Получить диагностические данные о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для осознанного определения профиля обучения;

§ обеспечить широкий диапазон вариативности профильного обучения за счет комплексных и нетрадиционных форм и методов, применяемых на уроках, курсах по выбору, факультативных занятиях и в системе воспитательной работы;

§ создать гибкую систему взаимодействия старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями города Омска и Омской области.

Новизна и уникальность данного проектасостоит в обеспечении возможности повышения эффективности профориентационной работы через систему комплексного организационно-психолого-педагогического сопровождения и применения инновационных технологий по основным направлениям профориентационной работы.

Ведущая идея проекта - реализация целостной системы профориентационной работы в образовательной среде через систему организационно-психолого-педагогического сопровождения учащихся, которая позволяет сформировать у школьников грамотную стратегию выбора профессии и реализовать перспективы своего развития - профессионального, жизненного и личностного.

Применяемые инновационные технологии:

1. Междисциплинарные и творческие технологии продуктивного характера:

§ Идеи деятельностного подхода;

§ Технология личностно-ориентированного подхода;

§ Технология обучения в сотрудничестве;

§ Технология проектной и исследовательской деятельности;

§ Коммуникативно-когнитивные технологии;

§ Технология оценочной деятельности – «портфолио»;

§ Проектные технологии;

§ Технология развития критического мышления;

§ Информационно-коммуникационные технологии;

§ Технология модульного обучения (модульно-компетентностная);

§ Технология обучения на примере конкретных ситуаций (кейс-технология).

2. Принципы эдукологии (кейс-метод, пробник и эксперимент), в комплексе с авторскими технологиями:

§ Мультимедийная технология составления натальных карт для определения врожденных способностей и профкомпетенций с учетом родословной;

§ Мультимедийная усовершенствованная технология Майерс-Бриггс для определения и развития личностных компетенций;

§ Программа проведения профессиональных экскурсий с профессиональными пробами на предприятия ОПК;

§ Практикоориентированная программа обучения по двигателестроению, адаптированная для школьников 9-х классов, с получением после окончания обучения - сертификата слушателя.

§ Видеопрофессиограммы самых востребованных рабочих профессий: «Токарь и сварщик».

§ Запотентованная деловая игра по развитию финансовой грамотности, адаптации на рынке труда и развитие предпринимательских способностей - «Пирамида Успеха».

§ Авторские тренинги и семинары, не имеющие аналогов в мире по развитию личностных и профессиональных компетенций личности.