КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Зрительная сенсорная система
Вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Значение сенсорных систем для получения информации об изменениях внешней и внутренней среды организма человека. Общая организация сенсорной системы (анализатора) человека: периферический отдел, проводниковый, центральный отделы. Формирование ощущения в коре больших полушарий.
2. Зрительный анализатор. Периферический, проводниковый и центральный отделы зрительной сенсорной системы.
3. Строение оптического аппарата глаза. Рефракция и её аномалии. Аккомодация и её роль в жизни человека.
4. Роль зрачка в оптической системе глаза, зрачковый рефлекс.
5. Поле зрения. Поле зрения для белых и цветных тест - объектов.
6. Структура и функции сетчатки (рецепторы и нейроны сетчатки). Слепое и желтое пятно.
7. Теории цветоощущений. Цветовая слепота.
8. Острота зрения и её роль в восприятии дискретности внешнего мира.
9. Бинокулярное зрение и его роль в восприятии пространства. Роль движения глаза в построении зрительного образа. Глазные мышцы.
Рассмотреть задачи к разделу и ответить на вопросы, маркированные аббревиатурой А.
Основная литература по изучаемой теме:
1. Лекции.
2. Учебник Физиология человека / Под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько, М. Медицина, 1997, Т. 2, С. 201-258.
3. Учебник Физиология человека (курс лекций) / Под ред. Н.А. Агаджаняна, Н. Новгород., Издательство НГМА, 2001, С. 76-102.
4. Учебник Физиология человека / Под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса, М., Мир, 1996, С. 283-297.
5. Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Агаджаняна Н.А. М. Высшая школа, 1987,
351 С.
Дополнительная литература:
А.В. Лундов Глаз и свет. Л., Энергоатомиздат, 1983, С. 140.
А.А. Митькин Системная организация зрительных функций., М., Наука, 1988, С.200.
Д. Хьюбел Глаз, мозг, зрение. М., Мир, 1990, С.239.
Физиология сенсорных систем. Часть первая. Физиология зрения. Л., Наука 1971г., С. 14-330
Самостоятельная работа по теме: «Общие вопросы физиологии сенсорных систем».
Организм постоянно получает информацию о состоянии и происходящих изменениях в теле человека и окружающей среды. Получение информации и ее обработку осуществляют сенсорные системы.
Сенсорной системой (анализатором по И.П. Павлову) называют часть нервной системы, состоящую из воспринимающих элементов – рецепторов, получающих стимулы из внешней и внутренней среды, нервных путей, передающих информацию от рецепторов в мозг, и тех частей мозга, которые перерабатывают эту информацию. Работа любой сенсорной системы начинается с восприятия рецепторами внешней энергии, трансформации ее в нервные сигналы и передачи их в мозг через цепи нейронов, анализе и синтезе возбуждения специфическими зонами коры больших полушарий и формировании ощущений.
Выделяют сенсорные системы:
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
________________________.
Каждая сенсорная система состоит из трех отделов:
1. ___________________________________________
2. ___________________________________________
3. ___________________________________________
Рецепторы представляют собой - ________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В основу классификации рецепторов положено несколько критериев:
1. Способность воспринимать раздражитель, находящийся на расстоянии от рецептора или при непосредственном контакте с ним:
А)____________________________________________________________________________
Б)____________________________________________________________________________
2. Скорость адаптации: ______________________________, например___________________
___________________________________, например__________________________________
___________________________________, например__________________________________
3. Природа адекватного раздражителя: ____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
4. Среда, в которой рецептор воспринимает раздражитель:____________________________ ______________________________________________________________________________
5. Модальность_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
Информация в рецепторе кодируется путем_________________________________________ ______________________________________________________________________________
Назовите и опишите три основных этапа трансдукции сенсорного сигнала:
1. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кодирование информации в чувствительном нерве происходит с помощью_______________ ______________________________________________________________________________
Механизм возникновения возбуждения:
а) Первично-чувствующие:
1.__________________________________________________________
2.__________________________________________________________
3.__________________________________________________________
б) Вторично-чувствующие:
1.__________________________________________________________
2.__________________________________________________________
3.__________________________________________________________
4.__________________________________________________________
Механизм возникновения возбуждения этих рецепторов различен. В первично-чувствующем рецепторе трансформация энергии идет в самом рецепторе, сенсорном нейроне (неправильное зачеркнуть). У вторично-чувствующих рецепторов между сенсорным нейроном и стимулом находится специализированная ________________________________ клетка, но в этой клетке не возникает, возникает (неправильное зачеркнуть) импульсная активность. Градуальный электрический ответ рецептирующей клетки называют ____________________________ потенциалом, по своей электрической природе этот потенциал является деполяризацией, гиперполяризацией, потенциалом действия (неправильное зачеркнуть). Градуальное изменение мембранного потенциала сенсорного нейрона является также _______________________ответом (отрицательным или положительным (неправильное зачеркнуть) и называется _______________________________________________
__________________потенциалом. В первично-чувствующих рецепторах ________________
_________________и _______________________________потенциалы одно и то же.
Приведите примеры корковых центров сенсорных систем _____________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ укажите в каких отделах коры они находятся.
Сформулируйте принципы взаимодействия сенсорных систем и укажите уровни интеграции сенсорных сигналов_______________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 95; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |