Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Раздел 3 ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ




УДК 37.0(075.8)

Подласый И.П.Педагогика: 100 вопросов —100 ответов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. — 368 с. — (Внимание, экзамен!).

ISBN 5-305-00038-6.

Пособие содержит ответы на основные экзаменационные вопросы по курсу педагогики. Использование данного пособия облегчает подготовку студентов к экзамену и позволяет рассчитывать на высокий экзаменационный балл.

СОДЕРЖАНИЕ

Как отвечать на экзамене............7

Раздел 1 ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ

Предмет и задачи педагогики .......... 10

Возникновение и развитие педагогики ...'...... 11

Развитие педагогической мысли в XX в......... 15

Основные категории педагогики.........,... 17

Формирование и развитие............21

Педагогика как наука и искусство.........22

Структура педагогической теории ..........26

Система педагогических наук ..........27

Связь педагогики с другими науками.........30

Педагогические течения ..........,... 32

Методы педагогических исследований..........35

Методологическая основа педагогики......... 37

Традиционно-педагогические (эмпирические) методы......39

Беседа как метод исследования..........41

Педагогический эксперимент.........42

Педагогическое тестирование.........44

Методы изучения групповых (коллективных) явлений......45

Количественные методы в педагогике.........47

Процесс развития человека.......... 50

Условия и факторы развития......... 52

Наследственность и развитие.........53

Социальное наследование...........56

Влияние среды на развитие ........... 58

Развитие и воспитание ............ 59

Деятельность как фактор развития ..........61

Диагностика развития.............64

Возрастная периодизация ............65

Акселерация........*.........67

Неравномерность развития...........69

Развитие младшего школьника.......... 71

Средний школьный возраст........... 74

Старший школьный возраст........... 77

Учет индивидуальных особенностей .........80

Идеалы воспитания.............81

Общечеловеческие ценности как основа идеалов воспитания .....83

Содержание

Ценности и цели воспитания .........87

Ценности современной молодежи.........88

Цель воспитания.............90

Цели воспитания в истории педагогической мысли....... 91

Цель воспитания в современной школе ........94

Задачи воспитания............96

Зарубежные педагогические течения.......... 102

Цели воспитания в зарубежной педагогике....... 110

Педагогический процесс ............ 114

Педагогическая система........... 116

Этапы педагогического процесса .......... 117

Закономерности педагогического процесса........ 120

Педагогические инновации .......... 122

Оптимизация педагогической системы........ 124

Раздел 2 ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ

Сущность процесса обучения.......... 128

Дидактика, ее основные категории......... 129

Дидактические системы........... 131

Современная дидактическая система.......... 135

Цели обучения и образования.......... 138

Задачи общеобразовательной школы .......... 138

Виды и уровни образования......... 139

Продукт процесса обучения ......... 141

Содержание образования............ 143

Принципы формирования содержания........ 147

Способы реализации содержания.......... 147

Теории организации содержания образования....... 149

Государственный образовательный стандарт ....... 150

Учебный план............. 152

Учебная программа ............. 153

Учебники и учебные пособия......... 153

Условия и факторы обучения......... 155

Комплексное влияние генеральных факторов...... 156

Иерархия факторов обучения......... 159

Закономерности обучения. История вопроса ....... 161

Общие закономерности обучения.......... 166

Конкретные закономерности обучения........ 167

Принципы и правила обучения.......... 171

Система дидактических принципов.......... 172

Принцип сознательности и активности......... 173

Принцип наглядности............ 174

Принцип систематичности и последовательности ...... 175

Принцип прочности............. 176

Принцип доступности............ 178

Принцип научности............. 179

Принцип связи теории с практикой......... 180

Содержание

Мотивы — движущие силы учения.......... 182

Активность учения школьников.......:... 184

Интересы и потребности............ 186

Развитие мотивации учения......... 188

Стимулирование учения........... 189

Виды и типы обучения....>......... 196

Методы обучения ............ 201

Выбор методов обучения............ 225

Формы организации обучения.......... 226

Классно-урочная форма ........... 227

Требования к уроку............. 228

Типы и структуры уроков.......... 230

Нестандартные уроки............ 232

Подготовка урока............ 233

Вспомогательные формы обучения ......... 235

Диагностика и контроль.........:.... 238

Контроль успеваемости............ 239

Этапы и звенья контроля........... 241

Оценка знаний, умений,........... 243

Раздел 3 ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ

Сущность процесса воспитания .......... 246

Задачи воспитания............ 247

Содержание процесса воспитания......... 248

Общие закономерности воспитательного процесса ....... 249

Этапы воспитательного процесса.......... 252

Воспитание как социализация......... 253

Средства массовой информации и социализация....... 257

Общество сверстников и детская субкультура....... 258

Принципы воспитания........... 260

Общественная направленность воспитания........ 261

Связь воспитания с жизнью, трудом .......... 264

Опора на положительное............ 267

Единство воспитательных воздействий ......... 268

Методы и приемы воспитания.......... 270

Выбор методов воспитания........... 272

Правила выбора методов воспитания.......... 274

Классификация методов воспитания......... 276

Методы формирования сознания личности........ 277

Методы организации деятельности......... 286

Методы стимулирования............ 293

Формы воспитания............ 300

Ученический коллектив........... 301

Учение А.С. Макаренко о коллективе......,..... 304

Коллектив и личность ........... 310

Коллектив и неформальные группы ......... 314

Педагогическое руководство коллективом......... 315

Содержание

Личностно ориентированное воспитание......... 319

Комплексный подход к воспитанию ......... 324

Воспитательные дела............. 326

Социально ориентированные воспитательные дела...... 331

Этические воспитательные дела ......... 335

Эстетические и физкультурные воспитательные дела...... 340

Экологические и трудовые воспитательные дела....... 344

Воспитание в семье ............. 347

Типы семейного воспитания......... 350

Содержание семейного воспитания......... 352

Стили семейного воспитания.......... 354

Методы воспитания детей в семье.......,...... 355

Педагогическая поддержка семьи......... 357

Диагностика воспитанности ......... 362


Поделиться:

Дата добавления: 2015-04-18; просмотров: 50; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты