (темы задания). Первый разряд в записи кода элемента содержания указывает на номер группы заданий, связанных с уровнем сложности заданий изучаемой дисциплины (1 уровень – для начинающих, 2 – базовый). Второй разряд в записи кода элемента содержания указывает на номер дидактической единицы (раздела) дисциплины, а третий разряд идентифицирует номер темы задания. Например, код элемента содержания 2-01-02 указывает на то, что элемент содержания принадлежит базовому уровню, первой дидактической единице (ДЕ) «Механика» и второй теме в этой ДЕ, которая называется «Динамика поступательного движения». Все коды элементов содержания и наименования элементов содержания распределяются в предложенном порядке для каждой дидактической единицы.

Перечень учебных элементов отражает требования к знаниям и умениям, которые студент должен приобрести в результате освоения дисциплины или отдельных ее разделов.

 

Содержание Интернет-тренажера по дисциплине Перечень учебных элементов Студент должен:
Код элемента содержания Наименование элемента содержания (тема)
1. Механика
1-01-01 Кинематика точки и поступательного движения твердого тела. Динамика поступательного движения знать: вектор скорости, вектор ускорения, ускорение при криволинейном движении, тангенциальное, нормальное и полное ускорение, путь и перемещение; законы Ньютона, силу, массу, импульс, силы в механике (тяжести, трения, упругости, вес тела), закон всемирного тяготения, движение по окружности уметь: применять законы кинематики и динамики в условиях конкретной задачи; использовать физические формулы для анализа функциональных зависимостей между различными физическими величинами; определять направления векторных величин; анализировать информацию, представленную в виде графика, рисунка, делать выводы о характере изменения искомой величины
1-01-02 Кинематика вращательного движения знать: угловое перемещение, угловую скорость, угловое ускорение; связь линейных и угловых величин уметь: применять законы кинематики вращательного движения в условиях конкретной задачи; использовать физические формулы для анализа функциональных зависимостей между различными физическими величинами; определять направления векторных величин; анализировать информацию, представленную в виде графика, рисунка, делать выводы о характере изменения искомой величины
1-01-03 Динамика вращательного движения знать: момент инерции, момент импульса, момент силы; основной закон динамики вращательного движения уметь: применять законы динамики вращательного движения в условиях конкретной задачи; использовать физические формулы для анализа функциональных зависимостей между различными физическими величинами; определять направления векторных величин; анализировать информацию, представленную в виде графика, рисунка, делать вывод о характере изменения искомой величины
1-01-04 Работа. Энергия. Законы сохранения в механике знать: импульс тела, кинетическую энергию для поступательного и вращательного движения твердого тела, момент инерции тел простейшей геометрической формы, потенциальную энергию, закон сохранения импульса, закон сохранения момента импульса, закон сохранения и изменения механической энергии, работу силы, мощность, связь работы и изменения энергии уметь: применять законы сохранения импульса, момента импульса и энергии, определять энергию вращательного движения; использовать физические формулы для анализа функциональных зависимостей между различными физическими величинами; определять направления векторных величин; анализировать информацию, представленную в виде графика, рисунка, делать вывод о характере изменения искомой величины
2-01-01 Кинематика поступательного и вращательного движения знать: перемещение, пройденный путь, вектор линейной скорости, ускорение, тангенциальное и нормальное ускорения, вектор угловой скорости, вектор углового ускорения, связь линейных и угловых величин, связь между различными кинематическими величинами уметь: применять законы кинематики в условиях конкретной задачи; использовать физические формулы для анализа функциональных зависимостей между различными физическими величинами; использовать физические формулы для вычисления заданных величин; определять направления векторных величин; анализировать информацию, представленную в виде графика, рисунка, делать вывод о характере изменения искомой величины; использовать математический аппарат (вычисление производных, интегралов, операции с векторами) для решения физических задач
2-01-02 Динамика поступательного движения знать:законы Ньютона, сила, масса, импульс; инерциальные и неинерциальные системы отсчета; силы в механике (тяжести, трения, упругости), закон всемирного тяготения, движение по окружности; II закон Ньютона для системы материальных точек, центр масс системы материальных точек, закон движения центра масс уметь: применять законы динамики в условиях конкретной задачи, определять направления векторных величин; анализировать информацию, представленную в виде графика; использовать математический аппарат (действия с производными, интегрирование) для решения физических задач; применять законы механики в условиях конкретной задачи; находить равнодействующую сил; определять центр масс системы; вычислять импульс силы
2-01-03 Динамика вращательного движения знать: момент инерции, момент импульса, момент силы; основной закон динамики вращательного движения; вращательное движение твердого тела вокруг неподвижной оси; моменты инерции некоторых тел вращения, момент инерции тела относительно произвольной оси (теорему Штейнера) уметь: применять законы динамики вращательного движения в условиях конкретной задачи; использовать физические формулы для анализа функциональных зависимостей между различными физическими величинами; использовать физические формулы для вычисления заданных величин; определять направления векторных величин; анализировать информацию, представленную в виде графика, рисунка, делать вывод о характере изменения искомой величины; использовать математический аппарат (вычисление производных, интегралов, операции с векторами) для решения физических задач
2-01-04 Работа и энергия знать: работу силы, определение работы переменной силы с помощью графика; кинетическую и потенциальную энергию; связь силы и потенциальной энергии; мощность; работу и мощность вращательного движения, кинетическую энергию вращательного движения уметь: анализировать информацию, представленную в виде графика, рисунка; использовать связь работы силы с изменением кинетической энергии вращательного движения, выводить соотношения для величины работы в условиях конкретной задачи, графически определять работу переменной силы; применять законы механики в условиях конкретной задачи; вычислять работу, кинетическую и потенциальную энергию тела
2-01-05 Законы сохранения в механике   знать: закон сохранения импульса; закон сохранения момента импульса; закон сохранения механической энергии; интегралы движения в поле центральной силы; потенциальную энергию тела в поле тяготения уметь: применять закон сохранения механической энергии в условиях конкретной задачи механики, правильно использовать понятие момента инерции для разных тел, применять закон сохранения момента импульса в условиях конкретной задачи механики, применять закон сохранения импульса
2-01-06 Элементы специальной теории относительности   знать: постулаты СТО; преобразования Лоренца, следствия из преобразований Лоренца: сокращение длины, замедление времени, преобразование скоростей; релятивистский импульс, массу; полную энергию, энергию покоя, кинетическую энергию, релятивистскую формулу связи массы и энергии уметь: применять следствия из преобразований Лоренца, релятивистскую формулу связи массы и энергии в условиях данной задачи; объяснять природу релятивистских эффектов, устанавливать связь релятивистских эффектов с основными исходными положениями теории относительности; рассчитывать основные релятивистские эффекты
2. Молекулярная (статистическая) физика и термодинамика
1-02-01 Внутренняя энергия идеального газа знать: внутреннюю энергию идеального газа; уравнение состояния идеального газа; изопроцессы (изотермический, изобарный, изохорный, адиабатный) уметь: анализировать информацию, представленную графически, определять изменение внутренней энергии газа; использовать физические формулы для анализа функциональных зависимостей между различными физическими величинами; делать вывод о характере изменения искомой величины
1-02-02 I начало термодинамики знать: I начало термодинамики, работу газа, количество теплоты, изменение внутренней энергии при изопроцессах уметь: анализировать информацию, представленную в виде графика, диаграммы; вычислять работу газа в изопроцессах
1-02-03 Средняя энергия молекул знать: степени свободы молекул, закон о равномерном распределении энергии по степеням свободы, теплоемкость газов, внутреннюю энергию как меру кинетической энергии молекул уметь: определять число степеней свободы молекул, вычислять среднюю кинетическую энергию молекул, теплоемкость газа и отношение теплоемкостей
1-02-04 Цикл Карно знать: циклические процессы, цикл Карно, КПД цикла Карно, изменение энтропии, работу при различных изопроцессах уметь: определять характер изменения энтропии при различных изопроцессах, изменение КПД цикла Карно при изменении его параметров
2-02-01 Распределения Максвелла и Больцмана знать: распределение молекул идеального газа по скоростям и компонентам скорости (распределения Максвелла); характеристические скорости; зависимость распределения Максвелла от температуры; барометрическую формулу; влияние температуры на зависимость давления идеального газа от высоты; зависимость концентрации молекул идеального газа от высоты в изотермической атмосфере (распределение Больцмана); влияние температуры на зависимость концентрации молекул идеального газа от высоты уметь: анализировать информацию представленную графически, диаграммой, рисунком, схемой; делать выводы на основе полученных данных
2-02-02 Средняя энергия молекул знать: степени свободы молекул (поступательные, вращательные, колебательные); число степеней свободы одно-, двух - и многоатомных молекул; закон о равномерном распределении энергии по степеням свободы, молярную теплоемкость; теплоемкость газов; среднюю кинетическую энергию одной молекулы уметь: определять число степеней свободы, вычислять среднюю кинетическую энергию молекул, вычислять молярную теплоемкость при заданном процессе; находить энергию заданной массы газа
2-02-03 Второе начало термодинамики. Энтропия. Циклы знать: энтропию; характер изменения энтропии в различных процессах; цикл Карно в координатах (T,S), КПД цикла Карно,коэффициент полезного действия тепловой машины, работу газа в циклическом процессе, термодинамическую формулу изменения энтропии, второе начало термодинамики; уравнение адиабаты в различных координатах уметь: применять законы термодинамики, применять формулу для коэффициента полезного действия тепловой машины, анализировать полученные результаты, определять изменение энтропии; анализировать информацию, представленную в виде графика; определять КПД цикла Карно при изменении его параметров
2-02-04 Первое начало термодинамики. Работа при изопроцессах знать: первое начало термодинамики, количество теплоты; изменение внутренней энергии, теплоемкость в изобарном и изохорном процессах; работу газа за цикл, численно равную площади фигуры, ограниченной диаграммой кругового процесса в координатных осях; внутреннюю энергию как функцию состояния, зависимость работы газа от способа перехода из одного состояния в другое; графическое изображение работы на -диаграмме уметь: анализировать информацию, представленную в виде графика, диаграммы; вычислять работу в изопроцессах, находить работу газа в циклических процессах; применять первое начало термодинамики
3. Электричество и магнетизм
1-03-01 Электростатическое поле. Поле точечного заряда. Принцип суперпозиции знать: напряженность и потенциал поля точечного заряда, равномерно заряженной сферической поверхности, равномерно заряженной бесконечной плоскости, силовые линии, эквипотенциальные поверхности, их взаимное расположение, принцип суперпозиции полей уметь: применять принцип суперпозиции для вычисления напряженности и потенциала системы точечных зарядов, по заданной картине силовых линий делать выводы об изменении величин напряженности и потенциала поля от точки к точке
1-03-02 Работа по перемещению заряда в электростатическом поле знать: формулу для нахождения работы по перемещению заряда в электростатическом поле, теорему о кинетической энергии. уметь: применять эти знания в условиях конкретной задачи, анализировать информацию, представленную в виде графика, рисунка
1-03-03 Законы постоянного тока знать: определение силы тока, плотности тока; закон Ома для участка цепи; сопротивление при последовательном и параллельном соединении проводников; закон Джоуля – Ленца; мощность во внешней цепи уметь: применять эти знания в условиях конкретной задачи, анализировать информацию, представленную в виде графика, рисунка
1-03-04 Магнитное поле системы проводников с токами. Принцип суперпозиции полей знать: вектор магнитной индукции; правило нахождения направления вектора магнитной индукции поля прямолинейного длинного проводника с током в произвольной точке поля; принцип суперпозиции полей; силу Ампера; правило нахождения направления силы Ампера уметь: применять эти знания в условиях конкретной задачи, использовать физические формулы для анализа функциональных зависимостей между различными физическими величинами; определять направления векторных величин; анализировать информацию, представленную в виде графика, рисунка, делать вывод о характере изменения искомой величины
1-03-05 Действие магнитного поля на заряды. Сила Лоренца знать: выражение для силы Лоренца, ее направление; характер движения частицы в магнитном поле; радиус окружности, по которой движется частица в магнитном поле уметь: применять эти знания в условиях конкретной задачи, в том числе находить направление силы Лоренца
1-03-06 Явление электромагнитной индукции знать: определение магнитного потока, явление электромагнитной индукции, закон Фарадея для электромагнитной индукции, явление самоиндукции, формулу для ЭДС самоиндукции уметь: извлекать информацию из графика, делать вывод о характере изменения искомой величины, применять знания по теме в условиях конкретной задачи
2-03-01 Электростатическое поле в вакууме знать: напряженность поля точечного заряда, принцип суперпозиции полей, связь напряженности электростатического поля и его потенциала, теорему Остроградского-Гаусса для электростатического поля в вакууме; напряженность электрического поля равномерно заряженной бесконечной плоскости, равномерно заряженной длинной нити, равномерно заряженного по объему шара, равномерно заряженной по поверхности сферы; дипольный электрический момент; момент сил, действующий на диполь в электростатическом поле; потенциал поля точечного заряда; формулу работы сил поля по перемещению заряда из одной точки поля в другую уметь: применять знания в условиях конкретной задачи; анализировать информацию, представленную в виде формул, графиков, рисунков; применять теорему Гаусса в условиях конкретной задачи; находить направление напряженности электростатического поля точечного заряда, диполя, заряженной сферы, бесконечной плоскости в произвольной точке; используя связь напряженности и потенциала, находить направление градиента потенциала; определять знак и величину работы по перемещению заряда в электростатическом поле
2-03-02 Законы постоянного тока знать: определение силы тока; закон Ома в дифференциальной форме; закон Ома для замкнутой цепи; плотность тока, связь плотности тока со скоростью упорядоченного движения (дрейфа) носителей; закон Джоуля-Ленца; работу и мощность электрического тока; ЭДС и работу источника тока, мощность во внешней цепи; Правила Кирхгофа уметь: получать информацию из графика, анализировать зависимость мощности, выделяемой в проводнике, от его сопротивления; находить работу, мощность тока из графиков характеристик электрических цепей; по графику вольтамперной характеристики оценивать величину сопротивления
2-03-03 Магнитостатика знать: определение магнитной индукции, принцип суперпозиции полей; закон Био- Савара-Лапласа; силу Ампера, силу Лоренца; магнитный поток; магнитный дипольный момент; момент сил, действующий на диполь в магнитном поле; работу сил поля по перемещению проводника с током магнитное поле; магнитное поле прямолинейного длинного проводника с током (величину и направление), кругового витка с током уметь: находить направление магнитного поля прямолинейного длинного проводника с током в произвольной точке поля, направление магнитного поля в центре кругового тока, применять принцип суперпозиции полей; находить направление силы Ампера, силы Лоренца
2-03-04 Явление электромагнитной индукции   знать: явление электромагнитной индукции и самоиндукции, магнитный поток, закон Фарадея для электромагнитной индукции, формулу, определяющую ЭДС самоиндукции, правило Ленца для нахождения направления индукционного тока уметь: применять эти знания в условиях конкретной задачи; анализировать информацию, представленную в виде графиков; определять знак и величину изменения магнитного потока, пронизывающего проводящий контур; определять условия возникновения ЭДС индукции и самоиндукции, направление индукционного тока; определять размерности физических величина на основе законов электромагнетизма
2-03-05 Электрические и магнитные свойства вещества знать: свойства сегнетоэлектриков, характер зависимости поляризованности от напряженности внешнего электрического поля для разных типов диэлектриков; механизмы поляризации диэлектриков; классификацию магнетиков; типы диэлектриков, механизм поляризации полярных диэлектриков, диэлектрическую проницаемость; теорему о циркуляции вектора напряженности магнитного поля (закон полного тока для магнитного поля) в среде; теорему Остроградского-Гаусса для электростатического поля в веществе, вектор электрической индукции уметь: анализировать информацию, представленную в виде графика
2-03-06 Уравнения Максвелла знать: систему уравнений Максвелла в интегральной форме и их физический смысл; законы электростатики и электромагнетизма, обобщением которых являются уравнения Максвелла уметь: воспринимать информацию, представленную в виде уравнений
4. Механические и электромагнитные колебания и волны
1-04-01 Уравнение гармонических колебаний знать: уравнение гармонических колебаний, скорость, ускорение при гармонических колебаниях, максимальное значение скорости, ускорения; величины, характеризующие колебания уметь: получать выражение для скорости, ускорения при гармонических колебаниях из уравнения для координаты материальной точки; устанавливать связь между величинами, характеризующими колебания
1-04-02 Волны знать: волны, волновая поверхность, классификация волн: продольные и поперечные, плоские и сферические; электромагнитные волны уметь: классифицировать волны по виду колебаний частиц среды, по форме волновой поверхности, находить соответствующие компоненты векторов и поля электромагнитной волны
