А) безопасность

Г) генезис

29. К числу витальных ценностей можно отнести . . .

А) безопасность

Б) толерантность

В) любовь

Г) законность

Решение: витальные ценности – жизнь, здоровье, безопасность, благосостояние, сила и т.д.

30. Знания о культуре складываются из . . .

А) набора значений и смыслов повседневной жизни

Б) врождённых идей и мистических озарений

В) социальных и биологических инстинктов

Г) сообщений средств массовой информации

Решение: Мы живем в мире культуры, как люди среди людей, связанные с ними взаимным влиянием и работой, понимающие других и понимаемые ими. Мир повседневной жизни является для нас набором значений и смыслов, которые мы должны понять, чтобы найти в нём свое место и поладить с ним.

31. Культурные нормы и традиции соотносятся следующим образом

А) традиция входит в состав норм

Б) традиция и норма – синонимичные понятия

В) норма отрицает традицию

Г) традиция отрицает норму

32. Ценности человека складываются в процессе . . .

А) социализации

Б) депривации

В) индивидуализации

Г) натурализации

33. Стандарты социального бытия людей отражаются в . . .

А) нормах

Б) праве

В) морали

Г) литературе

34. Характерными особенностями первобытной культуры являются . . .

А) господство коллективных представлений

Б) мифологическое сознание

В) зарождение философии

Г) личностное начало

35. Для культуры Древнего мира характерно появление . . .

А) письменности

Б) первых городов

В) искусства

Г) сословий

36. Для развития науки в восточных культурах характерны . . .

А) преимущественное развитие практических знаний

Б) отставание от Запада

В) преимущественное развитие теоретических знаний

Г) развитие инновационных технологий

37. Своеобразие русской культуры определяется . . .

А) влияние византийской культуры

Б) заимствованием культуры азиатских кочевников

В) протестантской этикой

Г) «восточным духом», свойственным русскому народу

38. Под социокультурным институтом понимается . . .

А) устойчивое объединение людей с распределёнными социальными ролями и признанными нормами

Б) пространство, на котором люди могут свободно общаться друг с другом

В) объединение людей с общим социальным статусом

Г) государственное образовательное учреждение высшего профессионального обучения

39. Православие способствовало . . .

А) обособлению русского народа

Б) интеграции России в западноевропейскую культуру

В) сближению русской культуры с культурами народов Всотока

Г) развитию науки

Решение: Православие являлось фактором, обособлявшим русский народ от других народов Европы и Азии. Противостояние его католицизму препятствовало культурным контактам с Западной Европой.

40. Характерной чертой русской культуры является разрыв между . . .

А) «народом» и «просвещённым обществом»

Б) обществом и государством

В) различными социальными слоями

Г) бытом и нравами

Решение: Г.В. Плеханов не без оснований связывал этот трагический разрыв между «народом» и «просвещённым обществом» с постоянно возобновляющимся в разных формах противоборством Востока и Западав русской культуре. Разрыв между этнической и национальной культурами наложил свой отпечаток на быт и нравы русского народа, на социально-политическую жизнь страны.

41. Для культуры Нового времени характерны . . .

А) урбанизация

Б) высокая социальная мобильность общества

В) отмена классовых перегородок

Г) экстенсивное производство

42. Для средневековой культуры Западной Европы характерны . . .

А) религиозный характер образования

Б) разрыв между элитарной и народной культурой

В) существование массовой культуры

Г) представление об эстетической ценности произведений искусства

Решение: В средневековом обществе образованными были, как правило, люди священного звания. Образование в обществе поддерживалось почти исключительно усилиями церкви. Вся образовательная система носила религиозный характер. Существенной особенностью средневековой культуры был разрыв между элитой и простолюдинами. Быт, нравы, язык и даже характер веры были у них различны.

43. Развитие человека в эпоху палеолита характеризуется …