ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ.

А

Абстрагирование · 99, 104, 189, 250, 503

Авторефлексия · 223, 330, 433, 552

Агрегат · 310

Агрегирование · 117, 309, 429, 528

информации · 313

Адекватность · 277, 420

модели · 158, 301, 341

Азарт · 565

Аксиома · 64, 111

Активность · 24, 108, 244, 541

Анализ · 99, 102, 250, 341, 357, 503

данных · 193

дискриминантный · 209

дисперсионный · 203, 205

кластерный · 210

корреляционный · 203

морфологический · 283

регрессионный · 203, 206

ретроспективный · 231

системный · 27, 29, 303

Аналогия · 106, 286

Анкета · 125, 178

Анкетирование · 125

выборочное · 126

Аппарат

математический · 156

моделирования · 288

понятийный · 183

Апробация · 216

Аспект

онтогенетический · 248

процессуальный · 243

филогенетический · 248, 571

Б

База знаний · 365

Библиография · 179

Брошюра · 219

В

Вдохновение · 376, 432

Вектор показателей · 213

Величина · 92, 114

Вера · 58

Веха · 316, 345

Вид деятельности · 539, 593

Вкус эстетический · 416

Внедрение · 239

Воображение · 108, 284, 376

Вопрос · 125

Воспитание · 445, 447

Воспроизводимость · 59

Время · 247, 249

Всеобщность · 66

Выбор · 303, 339, 426

Выборка · 197

Г

Генерирование

альтернатив · 283, 286

идей · 515

Гипотеза · 71, 174, 235, 406

альтернативная · 200

научная · 41

нулевая · 200

объяснительная · 174

описательная · 174

построение · 173

статистическая · 200

условия состоятельности · 174

Гистограмма · 199

Гносеология · 27, 46

Граф · 317

График сетевой · 290, 317, 345, 351, 354

Группа

контрольная · 195

экспериментальная · 195

Группировка · 210

Д

Дедукция · 106

Действие · 101, 455, 529, 589

игровое · 590

Декомпозиция · 308, 427, 527

Дерево целей · 282

Деятельность · 24, 28, 375, 444, 449, 476, 535, 611

вид · 244

игровая · 555

инновационная · 21, 612

коммуникативная · 246, 378

компоненты · 30

методы · 96, 250, 389, 480, 574

научная · 82, 241, 593

индивидуальная · 83

коллективная · 83, 232

организация процесса · 136, 254, 404, 524, 589

оценочная · 378

познавательная · 244, 377

практическая · 240, 241, 593

преобразовательная · 245, 378

принцип · 34, 241

продуктивная · 21, 44

профессиональная · 240

религиозная · 24

репродуктивная · 21

средства · 96, 250, 389, 480, 574

структура · 30

логическая · 24

управленческая · 335

условия · 34

учебная · 436, 444

философская · 24

характеристики · 24, 83, 240, 375, 449, 561

художественная · 375, 593

целостная · 243

ценностно-ориентировочная · 245

эстетическая · 74, 246, 378

Диагностика · 209

Диаграмма

Ганта · 319

Эйлера-Венна · 155, 160

Диалектика · 104, 108, 503

Дидактика · 460

Дисперсия

внутригрупповая · 206

выборочная · 199

межгрупповая · 206

Диссертация · 178

Длительность проекта · 43

Доказательство · 109

Доклад научный · 219

Доктрина · 71

Достоверность · 172

различий · 201

Е

Единица

деятельности · 101

знаковая · 392

игры · 589

измерения · 122

учебная · 493

Единство · 425

Ж

Жанр · 402

З

Задание техническое · 270

Задача · 71, 308, 323, 455

исследования · 176

логическая · 98

технологическая · 290

транспортная · 289

управления · 339

обратная · 341

прямая · 341

учебная · 444, 476, 528, 529

Закон · 65

диалектики · 109

Замысел · 140, 407

Знак · 72

Знание · 50, 244, 445

дескриптивное · 60

достоверное · 50

научное · 45, 51, 58, 464

организации · 364

практически-обыденное · 58

прескриптивное · 60

прикладное · 60

теоретическое · 37, 61

феноменталистское · 60

фундаментальное · 60

эмпирическое · 61

эссенциалистское · 60

Значение · 72

критическое · 200

эмпирическое · 200

И

Игра · 555

взрослых · 572

деловая · 283, 518, 560

детская · 558, 571

имитационная профессиональная · 560

организационно-деятельностная · 518

управленческая · 560

учебная · 518, 560

Игротерапия · 561

Игрушка · 522, 586

Идеал эстетический · 415

Идеализация · 106

Идентификация · 341

Идея · 70, 188

Иерархия · 36, 191

классификаций · 313

методов · 395

систем · 255

целей · 282

Измерение · 114, 167

косвенное · 116

прямое · 116

Изображение · 385

Изучение литературы · 112

Изучение опыта · 130

Имитация · 561, 584

Импровизация · 276, 568, 585

Ингерентность · 275, 420

Индекс цитируемости · 229

Индукция · 106, 188

Инновация · 248

Интерпретация · 165

Интерпретируемость · 171

Интерсубъективность · 58, 114, 372

Интуиция · 263

Информационная система управления проектом · 360

Искусство · 51, 76, 241, 379

Исследование

научное · 47

прикладное · 140

сравнительное · 163

теоретическое · 99

условий · 314

фундаментальное · 140

Исследование операций · 153, 158, 560

Истинность · 171, 372

Истинность знания · 46, 58

К

Календарно-сетевое планирование и управление (КСПУ) · 282, 290, 319, 351

Карта организационно-деятельностная · 612

Категория · 65, 529

Качество · 268

Квалификация базисная · 469

Кибернетика · 54, 164, 256, 330

Класс · 312

проекта · 42

Классификация · 183, 312, 366

Книга · 219

Коллектив · 344

Команда · 344, 350, 560

проекта · 344

Компетенция · 468, 551

Композиция · 429, 528

Конгресс · 221

Конкретизация · 99, 104, 189, 250, 503

Консалтинг управленческий · 337

Конспектирование · 504

Конструирование · 307, 427, 583

учебное · 504

Контроль · 232, 545

Конференция · 221

Конфигуратор · 309, 311

Концепция · 67, 170, 188, 191, 378

Корреляция · 203

Коэффициент

линейной корреляции · 203

ранговой корреляции · 204

Критерий · 33, 170, 194, 266, 269, 295, 325

адекватный · 173

научности знания · 57

нейтральный · 173

оценки · 170, 414

статистический · 200

эффективности · 266, 296, 339

управления · 339

Критерий-признак · 418

Критика художественная · 434

Культура · 77, 462

нравственная · 78

организационная · 34, 40

знаниевая · 350

корпоративно-ремесленная · 36

проектно-технологическая · 38, 41, 323, 348, 436, 491, 593

профессиональная (научная) · 37

традиционная · 36

художественная · 77

эстетическая · 76

Л

Лемма · 64

Логика · 58, 263, 391

диалектическая · 64

исследования · 148

формальная · 64

М

Математика · 54, 73, 93, 97, 157, 274, 523

Материал · 390

Медиана · 199

Метатеория · 70

Метод · 32, 101, 323, 324, 390, 396

аксиоматический · 111

анализа систем знаний · 110

бригадно-лабораторный · 486

взаимооценки · 306

главных компонент · 208

графический · 282

дедуктивный · 111

действие · 101, 107, 108, 127, 250, 395, 502, 521, 584

Делфи · 284, 285

дерева целей · 282

диалектический · 99

документационный · 306

измерения · 114

индуктивно-дедуктивный · 111

качественный · 278

количественный · 278

коллективного моделирования · 283

комиссий · 305

логический · 514

логического моделирования · 252

мозгового штурма · 284

морфологический · 283

обучения · 480

операция · 101, 102, 112, 250, 395, 502, 521, 581, 582

отслеживания объекта · 128

оценки непротиворечивости · 307

преобразования объекта · 132

преобразующий · 128

примера · 505, 583

проектов · 490, 492

самооценки · 306

сетевого планирования · 317

синектики · 284, 286

содержательный · 279

сократический · 508

статистический · 193

структуризации · 282

суда · 305

сценариев · 280

теоретический · 502

тестовый · 306

типизации · 420

условности · 421

учебной деятельности · 502

учебных единиц · 493

формальный · 279

художественной деятельности · 395

художественный · 396

эвристический · 515

экспертных оценок · 99, 126, 252

экстраполяции · 251

эмпирический · 502

Методика · 14, 177

Методолог · 337

Методология · 20, 45, 611

игровой деятельности · 555, 559

науки · 46, 82

научной деятельности · 82

практической деятельности · 240

управления проектами · 351

учебной деятельности · 436

художественной деятельности · 374

Методы и средства автоматизации · 351

Методы исследования · 99

теоретические · 99

эмпирические · 99

Механизм · 36, 356, 480

рефлексии · 332

управления · 329, 356

проектами · 351

функционирования · 329, 356

Мечта · 108

Миф · 36

Мнение · 58

Множество возможных состояний · 296

Множество эффективных альтернатив (множество Парето) · 215

Мода · 199

Моделирование · 69, 106, 271, 339, 357, 419, 584

аналитическое · 294

знаковое · 107

имитационное · 294

компьютерное · 287

математическое · 107, 287

предметное · 107

Модель · 107, 206, 271, 283, 357, 419

абстрактная · 272

адекватность · 277, 301

коллективов и групп · 290

математическая · 287

познавательная · 271

прагматическая · 271

требования · 275

эксперимента · 193

Модуль · 494

Мониторинг · 130

Монография · 6, 179, 219

Мораль · 78

Мотив · 30, 555

Мотивация · 30

Мультипроект · 42

Мышление образное · 376

Н

Наблюдение · 99, 112, 197, 376, 503, 582

Надметод · 168

Надсистема · 256

Направленность

личности · 245, 445

обучения · 448, 507

Наука · 37, 48, 50, 379, 594

как процесс · 48

как результат · 50

как социальный институт · 48

развитие · 46, 51, 93, 143, 153

сильной версии · 54, 273

слабой версии · 55, 313

Науковедение · 46

Научно-технологический парк · 49

Незаинтересованность · 88

Непротиворечивость · 50, 171

Норма · 34, 80

О

Обобщение · 104, 161

опыта · 130

Оборачивание · 332

Обоснование проблемы · 145

Образ · 381, 529

художественный · 405

Образование · 458

Обратная связь · 330

Обследование · 128

Обучение · 366, 444, 445, 447, 458

дистантное · 495

догматическое · 509

инновационное · 441

контекстное · 517

модульное · 493

объектное · 490

открытое · 482

практическое · 464

предметное · 490

проблемное · 513

программированное · 511

продуктивное · 515

развивающее · 511

репродуктивное · 509

сообщающее · 510

теоретическое · 464

традиционное · 441

Общая теория систем · 241, 247

Общение научное · 86

Общность · 88

Объект · 29, 193, 235

деятельности · 29

измерения · 114

исследования · 148, 411

управления · 337

Объективизация · 332

Объем выборки · 197

Ограничение · 296

Онтогенез · 573

Операция · 101, 494, 529

технологическая · 344

Опрос · 99, 123

письменный · 125

устный · 123, 505

Оптимальность · 296

Оптимизация · 295, 296, 303, 339

Опыт · 130, 248, 433, 460

Организация · 22, 343

Осмотр · 128

Основание · 27, 58, 175

классификации · 184, 188, 312

оснований классификации · 312

Особенность · 375

личностная · 331

Остановка · 332

Отклик · 206

Отношение · 529

Отражение · 385

Отслеживание · 128

Отстранение · 332

Отчет · 218

Офис управления проектами · 348

Оценка · 222, 250, 269, 325, 527, 545

агрегированная · 211

векторная · 213

групповая · 211

итоговая · 325

коллективная · 211

комплексная · 213, 314

проблемы · 145

производная · 211

частная · 211

Ошибка

вычислительная · 300

измерения · 118, 299

моделирования · 299

средняя квадратическая · 118

П

Пакет работ · 42, 353

Парадигма · 37, 71

знаниевая · 463

Педагогика · 112, 444, 463, 502

Переменная

зависимая · 134, 206

независимая · 134, 205

План · 232

Планирование

детальное · 317

индивидуальное · 177

Подмена цели · 264

Подсистема · 256

Подход

единичный · 167

знаниевый · 464

исследовательский · 156, 164, 396

историко-логический · 166

исторический · 166

качественный · 166

количественный · 166

компетентностный · 456, 469

культурологический · 467

логико-исторический · 166

логический · 166

морфологический · 283

общий · 167

проектный · 344

процессный · 344

содержательный · 164

сущностный · 167

феноменологический · 167

формальный · 164

Познание научное · 47

Показатель · 269, 296

ассиметрии · 199

положения · 199

производный · 122

разброса · 199

Полнота · 50, 171, 173

Положение · 64

Понятие · 64, 529

видовое · 184

развивающееся · 64

родовое · 184

Портфель проектов · 43, 347

Пособие методическое · 219

Постановка проблемы · 144

Постулат · 111

Потребность · 28, 30

Правило · 579

декомпозиции · 308

игры · 580

определения понятий · 65

Практика · 594

общественная · 368

успешная · 351, 366

Предмет · 235

исследования · 149, 411

Предметная область · 67, 154, 186

Предметность · 171

Предметоцентризм · 463

Преподавание · 444, 447

Признак · 184

Приложимость гипотезы · 174

Принцип · 65, 164, 566

детерминизма · 89, 382, 460

деятельности · 34

дополнительности · 91, 382, 460

достаточного основания · 58

единства отражения и выражения · 383

единства отражения и преображения · 384

иерархичности · 242, 566

историчности · 247, 566

коммуникативности (открытости) · 247

необходимого разнообразия · 248, 566

неопределенности · 159

открытости · 566

отражения и преображения · 566

познания · 89

последовательности · 476

развития игровой деятельности · 570

самовыражения · 568

самоопределения · 477

соответствия · 90, 382, 460

социализации · 473

целостности · 243, 566

Принятие решений · 214, 303, 360

Проблема · 71, 142, 259, 261

адекватности · 123

научная · 142

Проблематика · 260, 262

Проверка · 545

Проверяемость · 171, 174

Прогноз · 251

активный · 253

нормативный · 252

пассивный · 253

поисковый · 252

самоаннулирующийся · 253

самоосуществляющийся · 253

Прогнозирование · 251

Программа · 38, 43, 316

образовательная · 525

Проект · 24, 38, 42, 290, 342, 516, 524

художественный · 404

Проектирование · 32, 44, 250, 256, 400, 404

Простота · 420

гипотезы · 174

модели · 275

Пространство · 249

Противоречие · 141, 143, 259

Протокол наблюдений · 178

Процесс · 345

Психология · 29, 241, 444, 502

Публикация · 217, 227

научная · 87

Путь критический · 318, 350

Р

Работа · 42

опытная · 128, 132

опытно-экспериментальная · 192

Развитие · 70, 166, 252, 445, 447

историческое · 75

онтогенетическое · 571, 573

пренатальное · 449

филогенетическое · 570

Разделение труда · 76

Разработка · 60, 140

Ранг · 205

Распознавание образов · 210

Регрессия

линейная простая · 207

множественная · 207

полиномиальная · 207

Результат · 32, 63, 325

измерения · 115

Рекомендация

методическая · 219

Религия · 51, 241

Ресурс · 315

Реферат · 217

Реферирование · 504

Рефлексия · 45, 223, 229, 325, 432, 527, 546, 551, 590, 591

второго рода · 224, 331

научная · 223, 230

первого рода · 223, 330

ранг · 224

философская · 223

элементарная · 223, 230

Решение

приближенное · 302

типовое · 364

Ритуал · 36

Роль · 589

Российская Академия

Архитектуры и Строительных Наук · 48

Медицинских Наук · 48

Образования · 48

Сельскохозяйственных Наук · 48

Художеств · 49

Российская Академия Наук · 48

Руководитель

исследования · 232

научный · 232, 234

С

Самовоспитание · 447

Самоизменение · 499

Самоконтроль · 551

Самоопределение · 477

Самооценка · 225, 229, 325, 327, 433, 527, 546, 551, 590

результатов · 225, 227, 325, 433, 546, 552

Самопознание · 244

Саморегуляция · 32

Самоучение · 484

Самоцель · 263

Сверхметод · 168

Свобода выбора · 308, 451, 526, 595

цели · 380

Связь обратная · 305

Семинар · 221

Семиотика · 27, 72

Сензитивность · 452

Симпозиум · 222

Синкретизм · 376

Синтез · 99, 102, 250, 341, 357, 503

Система · 255

дедуктивная · 56