1-04-03 Уравнения свободных и вынужденных колебаний знать: дифференциальное уравнение свободных затухающих колебаний, дифференциальное уравнение вынужденных колебаний, собственную и вынужденную частоту колебаний, явление резонанса уметь: сопоставлять физический процесс (в данном случае колебательное движение) и соответствующее дифференциальное уравнение, из дифференциального уравнения находить параметры колебательной системы
1-04-04 Уравнение волны знать: уравнение плоской синусоидальной волны, волновое число, длину волны, скорость распространения волны, круговую частоту, уравнение электромагнитной волны, скорость распространения электромагнитной волны уметь: из уравнения плоской синусоидальной волны находить параметры, характеризующие волновой процесс; из уравнения электромагнитной волны находить параметры, характеризующие распространение электромагнитной волны; использовать график для определения параметров волны
2-04-01 Свободные и вынужденные колебания знать: смещение, скорость, ускорение при гармонических колебаниях; зависимость частоты собственных колебаний от параметров колебательных систем; энергию механических и электрических колебательных систем; уравнение затухающих колебаний и его параметры (коэффициент затухания, время релаксации); вынужденные колебания, процесс установления колебаний; явление резонанса, резонансную частоту; маятники уметь: анализировать информацию, представленную в виде графика; вычислять параметры колебательных систем; определять энергию колебательной системы
2-04-02 Сложение гармонических колебаний знать: метод векторных диаграмм при сложении колебаний одного направления; метод векторных диаграмм для сложения напряжений при вынужденных колебаниях в контуре из последовательно соединенных сопротивления, индуктивности и емкости; законы переменного тока; сложение взаимно перпендикулярных гармонических колебаний уметь: вычислять амплитуду результирующего колебания (при сложении одинаково направленных колебаний одинаковой частоты), пользуясь методом векторных диаграмм; вычислять амплитуду результирующего напряжения вынужденных колебаний в последовательном контуре
2-04-03 Волны. Уравнение волны знать: уравнение плоской синусоидальной волны; параметры, входящие в уравнение волны (частота, циклическая частота, период, длина волны, волновое число), и соотношения между ними; скорость колебаний частиц среды, относительный показатель преломления среды; поперечные и продольные волны; закон преломления волн на границе раздела сред уметь: определять частоту, циклическую частоту, период, длину волны, волновое число, скорость колебаний частиц среды, фазу волны, относительный показатель преломления двух сред; классифицировать волны; применять закон преломления упругих волн для нахождения скорости распространения волны
2-04-04 Энергия волны. Перенос энергии волной знать: электромагнитную волнау; вектор плотности потока энергии электромагнитной волны (вектор Пойнтинга) и упругих волн; единицы измерения объемной плотности энергии и плотности потока энергии; функциональную зависимость объемной плотности энергии уметь: анализировать информацию, представленную в виде рисунка; находить направление вектора плотности потока энергии электромагнитной волны; определять плотность потока энергии при изменении параметров волны; определять размерность физических величин
5. Волновая и квантовая оптика
1-05-01 Волновая природа света знать: явления, указывающие на волновую природу света; характеристики световой волны (частоту, длину волны, скорость распространения); поперечность световых волн, поляризацию; электромагнитную теорию света; механизм распространения волн в среде, показатель преломления; законы отражения и преломления, предельный угол полного внутреннего отражения, угол Брюстера уметь: применять законы отражения и преломления и свойства световых волн для объяснения поведения световых волн на границе раздела сред
1-05-02 Интерференция света. Дифракция света знать: явление интерференции, основные интерференционные схемы, кольца Ньютона, условия образования максимумов и минимумов, ширину полос интерференции, радиусы темных и светлых колец Ньютона в проходящем и отраженном свете; явление дифракции, зоны Френеля, дифракционную решетку, природу дифракционных максимумов и минимумов, формулу дифракционной решетки для главных максимумов уметь: определять разность хода лучей, рассчитывать положение максимумов и минимумов для основных интерференционных схем и ширину полос интерференции, определять условия наблюдения дифракционных максимумов и минимумов и рассчитывать дифракционную картину на решетке
1-05-03 Фотоэффект знать: природу фотоэффекта как физического явления, законы Столетова для фотоэффекта, работу выхода электронов, красную границу фотоэффекта, задерживающий потенциал, уравнение Эйнштейна для фотоэффекта уметь: применять законы фотоэффекта в конкретных задачах, анализировать вольт-амперные характеристики фотоэлементов и определять по ним соответствующие параметры
1-05-04 Тепловое излучение знать: характеристики теплового излучения (излучательную способность, поглощательную способность, спектральную плотность энергетической светимости, энергетическую светимость); законы теплового излучения (закон Кирхгофа, закон Стефана – Больцмана, закон смещения Вина, формулу Планка); модели абсолютно черного тела и серого тела уметь: применять законы теплового излучения в конкретных задачах, определять энергетическую светимость источника излучения и ее зависимость от температуры, анализировать информацию, представленную в виде графика, рисунка, делать вывод о характере изменения искомой величины
2-05-01 Интерференция и дифракция света знать: явление интерференции, условия максимума и минимума при интерференции двух волн; основные интерференционные схемы, условия образования максимумов и минимумов, ширину полос интерференции, радиусы темных и светлых колец Ньютона в проходящем и отраженном свете; метод зон Френеля; явление дифракции, дифракционную решетку, природу дифракционных максимумов и минимумов, формулу дифракционной решетки для главных максимумов уметь: анализировать информацию, представленную графически; находить разность хода двух волн и использовать приближения при решении задачи, применять метод зон Френеля в условиях конкретной задачи; определять разность хода лучей, рассчитывать положение максимумов и минимумов для основных интерференционных схем и ширину полос интерференции, определять условия наблюдения дифракционных максимумов и минимумов и рассчитывать дифракционную картину на решетке
2-05-02 Поляризация и дисперсия знать: явление поляризации света, закон Малюса, характер и степень поляризации света, поляризацию при отражении от диэлектрика, закон Брюстера; дисперсию, нормальную дисперсию, аномальную дисперсию уметь: применять закон Малюса в условиях конкретной задачи; анализировать информацию, представленную графически, в виде рисунка; определять степень поляризации света, определять характер зависимости показателя преломления от частоты и длины волны света
2-05-03 Тепловое излучение. Фотоэффект знать: тепловое излучение, его характеристики, графическое определение энергетической светимости; законы теплового излучения (формулу Рэлея – Джинса, формулу Планка, закон Стефана – Больцмана, закон смещения Вина) уметь: анализировать информацию, представленную в виде графика; применять законы теплового излучения в условиях конкретной задачи; анализировать зависимость характеристик теплового излучения от отдельных параметров
2-05-04 Эффект Комптона. Световое давление знать: явление светового давления, коэффициент отражения для зеркальной и абсолютно черной поверхности, эффект Комптона; корпускулярные свойства света, энергию и импульс фотона уметь: применять формулу светового давления в условиях конкретной задачи на качественном уровне; применять закон сохранения импульса в эффекте Комптона, применять формулу Комптона для изменения длины волны при рассеянии в условиях конкретной задачи
6. Квантовая физика и физика атома
1-06-01 Корпускулярно-волновой дуализм свойств частиц вещества. Волны де Бройля знать: длину волны де Бройля, соотношение масс электрона и протона, кинетическую энергию, корпускулярно-волновой дуализм свойств вещества, границы применимости законов классической физики уметь: применять формулу де Бройля, положение о корпускулярно-волновом дуализме свойств вещества в условиях конкретной задачи
1-06-02 Явление радиоактивности знать: период полураспада; закон радиоактивного распада; активность уметь: определять долю нераспавшихся радиоактивных ядер через период полураспада; анализировать информацию, представленную графически; узнавать словесную формулировку определения физической величины
1-06-03 Природа радиоактивных излучений знать: -, -, -излучения, свойства радиоактивного излучения уметь: определять вид радиоактивного излучения по характеризующим его свойствам, направление излучения в магнитном поле, вид излучения в ядерных реакциях
1-06-04 Состав атомного ядра знать: состав ядра, массовые и зарядовые числа, закон сохранения массового и зарядового числа уметь: определять состав ядер неизвестных элементов в ядерных реакциях
2-06-01 Спектр атома водорода. Правило отбора знать: квантовые числа, определяющие состояние электрона в атоме водорода; правило отбора по орбитальному квантовому числу; сериальные формулы спектра атома водорода уметь: применять знания в конкретной задаче; анализировать информацию, представленную в виде диаграммы, вычислять частоты переходов, находить максимальные и минимальные частоты спектральных серий водорода
2-06-02 Дуализм свойств микрочастиц. Соотношение неопределенностей Гейзенберга знать: корпускулярно-волновой дуализм свойств частиц вещества, формулу де Бройля; соотношение неопределенностей Гейзенберга уметь: применять знания в конкретной задаче; вычислять длину волны де Бройля, пользуясь соотношением неопределенностей, вычислять неопределенности физических величин
2-06-03 Уравнения Шредингера (общие свойства) знать: общий вид стационарного уравнения Шредингера, выражение для потенциальной энергии микрочастицы в том или ином потенциальном поле; вид уравнения Шредингера для различных квантово механических задач (электрон в одномерном и трехмерном потенциальном ящике, линейный гармонический осциллятор, электрон в атоме водорода); физический смысл -функции, являющейся решением уравнения Шредингера уметь: применять знания в конкретной задаче
2-06-04 Уравнение Шредингера (конкретные ситуации) знать: плотность вероятности пребывания частицы в некоторой точке, вероятность обнаружения частицы в некоторой области пространства, геометрический смысл интеграла; прохождение частицы через потенциальный барьер по классическим и квантово механическим представлениям; физический смысл квадрата модуля -функции, собственные функции электрона в одномерном потенциальном ящике с бесконечно высокими стенками уметь: применять знания в конкретной задаче; находить вероятность обнаружения частицы в различных областях ящика для состояний с тем или иным значением главного квантового числа
7. Элементы ядерной физики и физики элементарных частиц
2-07-01 Ядро. Элементарные частицы знать: уровень элементарных частиц, названия и обозначения элементарных частиц, основные характеристики элементарных частиц, кварковый состав нейтрона и протона, состав ядра, свойства ядерных сил, условия устойчивости ядер уметь: применять законы сохранения массового и зарядового чисел в условиях конкретной задачи; определять уровень элементарных частиц; использовать основные характеристики элементарной частицы для ее определения
2-07-02 Ядерные реакции знать: радиоактивные превращения, закон радиоактивного распада, период полураспада, постоянную распада, активность; законы сохранения массового числа и зарядового числа, свойства -частиц и -частиц, названия и обозначения элементарных частиц, виды радиоактивных -распадов; энергию связи ядра уметь: применять законы сохранения массового и зарядового чисел в условиях конкретной реакции, применять закон радиоактивного распада в конкретной задаче; определять энергию связи ядра; анализировать информацию, представленную графически
2-07-03 Законы сохранения в ядерных реакциях знать: закон сохранения электрического, лептонного, барионного заряда, спинового момента импульса при превращениях элементарных частиц уметь: применять законы сохранения электрического, лептонного, барионного заряда, спинового момента импульса в условиях конкретной задачи
2-07-04 Фундаментальные взаимодействия знать: основные характеристики фундаментальных взаимодействий; типы фундаментальных взаимодействий: гравитационное, электромагнитное, сильное, слабое; частицы, участвующие во взаимодействиях различных типов; переносчики фундаментальных взаимодействий, обменный характер фундаментальных взаимодействий; законы сохранения уметь: использовать законы сохранения в условиях конкретной задачи, использовать основные характеристики для определения вида фундаментального взаимодействия

 





Вариант 1

1. Асептика – это:

а) уничтожение болезнетворных микробов

б) уничтожение всего живого

в) комплекс мероприятий, направленных на уничтожение микробов ране

г) комплекс мероприятий, предупреждающих попадание микробов в рану

 

2. Гематома - это скопление крови в:

а) полости сустава

б) мягких тканях

в) плевральной полости

г) околосердечной сумке

 

3.Функциональное назначение окклюзионной повязки

а) герметизация раны

б) защита раны от инфицирования

в) устранение деформации

г) воздействие лекарственных веществ.

 

4. Колотая рана наносится:

а) топором

б) саблей

в) шилом

г) стеклом

5. Самым частым возбудителем хирургической инфекции является:

а) стрептококк

б) стафилококк

в) кишечная палочка

г) столбнячная палочка

6. Средний медработник при выявлении у пациента синдрома «острого живо- та» назначает следующее:

а) покой, тепло на живот, наблюдение

б) покой, холод на живот, госпитализацию

в) введение анальгетиков, госпитализацию

г) очистительную клизму, наблюдение

7. При остром холецистите боли локализуются:

а) в правом подреберье

б) по всему животу

в) в области поясницы

г) в эпигастральной области

8. Важнейшим симптомом закрытой травмы почек является:

а) болезненное мочеиспускание

б) гематурия

в) полиурия

г) глюкозурия

9. Реципиентом является тот:

а) кто перенес кровопотерю

б) кто склонен к кровотечениям

в) кто дает кровь или орган для другого человека

г) кому переливают кровь

10. Гемотрансфузионный шок возникает вследствие:

а) переливания крови, несовместимой по группе

б) аллергической настроенности организма

в) нарушения техники переливания

г) заноса инфекции с кровью донора

№ вопроса Правильный ответ
г)
б)
а)
в)
б)
б)
а)
б)
г)
а)

Вариант 2

1. Антисептика – это:

а) уничтожение болезнетворных микробов

б) уничтожение всего живого

в) комплекс мероприятий, направленных на уничтожение микробов в ране, организме

г) комплекс мероприятий, предупреждающих попадание микробов в рану, в организм

 

2. Гемартроз - это скопление крови в:

а) полости сустава

б) мягких тканях

в) плевральной полости

г) околосердечной сумке

3. Показание для наложения окклюзионной повязки:

а) артериальное кровотечение

б) венозное кровотечение

в) закрытый пневмоторакс

г) открытый пневмоторакс

4. Абсолютный признак раны:

а) кровотечение

б) боль

в) снижение гемоглобина

г) нарушение функции

5. Средство лечения фурункула в стадии инфильтрата:

а) операция

б) дренирование

в) УВЧ

г) перекись водорода

6. Появление на передней брюшной стенке безболезненного округлого эластичного образования, исчезающего при надавливании, характерно для:

а) опухоли

б) грыжи

в) абсцесса

г) гематомы

7. Характерная иррадиация болей при холецистите:

а) в эпигастральную область

б) в правую нижнюю конечность

в) в половые органы

г) в правое плечо, надключичную область

8. Характерным признаком закрытой травмы почек является припухлость и гематома:

а) над лоном

б) в подреберье

в) в поясничной области

г) в подвздошной области

9. Принцип определения групповой принадлежности крови:

а) по наследственному признаку

б) по содержанию агглютиногенов и агглютининов

в) по наличию хлопьев в плазме

г) на основании проб на совместимость

10. Переливание резус-пложительной крови больным с резус-отрицательной кровью может привести к развитию:

а) тромбоэмболии

б) гемотрансфузионного шока

в) инфекционно-токсического шока

г) аллергической реакции

№ вопроса Правильный ответ
г)
а)
г)
а)
б)
б)
г)
в)
б)
б)

Вариант 3

1. ПХО ран лежит в основе антисептики:

а) химической

б) биологической

в) механической

г) физической

 

2. Первая помощь больному с носовым кровотечением начинается с:

а) придания нужного положения

б) пращевидной повязки

в) переливания крови

г) введения викасола

 

3. Повязка на пальцы кисти:

а) Дезо

б) спиральная

в) рыцарская перчатка

г) циркулярная

 

4. Ведущий симптом сквозной раны:

а) повреждение кожи

б) наличие входного отверстия

в) наличие выходного отверстия

г) наличие входного и выходного отверстия

 

5. Гнойное воспаление потовых желез – это:

а) гидраденит

б) карбункул

в) флегмона

г) абсцесс

6. Характерным признаком проникающего ранения живота является:

а) появление в ране содержимого внутренних органов

б) обильное кровотечение

в) значительное напряжение мышц передней брюшной стенки

г) каловая рвота

7. Локализация болей при панкреатите:

а) в правой подвздошной области

б) в правой паховой области

в) опоясывающие

г) в правом подреберье

8. Признак, подтверждающий повреждение почки при открытой травме:

а) зияние краев раны

б) обильное кровотечение

в) запах мочи из раны

г) гнойное отделяемое

9. Донором является тот:

а) кто перенес кровопотерю

б) кто склонен к кровотечениям

в) кто дает кровь или орган для другого человека

г) кому переливают кровь

10. Развитие сердечно-сосудистой недостаточности при переливании крови может развиться в результате:

а) быстрого введения больших доз крови

б) заноса инфекции с донорской кровью

в) нарушения сроков хранения крови

г) переливания крови, несовместимой по группе

 

№ вопроса Правильный ответ
в)
а)
в)
г)
а)
а)
в)
в)
в)
а)

 

Вариант 4

1. Дренирование ран лежит в основе антисептики:

а) химический

б) физической

в) механической

г) биологической

2. Способ окончательной остановки паренхиматозного кровотечения:

а) переливание крови

б) антикоагулянты

в) холод на живот

г) операция

3. Место для наложения пращевидной повязки:

а) нос

б) переносица

в) кисть

г) височная область

 

4. Первая фаза раневого процесса – это:

а) регенерация

б) эпителизация

в) воспаление

г) рубцевание

 

5. Воспаление клетчатки – это

а) рожистое воспаление

б) абсцесс

в) гидраденит

г) флегмона

 

6. Важным и ранним признаком острого аппендицита является:

а) вздутие живота

б) асимметрия живота

в) напряжение мышц передней брюшной стенки

г) отек передней брюшной стенки

 

7. Тяжесть состояния при перитоните обусловлена:

а) выраженной интоксикацией организма

б) появлением рвоты

в) учащением стула

г) болями в животе

8. При оказании первой помощи по поводу травмы почки следует вводить:

а) антибиотики

б) спазмолитики

в) гемостатики

г) мочегонные средства

9. Характеристики пульса и артериального давления при геморрагическом шоке:

а) тахикардия, падение АД

б) тахикардия, повышение АД

в) брадикардия, падение АД

г) брадикардия, повышение АД

10. При внешнем осмотре кровь пригодна к переливанию, если плазма над эритроцитами:

а) прозрачная, желтоватого цвета

б) помутневшая, серого цвета

в) окрашена в розовый цвет

г) содержит сгустки крови

№ вопроса Правильный ответ
б)
а)
а)
в)
г)
в)
а)
б)
а)
а)

Вариант 5

1. Использование протеолитических ферментов лежит в основе антисептики:

а) механической

б) физической

в) химический

г) биологической

 

2. Симптом желудочного кровотечения:

а) дегтеобразный стул

б) стул с алой кровью

в) рвота с пенистой кровью

г) рвота желчью

3. К мягким повязкам относится:

А. шина Крамера

Б. импровизированные шины

В. эластичный трубчатый бинт

Г. гипсовая повязка

 

4. ПХО ран лежит в основе антисептики:

а) химической

б) механической

в) физической

г) биологической

5. Яркая краснота с четкой границей характерна для:

а) сепсиса

б) остеомиелита

в) рожистого воспаления

г) лимфаденита

6. При остром холецистите боли локализуются:

а) в правом подреберье

б) по всему животу

в) в области поясницы

г) в эпигастральной области

7. Перитонит может развиться вследствие:

а) почечно-каменной болезни

б) опухоли передней брюшной стенки

в) неосложненной грыжи брюшной стенки

г) острого аппендицита

8.Симптомом внебрюшинного разрыва мочевого пузыря является:

а) боли над лоном и в паху

б) наличие свободной жидкости в брюшной полости

в) симптом Пастернацкого

г) симптом Щеткина-Блюмберга

9. Признак гемолизированной крови:

а) плазма прозрачная

б) плазма мутная, с хлопьями

в) плазма окрашена в розовый цвет

г)плазма с пузырьками воздуха

10. Во время биологической пробы кровь переливается:

а) троекратно, струйно по 25 мл

б) однократно 25 мл

в) троекратно по 10 мл

г) однократно 10 мл

№ вопроса Правильный ответ
г)
а)
в)
б)
в)
а)
г)
а)
б)
а)

Вариант 6

1. Источник экзогенной инфекции:

а) бациллоноситель золотистого стафилококка

б) грязные руки медицинского персонала

в) гнойничковые заболевания кожи хирурга

г) нестерильные инструменты

 

2. Механический метод окончательной остановки кровотечения- это

а) пузырь со льдом

б) лигирование сосуда в ране

в) электрокоагуляция

г) пальцевое прижатие

3. Повязка для поддержания верхней конечности:

а) Дезо

б) спиральная

в) косыночная

г) колосовидная на плечевой сустав

4. Повязка на пяточную область:

а) крестообразная

б) сходящаяся

в) возвращающаяся

г) спиральная

5. Для ожогового шока наиболее характерно:

а) падение АД

б) длительная эректильная фаза

в) кровопотери

г) потеря сознания

 

6. Волосяной фолликул воспаляется при:

а) флегмоне

б) фурункуле

в) лимфадените

г) гидрадените

7. Локализация болей при панкреатите:

а) в правой подвздошной области

б) в правой паховой области

в) опоясывающие

г) в правом подреберье

8. При паралитической кишечной непроходимости следует вводить:

а) прозерин

б) но-шпу

в) физиологический раствор хлорида натрия

г) антибиотики

9. Вследствие внутрибрюшинного разрыва мочевого пузыря возможно развитие:

а) перитонита

б) флегмоны в области малого таза

в) гемоперитонеума

г) флегмоны забрюшинного пространства

10. В эритроцитах I группы крови содержится агглютиноген(ы):

а) А

б) В

в) АВ

г) 0

 

№ вопроса Правильный ответ
а)
б)
а)
а)
б)
б)
в)
а)
а)
г)

Вариант 7

1. Источник эндогенной инфекции:

а) вживленный кардиостимулятор

б) медицинская сестра – носитель австралийского антигена

в) гнойничковые заболевания кожи пациента

г) гнойничковые заболевания кожи хирурга

2. Физический метод остановки кровотечения – это:

а) пальцевое прижатие сосуда

б) гемостатическая губка

в) максимальное сгибание

г) пузырь со льдом

3. Герметизацию раны грудной клетки создает повязка:

а) бинтовая

б) косыночная

в) Гипсовая

г) окклюзионная

 

4. К глубоким относятся ожог:

а) I-II степени

б) II-IIIа степени

в) III степени

г) IIIб-IV степени

5. Форма рожистого воспаления:

а) острая

б) подострая

в) молниеносная

г) эритематозная

 

6. Перитонит может развиться вследствие:

а) почечно-каменной болезни

б) опухоли передней брюшной стенки

в) неосложненной грыжи брюшной стенки

г) острого аппендицита

7. Признаком желудочного кровотечения является:

а) дегтеобразный стул

б) рвота желчью

в) каловая рвота

г) обесцвеченный стул

8. Неотложной мерой при разрыве мочевого пузыря перед госпитализацией является применение:

а) холода на живот

б) введение мочегонных

в) теплой грелки на живот

г) очистительной клизмы

9. В эритроцитах IY группы крови содержатся агглютиноген(ы):

а) В

б) А

в) АВ

г) 0

10. Аутогемотрансфузией является переливание:

а) заранее заготовленной собственной крови

б) собственной крови, излившейся при кровотечении в полости организма

в) трупной крови

г)консервированной крови

№ вопроса Правильный ответ
в)
г)
г)
г)
г)
г)
а)
а)
в)
а)

Вариант 8

1. Физический метод антисептики:

а) ультразвук

б) ПХО раны

в) дренирование

г) изотонический раствор натрия хлорида

2. К гемостатику относится:

а) адреналин

б) викасол

в) питуитрин

г) фибринолизин

3. К твердым повязкам относится повязка:

а) гипсовая

б) клеоловая

в) лейкопластырная

г) коллоидная

4. Ожоговый шок развивается у взрослых при площади ожога:

а) более 30 %

б) более 5 %

в) более 10 %

г) более 50 %

5. Стадия развития лактационного мастита:

а) инфильтрационная

б) абсцедирующая

в) флегмонозная

г) мигрирующая

6. Для промывания мочевого пузыря следует использовать:

а) этиловый спирт

б) фурацилин

в) физиологический раствор

г) настойку йода

7. Для трещины заднего прохода характерно:

а) недержание газов

б) дегтеобразный стул

в) сильная боль во время дефекации

г) наличие слизи и гноя в каловых массах

8. Противопоказание к экстренной операции:

А. отсутствуют

Б. сердечно-сосудистая недостаточность

В. острая кровопотеря

Г. острое респираторное заболевание

9. Агглютинины находятся в:

а) эритроцитах

б) лейкоцитах

в) плазме крови

г) тромбоцитах

 

10. Реинфузией является пеерливание:

а) трупной крови

б) собственной крови, излившейся при кровотечении в полости организма

в) консервированной крови

г) непосредственно от донора – реципиенту

№ вопроса Правильный ответ
а)
б)
а)
в)
б)
б)
в)
а)
в)
б)

Вариант 9

1. Профилактика имплантационной инфекции включает:

а) УФО помещений

б) стерилизацию шовного материала

в) хирургическую антисептику рук

г) стерилизацию операционного белья

2. При ранении с повреждением подключичной артерии следует немедленно прижать сосуд к:

а) первому ребру

б) поперечному отростку VI шейного позвонка

в) нижней челюсти

г) височной кости

3. Повязка на пяточную область:

а) крестообразная

б) сходящаяся

в) возвращающаяся

г) спиральная

4. Поверхностные травмы – это:

а) ушиб

б) вывих

в) перелом

г) ожог

5. Экстренная профилактика столбняка проводится при:

а) любой хирургической инфекции

б) электротравмах

в) операциях на ЖКТ

г) случайных ранах

 

6. Неотложной мерой при разрыве мочевого пузыря перед госпитализацией является применение:

а) холода на живот

б) введение мочегонных

в) теплой грелки на живот

г) очистительной клизмы

7. Термин «геморрой» дословно переводится так:

а) варикозное расширение вен

б) заболевание вен

в) истечение крови

г) сосудистая опухоль

8. Аденомой предстательной железы является:

а) разрастание ткани железы

б) воспаление железы

в) порок развития

г) следствие травмы

9. Резус-фактор содержится в:

а) тромбоцитах

б) лейкоцитах

в) эритроцитах

г) плазме крови

 

10.Препаратом крови является:

а) гемодез

б) фибриноген

в) желатиноль

г) полиглюкин

№ вопроса Правильный ответ
б)
а)
а)
а)
г)
а)
а
а)
в)
б)

Вариант 10

1. Концентрация раствора перекиси водорода, используемый в хирургии:

а) 33 %

б) 0,3 %

в) 4.0 %

г)5, 6 %

 

2. Продолжительность гемостаза с помощью жгута летом не должна превышать:

а) 30 мин

б) 45 мин

в) 2,5 часа

г) 1 час

 

3. Для окклюзионной повязки нужно приготовить:

а) фурацилин

б) 5% раствор йода

в) целлофан

г) вазелин

4. Опасность укушенных ран животными:

а) обширная зона повреждения

б) повреждение кости

в) обильное кровотечение

г) бешенство

 

5. Вид сепсиса:

а) острый

б) серозный

в) геморрагический

г) некротический

6. При оказании первой помощи по поводу травмы почки следует вводить:

а) антибиотики

б) спазмолитики

в) гемостатики

г) мочегонные средства

7. Предраковым заболеванием прямой кишки является:

а) энтеробиоз

б) геморрой

в) полип прямой кишки

г) выпадение слизистой прямой кишки

8. В качестве первой помощи при острой задержке мочи следует:

а) ввести мочегонные

б) применить холод на живот

в) ввести анальгетики

г) вывести мочу катетером

9. Резус-фактор был открыт:

а) Винером

б) Шамовым

в) Спасокукоцким

г) Пироговым

10. Полиглюкин преимущественно используют для:

а) борьбы с шоком

б) парентерального питания

в) ускорения свертывания крови

г) борьбы с тромбозом


Дата добавления: 2015-01-10; просмотров: 27; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | Глава I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 1. Концентрация раствора перекиси водорода, используемый в хирургии:
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2018 год. (0.221 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты