Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



II.УЧАСНИКИ

До участі запрошуються соціальні педагоги, соціальні працівники, психологи освітніх закладів всіх рівнів в Україні.

Участь у конкурсі є безкоштовною.

Для участі в конкурсі необхідно в електронному вигляді надіслати заявку, яка складається з інформації про автора та розробленої вправи з безпечної поведінки в Інтернеті для дітей та молоді (додаток) на адресу оргкомітету: rasskazat@ukr.net до 1 грудня 2014 року.

Кожен учасник підтверджує авторське право на надіслану роботу. Організатори не несуть відповідальності за недотримання учасником авторських і суміжних прав.

Організатори залишають за собою право використовувати надіслані розробки в проведенні подальших заходів, підготовці та виданні інформаційних матеріалів та поліграфічної продукції, публікацій у ЗМІ, на Інтернет-сторінках організаторів та партнерів тощо із збереженням інформації про авторів.

 


III.РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ РОЗРОБКИ ТРЕНІНГОВИХ ВПРАВ З БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ В ІНТЕРНЕТІ

Вправи мають бути побудовані за моделлю:

· Опис вправи (зміст);

· Питання для обміну враженнями/почуттями від того, що відбувалось під час вправи (дебрифінг);

· Питання для обговорення того, що нового дізналися учасники (нова інформація, досвід тощо);

· Питання для можливості використання отриманих знань у повсякденному житті (планування дій).

Вправи повинні будуватися на принципах:

· Відкритість та чесність.

Ведучий має бути відкритим до думок, міркувань, коментарів, пропозицій учнів та чесно визнавати, якщо чогось не знає. Це краще, ніж робити вигляд обізнаності та потрапити у «пастку».

· Необмежене навчання.

Учасники мають можливість не погоджуватися з іншими та вільно висловлювати свої думки на визначенні питання, а не скеровуються до єдиної «правильної» відповіді.

· Участь дітей та молоді.

Ведучий відіграє роль фасилітатора, а не вчителя-інструктора, який тільки дає знання та контролює, що і як повинно бути вивчене.

· Сприяння обговоренню.

Учасники мають можливість обговорювати безпосередній зв'язок теми зі своїм досвідом користуванням Інтернетом та плануванням подальших дій його безпечного використання.

· Наукова обґрунтованість інформації.



Ведучий має використовувати правдиву наукову інформацію для того, щоб попередити розповсюдження пліток, стереотипів, упереджень.

 

IV. ВИЗНАЧЕННЯ ПЕРЕМОЖЦІВ

 

Переможці визначаються експертною радою, до якої входять представники організацій-партнерів, вчені, громадські діячі.

Переможці будуть нагороджені дипломами та цінними подарунками.

Роботи учасників будуть надруковані у періодичних виданнях видавництва педагогічної преси та літератури «Шкільний cвіт» та увійдуть до методичного посібника з формування безпечної поведінки дітей та молоді в Інтернеті.

 

V. ФІНАНСОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

Фінансове забезпечення здійснюється за рахунок джерел, що не заборонені чинним законодавством України.

 

Додаток

до Положення

 

Заявка на участь у Національному конкурсі[i]

 

Інформація про автора

· Прізвище, ім’я, по-батькові

· Місце роботи, посада

· Мобільний телефон

· Електронна пошта

 

Вправа з безпечної поведінки в Інтернеті

для дітей та молоді/педагогів/батьків

· Назва вправи

· Цільова група (діти та молодь/педагоги/батьки)



· Вік учасників (якщо цільовою групою є діти та молодь)

· Час (орієнтовна тривалість вправи у хвилинах)

· Опис вправи одним реченням (основна мета)

· Завдання (по 1 завданню відповідно - знання, навички, ставлення)

· Необхідні ресурси

· Попередня підготовка (якщо необхідно)

· Хід вправи

o Опис вправи (зміст);

o Питання для обміну враженнями/почуттями від того, що відбувалось під час вправи (дебрифінг);

o Питання для обговорення того, що нового дізналися учасники (нова інформація, досвід тощо);

o Питання для можливості використання отриманих знань у повсякденному житті (планування дій).

· Інформаційні матеріали для ведучого вправи

· Роздатковий матеріал (за наявності)

· Посилання на джерела використаної інформації (за наявності)

 


[i] Заявка приймається в електронному вигляді: формат А-4, поля 20/20/20/20 мм, шрифт Times New Roman 14 чорний, інтервал – 1,5.

Не допускається використання інших шрифтів, підкреслень, рамок, кольорів.

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 7; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Основные этапы изготовления прямых адгезивных мостовидных протезов | Указания по выполнению задания. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2017 год. (0.013 сек.) Главная страница Случайная страница Контакты