знаний · 47

информационная · 360, 367

классификаций · 186

компьютерная · 361

методическая · 508, 519

научных знаний · 139

образовательная · 108, 492

обучения · 484

организационная · 338

оснований · 27

распределенная интегрированная · 361

рейтинговая · 550

теоретическая дедуктивная · 69

человеко-машинная · 338

Система обучения

аккордная · 491

задачная · 514

имитационная · 517

информационная · 518

классно-урочная · 487

контекстного · 517

лекционно-семинарская · 489

полного усвоения · 487, 515

продуктивная · 515

проективная · 516

производственного · 458

Системность · 59, 372

Системотехника · 27

Ситуация проблемная · 259

Скептицизм рациональный · 88

Сложность проекта · 43

Смешение целей · 264

Снижение размерности · 208

Событие · 63, 345

Содержание · 32, 138

Состав · 249

Состояние · 193

Социализация · 245, 473, 517, 576

Способ измерения · 114

Способность · 375

Сравнение · 99, 103, 250, 503

Среда внешняя · 33

Среднее значение · 199

Средства · 32, 264, 324, 390, 586

измерения · 114

информационные · 97, 250, 521, 588

логические · 98, 250, 391, 523, 588

математические · 97, 250, 394, 523, 588

материально-технические · 250, 390

материально-технческие · 521

материальные · 96, 586

познания · 96

технические · 391

языковые · 98, 250, 392, 522, 588

Стадия · 44, 45

Статистика описательная · 197

Статья научная · 217

Стиль · 168, 397

индивидуальный · 398, 585

Стратификация проблемы · 147

Структура · 249

временнáя · 24, 137, 176, 254, 404, 524, 560, 589

деятельности · 30

логическая · 24, 68, 96, 138, 183, 189, 192, 250, 389, 480, 559, 574

организационная · 353

работ · 353

ресурсов · 354

сетевая · 483

эксперимента · 195

Структурирование проблемы · 147

Субъект · 28

деятельности · 28, 502

познающий · 114

управления · 337

Сценарий · 280, 295

Съезд · 221

Т

Тезаурус · 182

Тезисы докладов · 220

Тема · 411

исследования · 163

конкретно-художественная · 413

культурно-типологическая · 412

объектная · 412

субъектная · 413

Теорема · 64, 111

Теория · 67, 170, 187

графов · 282, 289

игр · 158, 331, 560

измерений · 121

математизированная · 69

научная · 109

образования

проективного · 456

обучения

контекстного · 456

проблемного · 456

описательная · 68

управления · 331, 335, 337

организационными системами · 357

учения

ассоциативно-рефлекторная · 454

деятельностная · 455

Терминология · 180, 366

Тестирование · 99, 127

Технология · 32, 38, 44, 156, 321, 323, 324, 368

информационная · 73

Тип проекта · 42

Точка ключевая · 316

Точность измерения · 115, 118

Традиция · 38, 81, 191, 193, 330, 389, 441, 452, 464, 537, 575

У

Умение · 445

Универсализм · 88

Управление · 32, 33, 275, 329, 335

знаниями · 350, 364

оптимальное · 339

проектами · 290, 343

унифицированное · 364

Упражнение · 504, 583

Уровень значимости · 200

Условие · 324

деятельности · 34, 314

Устойчивость · 298, 299, 300

Утверждение · 64, 529

Учение · 440, 444, 447, 458, 524

Учет · 545

Ф

Фаза · 44, 136, 404

проектирования · 25, 139, 254, 258, 526

рефлексивная · 25, 226, 255, 324, 405, 432, 527, 590, 591

технологическая · 25, 178, 254, 321, 404, 527

Факт · 63, 529

Фактор · 206

экспериментальный · 134

Фантазия · 376

Фиксация · 332

Философия · 24, 29, 51, 54, 241, 247

Форма · 32, 324, 400

игры · 580

общественного сознания · 384

учения · 480

элементарная · 403

Формализация · 105

Формулирование проблемы · 259

Функция · 249

дескриптивная · 274

искусства · 407

нормативная · 274

познавательная · 274

прогностическая · 274

Х

Характеристики · 24, 194

игровой деятельности · 561

научной деятельности · 83

практической деятельности · 240

учебной деятельности · 449

художественной деятельности · 375

Художественность · 377

Ц

Целевыполнение · 32

Целенаправленность · 143

Целеполагание · 32, 250, 451

Цель · 32, 235, 262, 264, 325, 455

исследования · 168

Цикл жизненный · 44, 353

Ч

Число Миллера · 309

Чтения тематические · 222

Ш

Шкала · 116

дискретная · 116

дихотомическая · 120, 202

интервалов · 116, 119, 121

непрерывная · 116

номинальная · 116, 121, 202

отношений · 116, 118, 122, 199, 202

порядковая (ранговая) · 116, 119, 121, 202

Школа

авторская · 222

научная · 84

Э

Эксперимент · 128, 133, 582

имитационный · 341

лабораторный · 134

модельный · 107, 134

мысленный · 107, 135, 422

поисковый · 134

полевой · 134

проверочный · 134

прямой · 134

Эксперт · 126

Экспертиза · 238, 305, 327

Элемент

выборки · 199

системообразующий · 70, 256

структурный · 191

Эмерджентность · 377

Эмпатия · 376

Эстетика · 28, 396, 411

Этап · 44, 45

Этика · 28, 80

Я

Явление · 63

Язык · 182, 522, 588

естественный · 57, 272

искусства · 392

искусственный · 56, 273

научный · 84, 148

профессиональный · 73, 273

формализованный · 273

формальный · 70

художественный · 393

ЛИТЕРАТУРА

1Айзерман М.А., Алескеров Ф.Т. Выбор вариантов: основы теории. – М.: Наука, 1990.

2Алексеев Н.Г. Личностно ориентированное обучение: вопросы теории и практики. – Тюмень: ТГУ, 1997.

3Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функции оценки учения школьников. – М.: Педагогика, 1984.

4Андреев А.Л. Место искусства в познании мира. – М.: Политиздат, 1980.

5Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. Книга 2. – Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1998.

6Андреев И.Д. Пути повышения эффективности научного труда. – М.: Наука, 1980.

7Антомонов Ю.Г. Моделирование биологических систем. – Киев: Наукова думка, 1977.

8Арнольд В.И. «Жесткие» и «мягкие» модели / Математическое моделирование социальных процессов. М.: МГУ, 1998. С. 29 – 51.

9Арстанов М.Ж., Пидкасистый П.И., Хайдоров Ж.С. Проблемно-модульное обучение. Вопросы теории и технологии. – Алма-Ата: Мектеп, 1980.

10Арчибальд Р.С. Управление высокотехнологичными программами и проектами. – М.: ДМК Пресс, 2002.

11Асафьев Б. (Игорь Глебов). Музыкальная форма как процесс. Книга вторая. Интонация. – М.-Л., 1947.

12Бабанский Ю.К., Журавлев В.И. и др. Введение в научное исследование по педагогике. Учебное пособие для студентов педагогических институтов. / Под ред. В.И. Журавлева. – М.: Просвещение, 1988.

13Байденко В.И., Ван Зантворг Дж. Новые методы и подходы к организации образовательного процесса / Подход, ориентированный на цели. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2001.

14Баранников А.В. Содержание общего образования / Компетентностный подход. – Москва, 2002.

15Баркалов С.А., Бурков В.Н., Гилязов Н.М. Методы агрегирования в управлении проектами. – М.: ИПУ РАН, 1999.

16Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. – Екатеринбург: Деловая книга, 1996.

17Белкин П.Г., Емельянов Е.Н., Иванов М.Н. Социальная психология научного коллектива / отв. ред. М.Г. Ярошевский. – М.: Наука, 1987.

18Бернштейн Н.А. О построении движений. – М.: Медгиз, 1947. Репринт: М.: Изд-во СПИ, 2004.

19Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. – Воронеж: ВГУ, 1977.

20Богданов А.А. Тектология. Всеобщая организационная наука. Кн. 1-2. – Москва, 1998.

21Большая Советская Энциклопедия. 3-е издание. – М.: Советская Энциклопедия, 1968-1979.

22Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: Учеб. пособие для студентов сред. и высш. пед. учеб. заведений, слушателей ИПК и ФПК. – Ростов н/Д: Творческий центр «Учитель», 1999.

23Брунер Дж. Психология познания. – М.: Прогресс, 1977.

24Букатов В.М. Педагогические таинства дидактических игр. 2-ое изд. – М.: Флинта, 2003.

25Букин В.Р. Восхождение к прекрасному. – Ленинград, 1979.

26Бурков В.Н., Заложнев А.Ю., Новиков Д.А. Теория графов в управлении организационными системами. – М.: Синтег, 2001.

27Бурков В.Н., Новиков Д.А. Как управлять проектами. – М.: Синтег, 1997.

28Бычков В.В. Эстетика: Учебник. – М.: Гардарики, 2002.

29Вагнер Г. Основы исследования операций. – М.: Мир, 1972.

30Важеевская Н.Е. Рефлексия как элемент содержания физического образования // Наука и школа. 2000. № 6. С. 33 – 36.

31Валеев Г.Х. Методология научной деятельности в сфере социо-гуманитарного знания. – М.: Наука, 2005.

32Васильев Д.К., Заложнев А.Ю., Новиков Д.А., Цветков А.В. Типовые решения в управлении проектами. – М.: ИПУ РАН, 2003.

33Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М.: Высшая школа, 1991.

34Вернадский В.И. Избранные сочинения. – Москва, 1960.

35Взятышев В.Ф. Введение в методологию инновационной проектной деятельности: Учебник для вузов. – М.: «ЕЦК», 2002.

36Витгенштейн Л. Философские работы. Пер. с нем. – М.: ГНОЗИС, 1994.

37Вишнев С.М. Основы комплексного прогнозирования. – М.: Наука, 1977.

38Войскунский А.Е. Групповая игровая деятельность в Интернете // Психологический журнал. 1999. Том 20. № 1.

39Волкова В.Н., Денисов А.А. Основы теории систем и системного анализа. Изд. 2-е. – СПб.: СПб.ГТУ, 1999.

40Воропаев В.И. Управление проектами в России. – М.: Аланс, 1995.

41Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка // Вопросы психологии. 1966. № 6.

42Гегель Г. Эстетика. Том 3. – Москва, 1971.

43Герасимов Н.Г. Структура научного исследования (Философский анализ познавательной деятельности в науке). – М.: Мысль, 1985.

44Гермейер Ю.Б. Введение в теорию исследования операций. – М.: Наука, 1971.

45Гессе Г. Игра в бисер. – Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 1991.

46Гламаздин Е.С., Новиков Д.А., Цветков А.В. Механизмы управления корпоративными программами: информационные системы и математические модели. – М.: Спутник, 2003.

47Глушков В.М. Математизация научного знания и теория решений // Вопросы философии. 1978. № 11. С. 29 – 36.

48Глущенко Н.Н., Плетнева Т.В., Попков В.А. Современные аспекты стандартизации и контроля качества лекарственных средств. – М.: Изд-во РУДН, 2002.

49Головин Г.В. Педагогические мастерские как средство профессионально-личностной подготовки учителя. Автореферат канд. дисс. – Москва, 1997.

50Голубков Е.П. Использование системного анализа в отраслевом планировании. – М.: Экономика, 1977.

51Горький М. Собрание сочинений в 30-ти томах. Том 25.

52Грезнева О.Ю. Научные школы (Педагогический аспект). – Москва, 2003.

53Грезнева О.Ю. Организационно-педагогические игры в профессиональной подготовке учителя. Автореферат канд. дисс. – Казань, 1995.

54Громыко Ю.В. Оргдеятельностные игры и развитие образования / Технология прорыва в будущее. – М.: Независимый методологический университет, 1992.

55Губко М.В., Новиков Д.А. Теория игр в управлении организационными системами. – М.: Синтег, 2002.

56Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. – Москва, 1972.

57Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – Москва, 1998.

58Давыдов Э.Г. Исследование операций. – М.: Высшая школа, 1990.

59Дегтярев Ю.И. Системный анализ и исследование операций. М.: Высшая школа, 1996.

60Декарт Р. Рассуждение о методе, чтобы верно направлять свой разум и отыскать истину в науках. Метафизические размышления. Начала философии. – М.: Вежа, 1998.

61Деражне Ю.Л. Открытое обучение. – М.: Сервис, 2003.

62Джонс Д. Методы проектирования. – М.: Мир, 1986.

63Дзегеленок И.И. Открытые задачи поискового проектирования: Учебное пособие. – М.: Изд-во МЭИ, 1991.

64Дистервег А. Избр. пед. соч. – Москва, 1956.

65Егоров А.Г. Искусство и общественная жизнь. – Москва, 1959.

66Ерешко Ф.И. Моделирование рефлексивных стратегий в управляемых системах. – М.: ВЦ РАН, 2001.

67Ержемский Г.Л. Закономерности и парадоксы дирижирования. – СПб., 1993.

68Ермоленко В.А. Функциональная грамотность в современном контексте. – Москва, 2002.

69Ершов П.М. Потребности человека. – Москва, 1990.

70Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. – М.: Педагогика, 1982.

71Загвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования. – Тюмень, 1995.

72Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация. – М.: Издат. центр «Академия», 2001.

73Заир-Бек Е.С. Основы педагогического проектирования. – СПб., 1995.

74Зайцев А.Б. Организационная культура как фактор формирования профессионального менталитета учителя. Автореферат канд. дисс. – М.: МПГУ, 2000.

75Зайцев В.Н. Принцип свободы в построении начального образования: Методологические основы, исторический опыт и современные тенденции: Монография. – Волгоград: Перемена, 1998.

76Занько С.Ф., Тюнников Ю.С., Тюнникова С.М. Игра и учение. В 2-х ч. – Москва, 1992.

77Зеленевский Я. Организация трудовых коллективов. Введение в теорию организации и управления / Под ред. Г.Э. Слезингера. – М.: Прогресс, 1971.

78Зимняя И.А. Научно-исследовательская работа: методология, теория, практика организации и проведения. – М.: МНПИ, 1999.

79Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб. пособие. – Ростов-на-Дону: Из-во «Феникс», 1997.

80Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Миры, структуры и динамика сознания / Человек развивающийся. Очерки российской психологии. – М.: Тривола, 1994. С. 162 – 210.

81Иванилов Ю.П., Лотов А.В. Математические модели в экономике. – М.: Наука, 1979.

82Ильенков Э.В. Школа должна учить мыслить // Народное образование. 1964. № 1.

83Ильенкова С.Д., Гохберг Л.М., Ягудин С.Ю. и др. Инновационный менеджмент: Учебник для вузов / Под ред. Ильенковой С.Д. – М.: ЮНИТИ, 2001.

84Ильин В.В., Калинкин А.Т. Природа науки: Гносеологический анализ. – М.: Высшая школа, 1985.

85Ильин Г.Л. Научно-педагогические школы: проективный подход. – Москва, 1999.

86Ильин Г.Л. Философия образования. – М.: Вузовская книга, 2002.

87Ильясов И.И. Структура процесса учения. – Москва, 1986.

88Иноземцев В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы. – М.: Логос, 2000.

89Исследования по общей теории систем / Сб. переводов под ред. В.Н. Садовского и Э.Г. Юдина. – М.: Прогресс, 1969.

90Капланова С.Г. Процессы воображения в создании произведений живописи. – Психология рисунка и живописи. – Москва, 1954.

91Каган М.С. Социальные функции искусства. – Ленинград, 1978.

92Каган М.С. Человеческая деятельность. – М.: Политиздат, 1974.

93Кайдаков С.В. Проблема деятельности ученых и научных коллективов. – Москва: 1981.

94Кедров Б.М. Классификация наук. – М.: Мысль, 1985.

95Кендалл И., Роллинз К. Современные методы управления портфелями проектов и офис управления проектами. – М.: ПМСОФТ, 2004.

96Кларин М.В. Образовательные возможности игры // Советская педагогика. 1985. № 3.

97Климов Е.А. Как выбирать профессию. – Москва, 1984.

98Князева М. Ключ к самосозиданию. – Москва, 1990.

99Колосова Е.В., Новиков Д.А., Цветков А.В. Методика освоенного объема в оперативном управлении проектами. – М.: Апостроф, 2001.

100Кон И.С. Люди и роли // Новый мир. 1970. № 12.

101Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. – М.: Наука, 1975.

102Копнин П.В. Гносеологические и логические основы науки. – М.: Мысль, 1974.

103Копнин П.В. Эксперимент и его роль в познании // Вопросы философии. 1955. № 4. С. 29 – 40.

104Короткина Е.Д. Психологические особенности профессиональной деятельности менеджера в контексте организационной культуры. Автореферат канд. дисс. – Тверь, 1999.

105Коршунов Ю.М. Математические основы кибернетики. – М.: Энергоатомиздат, 1987.

106Котарбинский Т. Трактат о хорошей работе. Пер. с польск. – М.: Экономика, 1975.

107Кочергин А.Н. Методы и формы познания. – М.: Наука, 1990.

108Краевский В.В. Методология научного исследования: Пособие для студентов и аспирантов гуманитарных ун-тов. – СПб.: СПб. ГУП, 2001.

109Краевский В.В. Методология педагогического исследования. – Самара: Изд-во Сам ГПИ, 1994.

110Краевский В.В., Полонский В.М. Методология для педагога: теория и практика. – Волгоград: Перемена, 2001.

111Краевский В.В. Содержание образования: вперёд к прошлому. – М.: Педагогическое общество России, 2000.

112Красовский А.А. Справочник по теории автоматического управления. – М.: Наука. 1987.

113Краткий психологический словарь / Сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1985.

114Крон А. Бессонница // Новый мир. 1977. № 5.

115Кузин В.С. Психология. Учебник. – М.: АГАР, 1997.

116Кун Т. Структура научных революций. – Москва, 2001.

117Куценко В.И. Социальная задача как категория исторического материализма. – Киев: Наукова думка, 1972.

118Кыверялг А.А. Методы исследований в профессиональной педагогике. – Таллинн: Валгус, 1980.

119Лазарев В.С., Поташник М.М. Как разработать программу развития школы. – М.: Новая школа, 1993.

120Ланге К.А. Организация управления научным исследованием. – Л.: Наука, 1971.

121Ландау Л.Д., Лившиц Е.М. Курс теоретической физики. Том 1. Механика. – М.: Физматлит, 2004.

122Леднев В.С. Содержание общего среднего образования: Проблемы структуры. – М.: Педагогика, 1980.

123Лейман И.И. Наука как социальный институт. – Л.: Наука, 1971.

124Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры. Избранные психологические произведения. Т.1. – Москва, 1983.

125Лефевр В.А. Конфликтующие структуры. – М.: Советское радио. 1973.

126Литвак Б.Г. Экспертная информация. Методы получения и анализа. – М.: Радио и связь, 1982.

127Литвак Б.Г. Экспертные оценки и принятие решений. – М.: Патент, 1996.

128Логвинов И.И. На пути к теории обучения. – Москва, 1999.

129Лукин Ю.А. Художественная культура. – Москва, 1977.

130Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы. – Москва, 1963.

131Мазур И.И., Шапиро В.Д. и др. Управление проектами: Справочное пособие. – М.: Высшая школа, 2001.

132Майданов А.С. Искусство открытия: Методология и логика научного творчества. – Москва, 1993.

133Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1998.

134Маликов М.Ф. Основы метрологии. – М.: Учпедгиз, 1959.

135Маркс К., Энгельс Ф. Собрание сочинений.

136Марксистско-ленинская теория культуры / А.И. Арнольдов, Е.А. Ануфриев и др. – М.: Политиздат, 1984.

137Марксистско-ленинская эстетика: Учеб. пособие для вузов. – М.: Высшая школа, 1983.

138Мартино Д. Технологическое прогнозирование. – М.: Прогресс, 1977.

139Мастера советского изобразительного искусства. – Москва, 1951.

140Мастера советской архитектуры об архитектуре. В 2-х тт. – Москва, 1975.

141Масюкова Н.А. Проектирование в образовании. – Минск: Технопринт, 1999.

142Матвеев А.А., Новиков Д.А., Цветков А.В. Модели и методы управления портфелями проектов. – М.: ПМСОФТ, 2005.

143Математические основы управления проектами / Под ред. В.Н. Буркова. – М.: Высшая школа, 2005.

144Махмутов М.И. Проблемное обучение. – Москва, 1975.

145Межелайтис Э. Кардиограмма. Москва, 1963.

146Методологические основы научного познания / Под ред. П.В. Попова. Учеб. пособие для студентов вузов.– М.: Высшая школа, 1972.

147Методологические проблемы современной науки. – М.: Наука, 1978.

148Методология: вчера, сегодня, завтра. В 3-х тт. ред.-сост. Крылов Г.Г., Хромченко М.С. – М.: Изд-во Школы Культурной Политики, 2005.

149Методология учебного проекта / Материалы городского методологического семинара. – Москва, 2001.

150Моисеев Н.Н. Элементы теории оптимальных систем. – М.: Наука, 1974.

151Молодцов Д.А. Устойчивость принципов оптимальности. – М.: Наука, 1989.

152Наука и гипотеза / О науке. Под ред. А.С. Понтрягина. – М.: Наука, 1990.

153Научная деятельность: структура и институты / Под. ред. Э.М. Мирского, Б.Г. Юдина. – М.: Прогресс, 1980.

154Никитин В.А. Организационные типы современной культуры: Автореферат дисс. д-ра культурологии. – Тольятти, 1998.

155Новая философская энциклопедия: В 4-х т. – М.: Мысль, 2000.

156Новиков А.М. Введение в методологию игровой деятельности – М.: Эгвес, 2006.

157Новиков А.М. Докторская диссертация? / Пособие для докторантов и соискателей ученой степени доктора наук. – М.: Эгвес, 1-ое изд. 1998, 2-ое изд. 2000.

158Новиков А.М. Как работать над диссертацией / Пособие для аспирантов и соискателей. – М.: Эгвес, 1-е изд. 1994, 2-е изд. 1997, 3-е изд. 1999.

159Новиков А.М. Методология образования. – М.: Эгвес, 2002.

160Новиков А.М. Методология учебной деятельности. – М.: Эгвес, 2005.

161Новиков А.М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении. 2-е изд. – М.: 1998.

162Новиков А.М., Новиков Д.А. Образовательный проект / Методология практической образовательной деятельности. – М.: Эгвес, 2004.

163Новиков А.М. Процесс и методы формирования трудовых умений. – М.: Высшая школа, 1986.

164Новиков А.М. Российское образование в новой эпохе: Парадоксы наследия; векторы развития. – М.: Эгвес, 2000.

165Новиков Д.А. Закономерности итеративного научения. М.: ИПУ РАН, 1998. – 96 с.

166Новиков Д.А., Иващенко А.А. Модели и методы организационного управления инновационным развитием фирмы. – М.: КомКнига, 2006.

167Новиков Д.А. Механизмы функционирования многоуровневых организационных систем. – М.: Фонд «Проблемы управления», 1999.

168Новиков Д.А., Новочадов В.В. Статистические методы в медико-биологическом эксперименте (типовые случаи). – Волгоград: ВолГМУ, 2005.

169Новиков Д.А. Статистические методы в педагогических исследованиях. – М.: МЗ-Пресс, 2004.

170Новиков Д.А. Стимулирование в социально-экономических системах. – М.: ИПУ РАН, 1998.

171Новиков Д.А., Суханов А.Л. Модели и механизмы управления научными проектами в ВУЗах. – М.: ИУО РАО, 2005.

172Новиков Д.А. Теория управления организационными системами. – М.: МПСИ, 2005.

173Новиков Д.А., Чхартишвили А.Г. Активный прогноз. – М.: ИПУ РАН, 2002.

174Новиков Д.А., Чхартишвили А.Г. Рефлексивные игры. – М.: Синтег, 2003.

175Новосельцев В.Н. Теория управления и биосистемы. – М.: Наука, 1978.

176Ногин В.Д. Принятие решений в многокритериальной среде: количественный подход. – М.: Физматлит, 2002.

177Нонака И., Такеучи Х. Компания – создатель знания. – М.: Олимп-Бизнес, 2003.

178О Тарковском / Составитель и автор предисловия – М.А. Тарковская. – М.: Прогресс, 1989.

179Онушкин В.Г., Огарёв Е.И. Образование взрослых: междисциплинарный словарь терминологии. – С.Пб.-Воронеж, 1995.

180Оптнер С. Системный анализ для решения деловых и промышленных проблем. – М.: Советское радио, 1969.

181Орлов А.И. Теория принятия решений. Учебное пособие. – М.: Издательство «Экзамен», 2005.

182Орлов А.И. Устойчивость в социально-экономических моделях. – М.: Наука, 1979.

183Орлов А.И. Эконометрика. – М.: Экзамен, 2004.

184Основы философии науки: Учебное пособие для аспирантов / В.П. Кохановский и др. – Изд. 2-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.

185Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. – М.: АРКТИ, 2003.

186Педагогика и логика. – М.: Касталь, 1993.

187Педагогика. Учеб. пособие. Под ред. Ю.К. Бабанского. – М.: Просвещение, 1983.

188Педагогика: Учеб. пособие / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Исаев. – М.: Школа-Пресс, 1997.

189Педагогическая энциклопедия. В 4-х т.т. – М.: Советская энциклопедия, 1966 – 1968.

190Педагогический поиск / Сост. П.Н. Баженова. 3-е изд. – М.: Педагогика, 1989.

191Перегудов Ф.И. Основы системного проектирования АСУ организационными комплексами. – Томск, ТГУ, 1984.

192Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Введение в системный анализ. – М.: Высшая школа, 1989.

193Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. – М.: ИНФРА-М, 1998.

194Пимчев С.П. Ретроспективный анализ как метод прогностического исследования в педагогике. Автореферат канд. дисс. – Волгоград, 1992. – 22 с.

195Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. – М.: Высшая школа, 1981.

196Плеханов Г.В. Письма без адреса: письмо третье // Собр. соч.: в 20 т. Москва, 1924. Том XIV.

197Плотинский Ю.М. Теоретические и эмпирические модели социальных процессов. – М.: Логос, 1998.

198Подиновский В.В., Ногин В.Д. Парето – оптимальные решения многокритериальных задач. – М.: Наука, 1982.

199Подласный И.П. Продуктивная педагогика. – М.: Народное образование, 2003.

200Полонский В.М. Оценка качества научно-педагогических исследований. – М.: Педагогика, 1987.

201Поляк Б.Т. Введение в оптимизацию. – М.: Наука, 1983.

202Поппер К. Логика и рост научного знания. – Москва, 1983.

203Поспелов Г.С., Ириков В.А., Курилов А.Е. Процедуры и алгоритмы формирования комплексных программ. – М.: Наука, 1985.

204Применение знаний в учебной практике школьников / Под ред. Н.А. Менчинской. – Москва, 1961.

205Прогностика. Терминология. – Москва, 1990.