Л.С. Выготский

42. Самым общим понятием, обозначающим процесс и результат приобретения индивидуального опыта биологической системой, является:

Научение

По А.Н. Леонтьеву, при сдвиге мотива на цель действие

Становится самостоятельной деятельностью

44. Деятельность человека, направленная на изменение и преобразование действительности ради удовлетворения своих потребностей, на создание материальных и духовных ценностей, называется:

Трудовой

Процессы, связывающие восприятие и движения, называются

Сенсомоторными

46. Воспроизведение детьми действий взрослых и отношений между ними в особой условной форме – это исторически развивающийся вид деятельности:

Игровой

47. Понятие зона «ближайшего развития» введено:

Л.С. Выготским

48. Действие, выполняемое с предметами – это действие

Внешнее

49. Автор закона чередования разных типов деятельности:

Б. Эльконин

50. С точки зрения Л. С. Выготского, источником развития психики является:

Среда

51. К высшим психическим функциям по Л. С. Выготскому не относится:

Ощущение

52. Упражнение врожденных рефлексов, по мнению Жана Пиаже, происходит в период развития:

Сенсомоторного интеллекта

53. Поведение ребенка основано исключительно на принципе выгоды и оценивается исходя из дальнейших последствий. Для какого уровня морального развития теории Л. Колберга характерно вышеназванное утверждение?

Доморальный уровень

54. Основным понятием в теории развития М.И. Лисиной является:

Общение

55. Процесс, в результате которого субъект получает идеальную представленность жизнедеятельности других людей и может выступить в общественной жизни как личность А.В. Петровский называл:

Персонализация

56. Своебразное, специфическое для данного возраста, исключительное, единственное и неповторимое отношение между ребенком и окружающей средой – это:

Социальная ситуация развития

57. По Д.Б. Эльконину ведущей деятельностью в младенчестве является:

Эмоциональное общение со взрослым

58. Процесс, направленный на достижение цели, называется:

Действием

59. По А. Н. Леонтьеву, элементом структуры деятельности выступает:

Действие

60. Понятие «ведущая деятельность» предложил:

Д.Б. Эльконин

61. Развитие дооперациональных представлений, по мнению Жана Пиаже, происходит в период развития:

Репрезентативного интеллекта и конкретных операций

62. Ассимиляция в теории Ж. Пиаже есть:

Приспособление новой ситуации к старым, уже существующим структурам

63. Автор теории развития умений: