Пояснительная записка. Методические рекомендации по подготовке, напис

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ГУМАНИТАРНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

МГЛИ

Методические рекомендации
по подготовке, написанию и защите выпускной квалификационной работы

Москва 2012

Содержание

1. Пояснительная записка

1. Подготовка выпускной квалификационной работы

1. Структура выпускной квалификационной работы и ее содержание

1. Подготовка к защите и защита выпускной квалификационной работы

1. Требования к оформлению работы

1. Критерии оценки выпускной квалификационной работы

Приложения

Пояснительная записка

Выпускная квалификационная работа (далее – ВКР) документоведа представляет собой законченную общую или локальную оргпроектную разработку информационно-документационного обеспечения управления на базе конкретной организации или теоретическую работу.

Предварительно кафедра рекомендует сроки подготовки студентами дипломных работ и представления их научному руководителю и на кафедру.

Целесообразна следующая последовательность выполнения выпускной квалификационной работы:

1) выбор и утверждение темы дипломной работы;

2) назначение руководителя;

3) подбор и изучение необходимой литературы и источников;

4) выдача задания на подготовку дипломной работы;

5) составление предварительного и развернутого плана исследования, согласование их с руководителем;

6) составление графика написания и оформления дипломной работы;

7) систематизация и обобщение материала как результат работы над источниками, проведение исследований (экспериментов), анализа полученных данных;

8) техническое оформление текста в соответствии с требованиями, предъявляемыми к дипломным работам, и сдача его руководителю;

9) доработка текста по замечаниям руководителя и сдача окончательного варианта текста дипломной работы на кафедру;

10) представление завершенной работы с отзывом руководителя на кафедру для предварительной защиты;

11) подготовка к защите (разработка тезисов доклада для защиты, изучение отзыва руководителя и замечаний рецензента);

12) защита дипломной работы на заседании государственной аттестационной комиссии.

Перечисленные этапы не равнозначны по своей сложности и по количеству затрачиваемого времени на выполнение каждого этапа.