Как составить краткий пересказ

1. Цели и задачи классного чтения на русском языке. Познавательное, воспитательное и развивающее значение чтения.

2. Содержание и структура программы по чтению, требования к умениям.

3. Обзор психолого-педагогической литературы по вопросам обучения чтению младших школьников.

4. Организация речевой деятельности школьников на уроках чтения. Взаимосвязь слушания, говорения и чтения – основной принцип обучения.

5. Формы чтения, специфика их использования, соотношение на уроках.

6. Техника чтения, методический аспект этого понятия. Развитие техники чтения у младших школьников. Условия успешного развития способов чтения.

7. Приёмы формирования навыков правильного и беглого чтения. Упражнения в развитии скорости чтения у младших школьников. Развитие умений читать молча.

8. Развитие навыков выразительного чтения. Техника речи и чтения. Основные этапы подготовки учащихся к выразительному чтению. Способы формирования навыков выразительного чтения текста у детей.

9. Обучение выразительному чтению стихотворений, методика их чтения. Проведение хоровой декламации. Драматизация при чтении текстов.

10. Изучение состояния навыков чтения у учащихся. Научные данные об уровнях развития разных сторон навыка чтения, их учет в процессе обучения русскому языку.

11. Организация словарно-семантической работы. Пути обогащения активного словаря учащихся. Место словарной работы на уроке русского языка. Способы семантизации слов.

12. Анализ фактического и образного содержания текста в единстве с разбором художественных средств и языковых особенностей. Восприятие эмоционального содержания читаемого произведения, развитие речи и мышления учащихся.

13. Методика обучения различным видам пересказа. Чередование пересказов на основе зрительных и слуховых восприятий. Виды творческого пересказа. Словесное рисование.

14. Подготовительная работа к чтению текста. Цели, содержание и методика её проведения. Элементы словарной работы. Использование соответствующего жизненного опыта и знаний школьников, приобретенных на уроках украинского чтения.