Краткое описание типов профессий

I. «Человек-природа». Если вы любите работать в саду, огороде, ухаживать за растениями, животными, любите предмет биологию, то ознакомьтесь с профессиями типа «человек-природа».

Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек природа» являются:

· животные, условия их роста, жизни;

· растения, условия их произрастания.

Специалистам в этой области приходится выполнять следующие виды деятельности:

· изучать, исследовать, анализировать состояние, условия жизни растений или животных (агроном, микробиолог, зоотехник, гидробиолог, агрохимик, фитопатолог);

· выращивать растения, ухаживать за животными (лесовод, полевод, цветовод, овощевод, птицевод, животновод, садовод, пчеловод);

· проводить профилактику заболеваний растений и животных (ветеринар, врач карантинной службы).

Психологические требования профессий «человек-природа»:

· развитое воображение, наглядно-образное мышление, хорошая зрительная память, наблюдательность, способность предвидеть и оценивать изменчивые природные факторы;

· поскольку результаты деятельности выявляются по прошествии довольно длительного времени, специалист должен обладать терпением, настойчивостью, должен быть готовым работать вне коллективов, иногда в трудных погодных условиях, в грязи и т. п.

II. «Человек-техника». Если вам нравятся лабораторные работы по физике, химии, электротехнике, если вы делаете модели, разбираетесь в бытовой технике, если вы хотите создавать, эксплуатировать или ремонтировать машины, механизмы, аппараты, станки, то ознакомьтесь с профессиями «человек-техника».

Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек техника» являются:

· технические объекты (машины, механизмы);

· материалы, виды энергии.

Специалистам в этой области приходится выполнять следующие виды деятельности:

· создание, монтаж, сборка технических устройств (специалисты проектируют, конструируют технические системы, устройства, разрабатывают процессы их изготовления. Из отдельных узлов, деталей собирают машины, механизмы, приборы, регулируют и налаживают их);

· эксплуатация технических устройств (специалисты работают на станках, управляют транспортом, автоматическими системами);

· ремонт технических устройств (специалисты выявляют, распознают неисправности технических систем, приборов, механизмов, ремонтируют, регулируют, налаживают их).

Психологические требования профессий «человек-техника»:

· хорошая координация движений;

· точное зрительное, слуховое, вибрационное и кинестетическое восприятие;

· развитое техническое и творческое мышление и воображение;

· умение переключать и концентрировать внимание;

· наблюдательность.

III. «Человек-знаковая система». Если вы любите выполнять вычисления, чертежи, схемы, вести картотеки, систематизировать различные сведения, если вы хотите заниматься программированием, экономикой или статистикой и т. п., то знакомьтесь с профессиями типа «человек -знаковая система». Большинство профессий этого типа связано с переработкой информации.

Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек знаковая система» являются:

· тексты на родном или иностранном языках (редактор, корректор, машинистка, делопроизводитель, телеграфист, наборщик);

· цифры, формулы, таблицы (программист, оператор ЗВМ, экономист, бухгалтер, статистик);

· чертежи, схемы, карты (конструктор, инженер-технолог, чертежник, копировальщик, штурман, геодезист);

· звуковые сигналы (радист, стенографист, телефонист, звукооператор).

Психологические требования профессий «человек-знаковая система»:

· хорошая оперативная и механическая память;

· способность к длительной концентрации внимания на отвлеченном (знаковом) материале;

· хорошее распределение и переключение внимания;

· точность восприятия, умение видеть то, что стоит за условными знаками;

· усидчивость, терпение;

· логическое мышление.

IV. «Человек-художественный образ».

Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек знаковая система» является:

· художественный образ, способы его построения.

Специалистам в этой области приходится выполнять следующие виды деятельности:

· создание, проектирование художественных произведений (писатель, художник, композитор, модельер, архитектор, скульптор, журналист, хореограф);

· воспроизведение, изготовление различных изделий по образцу (ювелир, реставратор, гравер, музыкант, актер, столяр-краснодеревщик);

· размножение художественных произведений в массовом производстве (мастер по росписи фарфора, шлифовщик по камню и хрусталю, маляр, печатник).

Психологические требования профессий «человек-художественный образ»:

· художественные способности; развитое зрительное восприятие;

· наблюдательность, зрительная память; наглядно-образное мышление; творческое воображение;

· знание психологических законов эмоционального воздействия на людей.

V. «Человек-человек».

Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек человек» являются:

· люди.

Специалистам в этой области приходится выполнять следующие виды деятельности:

· воспитание, обучение людей (воспитатель, учитель, спортивный тренер);

· медицинское обслуживание (врач, фельдшер, медсестра, няня);

· бытовое обслуживание (продавец, парикмахер, официант, вахтер);

· информационное обслуживание (библиотекарь, экскурсовод, лектор);

· защита общества и государства (юрист, милиционер, инспектор, военнослужащий).

Психологические требования профессий «человек-человек»:

· стремление к общению, умение легко вступать в контакт с незнакомыми людьми;

· устойчивое хорошее самочувствие при работе с людьми;

· доброжелательность, отзывчивость;

· выдержка;

· умение сдерживать эмоции;

· способность анализировать поведение окружающих и свое собственное, понимать намерения и настроение других людей, способность разбираться во взаимоотношениях людей, умение улаживать разногласия между ними, организовывать их взаимодействие;

· способность мысленно ставить себя на место другого человека, умение слушать, учитывать мнение другого человека;

· способность владеть речью, мимикой, жестами;

· развитая речь, способность находить общий язык с разными людьми;

· умение убеждать людей;

· аккуратность, пунктуальность, собранность;

· знание психологии людей.