КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Инструкция для вопросов №№ 144 —161 . Прочтите вопрос, ситуационную задачу или незаконченное утверждение и выберите только один НАИБОЛЕЕ правильный ответ.
144. Все перечисленные расстройства относятся к нарушениям памяти, КРОМЕ:
А/ антероградной амнезии
В/ псевдореминисценций
С/ ретроградной амнезии
D/ ментизма и шперрунга
Е/ конфабуляции
145. Все перечисленные расстройства относятся к нарушениям интеллекта, КРОМЕ:
А/ аменция
В/ идиотия
С/ концентрическое слабоумие
D/ имбецильность
Е/ лакунарная деменция
146. Наиболее точное определение олигофрении:
А/ снижение интеллекта у детей
В/ недоразвитие интеллекта
С/ отсутствие абстрактного мышления у новорожденных
D/ прогрессирующее снижение интеллекта
Е/ конкретное мышление у взрослых
147. Для наиболее полной адаптации больных с дебильностью следует проводить все следующие мероприятия, КРОМЕ:
А/ постоянное лекарственное лечение
В/ обучение в специальных школах
С/ физическое воспитание
D/ приобщение к труду
Е/ поощрение стремления к общению и творчеству
148. Наиболее точная социальная характеристика больных с олигофренией в степени ДЕБИЛЬНОСТИ:
А/ невоспитуемы, необучаемы, нетрудоспособны
В/ невоспитуемы, обучаемы, условно трудоспособны
С/ воспитуемы, необучаемы, нетрудоспособны
D/ воспитуемы, необучаемы, условно трудоспособны
Е/ воспитуемы, обучаемы, условно трудоспособны
149. К расстройствам ПАМЯТИ относится:
А/ обнубиляция
В/ конфабуляция
С/ обстипация
D/ деперсонализация
Е/ Все перечисленное выше.
150. Умственная отсталость
А/ возникает у девочек в 3 раза чаще, чем у мальчиков
В/ выражается в общем психическом недоразвитии
С/ постоянно прогрессирует в течение жизни
D/ сопровождается полной утратой трудоспособности, приобретение каких-либо новых навыков невозможно
Е/ Всё перечисленное выше верно.
151. Причиной возникновения тотального слабоумия могут быть все перечисленные ниже заболевания, КРОМЕ:
А/ прогрессивный паралич
В/ шизофрения
С/ опухоли лобных долей мозга
D/ болезнь Пика
Е/ тяжелые инсульты
152. Заболевание, которое наиболее часто приводит к формированию лакунарного слабоумия:
А/ прогрессивный паралич
В/ болезнь Пика
С/ болезнь Альцгеймера
D/ атеросклероз сосудов головного мозга
Е/ кисты и опухоли лобных долей мозга
153. Следующие простые тесты позволяют оценить степень снижения интеллекта у больного с деменцией, КРОМЕ:
А/ задания на классификацию предметов
В/ толкование смысла пословиц и поговорок
С/ вычитание из 100 по 7 или по 9
D/ просьба назвать свое имя, фамилию, профессию
Е/ просьба перечислить месяцы года в обратном порядке
154. Правильная формула подсчета IQ:
А/ (психологический возраст: хронологический возраст)х 100
В/ (хронологический возраст: психологический возраст)х 100
С/ хронологический возраст: (психологический возраст х 100)
D/ психологический возраст:(хронологический возраст х 100)
Е/ Ничего из вышеперечисленного
155. Все следующее верно в отношении олигофрении, КРОМЕ:
А/ является врожденной или возникает в первые годы жизни
В/ течет прогредиентно
С/ выражается в недоразвитии психических функций
D/ полноценное образование в общеобразовательной средней школе невозможно
Е/ возможно возникновение психозов
156. ТОТАЛЬНОЕ СЛАБОУМИЕ:
А/ свидетельствует о полной гибели коры головного мозга
В/ наблюдается при идиотии и глубокой степени имбецильности
С/ развивается в исходе злокачественной шизофрении
D/ сопровождается ступором, каталепсией и мутизмом
Е/ Ничего из перечисленного выше
157. ЛАКУНАРНОЕ СЛАБОУМИЕ:
А/ возникает вследствие острого психоэмоционального стресса
В/ проявляется апраксией, олигофазией и патологической вязкостью
С/ всегда сопровождается наличием критики к своему состоянию
D/ всегда стабильно, не имеет тенденции к прогрессированию
Е/ Ничего из перечисленного выше
158. По своей сути ЛАКУНАРНОЕ СЛАБОУМИЕ является:
А/ временным снижением работоспособности мозга вследствие утомления
В/ снижением продуктивности вследствие утраты интересов и воли
С/ воображаемой беспомощностью, вызванной психотравмирующей ситуацией
D/ разрушением небольшого участка мозга (опухолью, травмой, гематомой)
Е/ необратимым диффузным органическим поражением, обусловленным хронической недостаточностью кровоснабжения мозга
159. Основные черты характера сохраняются без изменений при возникновении:
А/ тотального слабоумия
В/ лакунарного слабоумия
С/ концентрического слабоумия
D/ всех указанных типов слабоумия
Е/ ни одно из названных расстройств
160. Может возникнуть в среднем и старшем школьном возрасте:
А/ олигофрения (малоумие)
В/ деменция (слабоумие)
С/ и то, и другое
D/ ни то, ни другое
Ответы к тестовым заданиям
| 1. | E |
| 2. | D |
| 3. | B |
| 4. | A |
| 5. | C |
| 6. | D |
| 7. | B |
| 8. | B |
| 9. | B |
| 10. | A |
| 11. | C |
| 12. | E |
| 13. | D |
| 14. | C |
| 15. | B |
| 16. | A |
| 17. | B |
| 18. | A |
| 19. | A |
| 20. | B |
| 21. | A |
| 22. | B |
| 23. | B |
| 24. | B |
| 25. | B |
| 26. | B |
| 27. | A |
| 28. | A |
| 29. | B |
| 30. | A |
| 31. | A |
| 32. | B |
| 33. | B |
| 34. | B |
| 35. | A |
| 36. | A |
| 37. | D |
| 38. | E |
| 39. | C |
| 40. | B |
| 41. | E |
| 42. | D |
| 43. | B |
| 44. | D |
| 45. | D |
| 46. | E |
| 47. | B |
| 48. | A |
| 49. | D |
| 50. | E |
| 51. | B |
| 52. | A |
| 53. | D |
| 54. | B |
| 55. | D |
| 56. | C |
| 57. | B |
| 58. | A |
| 59. | B |
| 60. | A |
| 61. | C |
| 62. | A |
| 63. | B |
| 64. | D |
| 65. | E |
| 66. | E |
| 67. | B |
| 68. | E |
| 69. | E |
| 70. | A |
| 71. | A |
| 72. | A |
| 73. | A |
| 74. | B |
| 75. | B |
| 76. | B |
| 77. | B |
| 78. | B |
| 79. | A |
| 80. | B |
| 81. | B |
| 82. | B |
| 83. | B |
| 84. | B |
| 85. | B |
| 86. | A |
| 87. | B |
| 88. | B |
| 89. | D |
| 90. | C |
| 91. | A |
| 92. | A |
| 93. | D |
| 94. | C |
| 95. | C |
| 96. | D |
| 97. | C |
| 98. | D |
| 99. | B |
| 100. | C |
| 101. | E |
| 102. | B |
| 103. | C |
| 104. | E |
| 105. | E |
| 106. | E |
| 107. | C |
| 108. | D |
| 109. | E |
| 110. | D |
| 111. | E |
| 112. | E |
| 113. | B |
| 114. | D |
| 115. | B |
| 116. | E |
| 117. | B |
| 118. | A |
| 119. | E |
| 120. | C |
| 121. | C |
| 122. | C |
| 123. | A |
| 124. | C |
| 125. | B |
| 126. | A |
| 127. | B |
| 128. | B |
| 129. | B |
| 130. | A |
| 131. | B |
| 132. | A |
| 133. | A |
| 134. | B |
| 135. | A |
| 136. | A |
| 137. | B |
| 138. | A |
| 139. | B |
| 140. | A |
| 141. | B |
| 142. | B |
| 143. | A |
| 144. | D |
| 145. | A |
| 146. | B |
| 147. | A |
| 148. | E |
| 149. | B |
| 150. | B |
| 151. | B |
152 D
153 D
154 A
155 B
156 E
157 C
158 E
159 B
160 B
Рекомендуемая и цитированная литература
В.М.Банщиков, Ц.П.Короленко, И.В.Давыдов. Общая психопатология. М., 1971.
В.М.Блейхер, И.В.Крук. Толковый словарь психиатрических терминов. Воронеж, НПО «МОДЕК», 1995.
А.О.Бухановский, Ю.А.Кутявин, М.Е.Литвак. Общая психопатология. Ростов-на-Дону, издательство «Феникс», 1998.
В.С.Гуськов. Терминологический словарь психиатра. М, 1965.
А.Р.Лурия. Основы нейропсихологии. Издательство Московского университета, 1973.
В.Д.Менделевич. Психиатрическая пропедевтика. Москва, ТОО «ТЕХЛИТ» «МЕДИЦИНА», 1997.
Г.В.Морозов, Н.Г.Шумский. Введение в клиническую психиатрию. МЕДИЦИНСКАЯ КНИГА. Издательство НГМА, 1998.
В.П.Осипов. Курс общего учения о душевных болезнях. РСФСР, Государственное издательство, Берлин, 1923.
Ю.Ф.Поляков. Патология познавательной деятельности при шизофрении. М., 1974.
А.А.Портнов. Общая психопатология. Москва, «Медицина», 2004.
С.Я.Рубинштейн. Методики экспериментальной патопсихологии. Методическое пособие. Москва, 1962.
Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 65; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |