II. Упражнения. 1. Упражнение «Передать одним словом» (10 мин.)

1. Упражнение «Передать одним словом» (10 мин.)

Цель: подчеркнуть важность интонаций в процессе коммуникации.

Оборудования: карточки размером с визитную карточку с напечатанными на них названиями эмоций.

Я раздам вам карточки, на которых написаны названия эмоций, а вы, не показывая их другим участникам, скажете слово «Здравствуйте» с интонацией, соответствующей эмоции, написанной на вашей карточке. Остальные отгадывают, какую эмоцию пытался изобразить участник.

Теперь я перемешиваю карточки и еще раз вам раздам их.

Та же задача только теперь читаем короткий стишок «уронили мишку на пол».

Список эмоций.

• Радость.
• Удивление.
• Сожаление.
• Разочарование.
• Подозрительность.
• Грусть.
• Веселье.
• Холодное равнодушие.
• Спокойствие.
• Заинтересованность.
• Уверенность.
• Желание помочь.
• Усталость.
• Волнение.
• Энтузиазм.

Рефлексия:

- Насколько легко удавалось угадать эмоцию по интонациям?

- В реальной жизни, насколько часто вы по интонации с первых слов понимаете, в каком настроении находится ваш собеседник?

2. Упражнение «Зомби» (20 мин.)

Цель: развитие способности разговорить человека.

Содержание.

Ведущий ставит немного в сторонке стул, остальные стулья располагаются полукругом. Вызывается доброволец, который будет сидеть на стуле и выполнять тем самым роль зомби. Ведущий вручает ему карточку, на которой выписано три утверждения.

Пример 1

1. Я - самый умный человек на свете.

2.Все женщины должны улыбаться.

3. Все мужчины должны носить с собой носовые платки.

Пример 2

1.У меня есть особенная миссия, но я ее забыл.

2.Нельзя доверять людям в зеленых сапогах.

3.Белый цвет - мой любимый.

Пример 3

1.Завтра я буду весь день читать учебник математики.

2.Я должен узнать все способы доказательства теоремы Пифагора.

3.Маленькие уши - признак большого ума.

Задача остальных участников - с помощью расспросов выяснить содержание этой карточки. Ведущий при этом просит «зомби» отвечать «максимально искренне», то есть с опорой на «сверхценные суждения», но при этом стараясь держать последние в тайне, насколько это возможно.
Когда кто-то из участников угадывает одно из суждений - ведущий поднимает руку и сообщает: «Первое есть. Осталось два». Если участники долго не могут докопаться до «сверхценных суждений», ведущий просит «зомби» немного помочь.

3.Упражнение «Понять партнера» (10 мин.)

Цель:развитие способности понимать собеседника по невербальным проявлениям.

Один человек из группы выходит на 10 секунд из аудитории. Группа разбивается на два лагеря: те, кто будут демонстрировать неприязнь к вышедшему, и те, кто будет демонстрировать расположение к нему. Все при этом молчат, сохраняют невозмутимое выражение лица, контактируют только глазами.