Со студентами ВУС - 041900

Ход занятий

1.Вступительная часть - 10 мин.

· Принять рапорт дежурного по взводу

· Принять наличие и внешний вид студентов, сделать необходимые отметки в журнале

· Опросить студентов по материалу предыдущей темы ( занятия) по вопросам:

1. Боевое снаряжение (БСН) 9Н312Ф предназначено…?

2. Основным поражающим фактором БСН является…?

3. Дополнительным поражающим фактором боевого снаряжения является…?

4. Боевое снаряжение состоит из…?

5. Основные технические характеристики БСН…?

6. На поверхности БЧ имеется маркировка…?

7. Боевая часть предназначена…?

8. Боевая часть состоит из…?

9. Боевой заряд представляет собой взрывчатое вещество на основе …?

10. Взрывчатое вещество боевого заряда имеет высокую скорость детонации…?

11. Детонатор боевой части предназначен…?

12. Взрыватель боевой части предназначен…?

13. Взрыватель боевой части расположен за …?

14. В состав взрывателя входят следующие элементы…?

15. Предохранительно-детонирующее устройство (ПДУ) предназначено…?

16. В состав предохранительно-детонирующего устройства входят следующие элементы…?

17. Механизм самоликвидации предназначен…?

· Подвести итог опроса и выставить оценки;

· Дать указание на выдачу спец.литературы и тетрадей.

Объявить тему занятий:Взаимодействие элементов пусковой трубы 9П39 с бортовой аппаратурой ЗУР 9М39.

Поставить учебную цель: изучить и добиться твёрдых знаний

взаимодействия элементов пусковой трубы 9П39 с бортовой аппаратурой ЗУР 9М39.

Уметь: рассказатьо взаимодействии элементов пусковой трубы 9П39 с бортовой аппаратурой ЗУР 9М39.

Воспитательная цель занятия: Заложить основу высокой морально-психологической устойчивости, позволяющей успешно изучить взаимодействие элементов пусковой трубы 9П39 с бортовой аппаратурой ЗУР 9М39.

II. Основная часть - 160 мин.

Учебные вопросы:

1-ый вопрос:Размещение элементов пусковой трубы 9П39 в составе функциональной схемы. 60 мин.

Даю задание на изучение учебного материала 1-го вопроса.

Указываю на литературу, которой необходимо пользоваться при самостоятельном изучении материала данного вопроса.

Даю команду дежурному по взводу вывесить необходимые схемы и плакаты.

Обращаю внимание обучаемых на размещение элементов пусковой трубы 9П39 в составе функциональной схемы.

В процессе занятия отвечаю на вопросы студентов, которые возникают при отработке учебного материала.

Для того чтобы проверить уровень усвоения учебного материала, провожу краткий опрос, при необходимости поясняю плохо усвоенный материал.

Форма отчета: - конспект с записями;

- собеседование.

2-ой вопрос: Взаимодействие элементов пусковой трубы 9П39 с бортовой аппаратурой ЗУР 9М39. 100 мин.

Даю задание на изучение учебного материала 2-го вопроса.

Указываю на литературу, которой необходимо пользоваться при самостоятельном изучении материала данного вопроса.

Даю команду дежурному по взводу вывесить необходимые схемы и плакаты.

Обращаю внимание обучаемых на устройство и принцип работы стартовой двигательной установки.

В процессе занятия отвечаю на вопросы студентов, которые возникают при отработке учебного материала.

Для того чтобы проверить уровень усвоения учебного материала, провожу краткий опрос, при необходимости поясняю плохо усвоенный материал.

Форма отчета: - конспект с записями;

- собеседование.

III. Заключение - 10 мин.

· Подвести итог занятия;

· Ответить на вопросы студентов;

· Дать задание на самоподготовку, указать литературу для изучения материала занятия;

· (принять рапорт о наличии спец. литературы и тетрадей, проверить её наличие);

· Закончить занятие.

Преподаватель цикла БП ЗРК БД

« » 201 г.