Методы исследований в биологии

1. Наблюдение (визуальное или с помощью приборов) и описание биологических объектов.

2. Сравнение – нахождение сходств и различий между организмами.

3. Экспериментальный метод (в лабораторных или естественных условиях) – биологические исследования с использованием различных приборов и методов физики, химии.

4. Микроскопия – исследование строения клеток и клеточных структур с помощью световых и электронных микроскопов.

5. Биохимический метод- исследование химического состава клеток и тканей живых организмов.

6. Ультрацентрифугирование-выделение отдельных клеточных структур (органелл) и дальнейшее их изучение.

7. Исторический метод – сопоставление полученных фактов с ранее полученными результатами.

8. Моделирование– создание различных моделей процессов, структур, экосистем и т.д. с целью прогнозирования изменений.

Роль биологии в жизни и практической деятельности человека. Любая наука появляется в результате необходимости решения человечеством тех или иных задач, вставших в процессе его развития.

Биология тоже возникла в связи с решением очень важных для людей проблем:

Ø получением пищевых продуктов, сырья и материалов на основе знаний особенностей жизни растений и животных;

Ø изучение биологических особенностей человека, для выявления причин различных заболеваний и разработки методов их лечения.

В настоящее время значение биологии в жизни и практической деятельности человека огромно.

Знания в области биологии человек может применить:

Ø для профилактики заболеваний (соблюдение правил личной гигиены, ведение здорового образа жизни, соблюдение режима дня, вакцинация против возбудителей инфекций и т д.)

Ø при лечении заболеваний (на основе знаний о лекарственных растениях, об особенностях строения и физиологии органов и всего организма);

Ø при оказании первой помощи пострадавшим при несчастных случаях;

Ø при уходе за лицом, телом, волосами и т.д.

Ø при занятиях физкультурой и спортом (знания о физиологии организма человека);

Ø в растениеводстве, животноводстве с целью получения продуктов питания, сырья и материалов (шерсти, тканей, кожи, пуха и т. д.);

Ø в общении с разными людьми (знания психологии человека);

Ø в комнатном цветоводстве и при содержании и уходе за домашними питомцами (знания особенностей строения и жизнедеятельности растений и домашних животных, их болезни, способы лечения и т.д.);

Ø во время активного отдыха (на рыбалке, во время сбора грибов, во время охоты и т д.);

Ø вприродоохранных мероприятиях, способствующих решению глобальных экологических проблем (знания о взаимосвязях организмов в природе, о факторах, отрицательно влияющих на состояние окружающей среды и т д.).