Структура работы.

Курсовой проект, выполняемый по курсу «Экономика предприятий АПК» имеет следующую структуру:

o титульный лист(1 стр.)

o оглавление (1 стр.)

o введение (1,5-2 стр.)

o глава 1 -теоретические положения и обоснование темы курсового проекта (8-10 стр.)

o глава 2 – аналитическая часть, включающая характеристику предприятия, анализ развития предприятия в динамике, анализ экономики предприятия, оценку эффективности его функционирования (10-12 стр.)

o глава 3 - проектная часть, включающая разработку проекта, совершенствование отдельных сторон экономики предприятия, оценку экономической эффективности его реализации (12-15 стр.)

o заключение (2-3 стр.)

o список источников (2 стр.)

o приложения (при необходимости)

Общий объём курсового проекта составляет 35-45 страниц печатного текста.

Титульный лист должен содержать: наименование учебного заведения, кафедры, темы курсового проекта, ф.и.о. исполнителя и ф.и.о. преподавателя с указанием должности и звания. Образец оформления титульного листа представлен в Приложении А.

Оглавлениевключает перечень основных разделов проекта (глав и пунктов) с указанием страниц, на которых размещается начало структурной части.

Введение – раздел, при прочтении которого складывается основное представление о проекте. Введение целесообразно писать после того, как будет написана основная часть работы. В данном разделе отражаются актуальность выбранной темы, обосновывается её значимость для исследуемого объекта. Обычно введение включает следующие основные подразделы, расположенные в указанном порядке:

1. цель и задачи работы;

2. объект исследования;

3. предмет исследования;

4. методологическая основа работы;

5. информационная база исследования.

Цель проекта должна вытекать из обозначенной формулировки проблемы и отражать главную направленность на достижение конкретных результатов проектирования.

В соответствии с основной целью следует выделить 3-4 основные задачи, которые необходимо решить для её достижения. Задачи формулируются в виде перечня определённых действий, например, «изучить…», «выявить…», «определить…», «исследовать…», «разработать…» и т.д. формулировка задач исследования должна отражать содержание разделов проекта (глав).

Объект исследования – это предприятие, организация, объединение, образование и т.п., на примере которого изучается экономическое явление или процесс. К примеру, объектом исследования является СПК «Нива» Ферзиковского района Калужской области.

Предмет определяет тему, обязательно содержится в названии и представляет выделенную часть объекта. Например, предметом исследования темы «Эффективность реализации сельскохозяйственной продукции» являются экономические отношения и система показателей, отражающих процесс реализации сельскохозяйственной продукции.

Методологической и методической базой исследования являются общие научные и специфические научные методы.

Общие методы имеют более широкое применение. К ним относятся:

1) метод научной абстракции

2) индуктивный метод

3) дедуктивный метод

4) метод сравнительного анализа

5) экспериментальный и другие

Метод научной абстракции состоит в отвлечении в процессе познания от мелких явлений, несущественных сторон и выделении общих, существенных признаков, в понимании сути явлений. Хотя абстрактное явление о предмете будет менее полным, чем конкретное, оно позволит понять самое главное в нем. Абстрагирование лежит в основе формирования экономических законов, категорий.

Метод индукции позволяет делать выводы на основе единичных факторов, то есть решения принимаются в процессе познания от частного к общему, от фактов к теории.

Метод дедукции предполагает обратный ход исследования – от общего к частному и единичному.

Методы индукции и дедукции дают возможность получать гипотезу.

Гипотеза – научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого – либо явления и требующее проверки на практике и теоретического обоснования для того, чтобы стать достоверной научной теорией.

Метод сравнительного анализа состоит в сопоставлении частных и обобщающих экономических показателей с целью выявления наилучших результатов. Предприниматель обязан сопоставлять свои затраты с затратами конкурентов, сравнивать альтернативные варианты деятельности. Подход «затраты-результат» тоже, по существу, основан на методе сравнительного анализа.

Экспериментальный метод, является основным в естественных науках, также широко применяется и для изучения экономических явлений. Эксперимент служит средством познания различных факторов изучаемого явления и закономерностей его развития, проверки истинности гипотез. В АПК проводились эксперименты по оплате труда, хозяйственному расчёту, арендному подряду, организации агропромышленных формирований (агрокомбинатов, агрофирм и т.д.)

К специальным методам относятся:

1) экономико-статистические

2) монографический

3) расчётно-конструктивный

4) балансовый

5) экономико-математические

Экономико-статистические методы – это совокупность приёмов, используемых для всесторонней характеристики количественной стороны развития массовых общественных явлений. Основными способами обработки и анализа статистических данных являются группировка, средние и относительные величины, индексы, показатели вариации и т.д.

Монографический метод – предусматривает изучение отдельных элементов общей совокупности, которые достаточно типичны для характеристики изучаемых объектов или являются яркими представителями различных групп совокупности. Этот метод способствует, прежде всего, выявлению нового и прогрессивного, зарождающегося в передовых хозяйствах.

Расчётно-конструктивный метод – позволяет найти реальные пути научно обоснованного решения проблемы на перспективу, выбрать оптимальный вариант достижения поставленной цели.

Балансовой метод – это основной метод координации и взаимной увязки всех показателей, отражающих сущность явления или процесса. Он широко используется при разработке различных планов. С его помощью достигается сбалансированность всех количественных пропорций.

Экономико-математический метод - включает совокупность научных приемов, математическую статистику с изучением одномерных и многомерных совокупностей, производственные функции, экономико-математическое моделирование. Он позволяет с помощью ЭВМ решить сложные многофакторные экономические задачи. Этот метод широко используется при решении задач оптимизации сельскохозяйственного производства, сопоставлении моделей экономических явлений и процессов, выборе оптимального варианта управленческих решений. Он позволяет найти наилучший вариант развития использования материально-технических ресурсов организации, региона, перспективных направлений практических действий для получения оптимальных результатов.

Метод определяется предметом исследования. Во введении следует указать те методы, которые фактически использовались в работе.

Информационная база исследования представляет собой обобщённую форму литературных источников и материалов, которые послужили основой написания курсового проекта. Например, «при подготовке курсового проекта использовались работы ведущих отечественных и зарубежных учёных по исследуемой проблеме, данные статистических органов, нормативно-справочные материалы, периодические издания».

Заканчивается раздел «Введение» обычно указанием структуры работы. Например, «Структурно работа состоит из введения, трех глав, заключения, изложена на … страницах печатного текста, содержит … таблиц, … рисунков. Список литературы включает … наименований».

Объем введения составляет 2 страницы.

Основная часть проекта представлена главами. Названия глав не должны дублировать название темы, а пунктов – названия глав.

Первая глава является теоретической. В ней рассматриваются теоретические аспекты изучаемой темы. Фактически данная глава представляет собой критический обзор литературы по теме курсового проекта. Важно увязать теоретическую часть с последующими частями проекта.

Здесь следует осветить и степень изученности выбранной темы исследования, уяснить сущность необходимых экономических категорий, обосновать и систематизировать показатели для объективной оценки объекта и предмета исследования.

Обзор литературы, различных точек зрения должен быть представлен в форме научной дискуссии. При проведении научной дискуссии высказываются неоднозначные мнения, поэтому автору необходимо определить свое отношение к ним и высказать свою точку зрения.

В данном разделе можно рассмотреть современное состояние (в зависимости от темы) данной проблемы в России (или Калужской области), например «Современное состояние отрасли молоченого скотоводства в Калужской области», «Тенденции потребления материальных ресурсов в сельском хозяйстве России» и т.д.

Примерный объем первой главы – 10-12 страниц

Вторая глава – аналитическая часть проекта. Здесь дается полная экономическая характеристика объекта и предмета исследования. Экономический анализ следует проводить в динамике за последние 3 года. Проведённый анализ должен быть целенаправленным, всесторонним и конкретным. Важно выявить недостатки изучаемой проблемы, т.е. обосновать необходимость её совершенствования.

Экономическая характеристика объекта исследования включает:

o анализ размеров сельскохозяйственного производства (приложение Б)

o анализ размера и структуры товарной продукции (приложение В)

o характеристику основных экономических показателей деятельности (приложение Г)

Например, анализ производительности труда в сельском хозяйстве (или отдельной отрасли сельского хозяйства) целесообразно проводить в следующей последовательности:

1) проанализировать динамику показателей производительности труда за последние 3 года (прямые, обратные, косвенные)

2) выяснить причины роста (снижения) производительности труда в отчётном году по сравнению с предшествующим путём проведения факторного анализа

3) сравнить фактические затраты труда с нормативными, выяснить причины отклонения

4) проанализировать темпы соотношения производительности и оплаты труда. При анализе рекомендуется использовать статистические методы исследования, такие как корреляционно-регрессионный анализ, анализ рядов динамики, индексный метод.

Объём главы 12-15 страниц.

Третья глава – конструктивная, носит проектный характер и освещает пути решения проблемы. Не следует путать «резервы» и «пути»: «резервы» - это не использованные возможности, «пути» - конкретные направления достижения цели.

Проектные мероприятия должны вытекать, прежде всего, из результатов анализа и быть направлены на устранение недостатков, выявленных в аналитической части.

В состав комплекса мероприятий проекта должны входить полученные расчётным путём проектные предложения по увеличению объема производства, рациональному использованию ресурсов, снижению себестоимости, улучшению качества, сокращению потерь продукции, росту производительности труда, применению интенсивных технологий, поиску эффективных каналов реализации продукции и т.д. Целесообразность внедрения тех или иных мероприятий должна быть подтверждена соответствующими экономическими расчётами.

Например, основными направлениями повышения производительности труда могут быть:

1) рост фондообеспеченности и фондовооружённости труда;

2) повышение интенсивности использования основных средств;

3) углубление специализации и усиление концентрации производства;

4) внедрение ресурсосберегающих технологий;

5) улучшение организации труда и повышение его интенсивности;

6) повышение квалификации кадров;

7) усиление материального стимулирования труда и т.д.

В рамках курсового проекта достаточно обосновать 1-2 мероприятия.

Предположим, что в качестве проекта повышения эффективности производства продукции животноводства рекомендуется применение беспривязной системы содержания скота (взамен существующей, привязной).

Необходимо выявить преимущества новой технологии по сравнению с существующей. Например, повышение валового производства молока на 20-25%, сокращение затрат труда в 2 раза, снижение себестоимости и т.д. ориентируясь на данные показатели можно рассчитать экономическую эффективность применения новой технологии применительно к новому объекту исследования (табл.1).

Как видно из таблицы 1, введение беспривязной системы содержания животных позволит хозяйству дополнительно получить11839,8 ц продукции. Себестоимость 1 ц молока снизится на 112,33 руб., что приведёт к увеличению прибыли на 6911,33 тыс. руб. и повышении. Уровня рентабельности на 28,4 п.п.

Так как введение беспривязной системы содержания скота является весьма затратным мероприятием, необходимо определить срок окупаемости капитальных вложений. По данным передовых хозяйств на реализацию данного проекта потребуется около 5760 тыс. руб. срок окупаемости составит 0,83 года (5760 тыс. руб./6911,33 тыс. руб. или 10 мес.). Следовательно, введение беспривязной системы содержания скота является достаточно эффективным мероприятием.

Таблица 1 –Экономическая эффективность применения новой технологии в скотоводстве

Если в рамках курсового проекта планируется 2 или более мероприятий, то необходимо рассчитать экономический эффект каждого из них, и в конечном счёте, суммарный экономический эффект.

Разработка проекта предполагает создание комплекта проектной документации, куда могут входить планы, программы, положения, рекомендации, инструкции, а также сетевые графики, стандарты предприятия и нормативы, квалификационные требования и т.д.

Важной составной частью разработки проекта является организация его внедрения. В данном разделе третьей главы должен быть предложен состав мероприятий по социально-психологическому, профессиональному и ресурсному обеспечению внедрения проекта, контролю за ходом внедрения, стимулированию всех участвующих в нём работников. Состав мероприятий может быть представлен в форме программы с указанием сроков их проведения, ответственных должностных лиц.

Объем главы 10-15 страниц.

Примерные планы курсовых проектов

Повышение эффективности производства и реализации картофеля в колхозе «Маяк» Перемышльского района Калужской области

Введение

Глава 1. Теоретические основы эффективности сельскохозяйственного производства

1.1 Теоретические особенности региональных рынков картофеля в современных условиях

1.2 Понятие, виды, критерии и показатели экономической эффективности.

Глава 2. Современное состояние картофелеводства в колхозе.

2.1 Организационно-экономическая характеристика условий производства

2.2 Анализ эффективности производства и реализации картофеля

Глава 3. Проект повышения эффективности картофелеводства в колхозе.

3.1. Резервы увеличения производства и реализации картофеля.

3.2. Внедрение проекта в колхозе.

3.3 Экономическая оценка эффективности предлагаемого проекта.

Заключение

Список источников

Приложения (при необходимости)