Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Оценка эффективности тренинга. Результаты посттренинговой диагностики




В целях оценки эффективности тренинга командообразования проведена посттренинговая диагностика по методике предтренинговой диагностики «Определение индекса групповой сплочённости Сишора».

 

Таблица 2.3. Результаты по оценке групповой сплочённости после проведения тренинга

№ п/п Участник Количество баллов при повторном тестировании
1. Б.В.
2. В.В.
3. В.М.
4. Д.Н.
5. Е.К.
6. И.С.
7. К.А.
8. М.И.
9. Р.А.
10. С.А.
  Средний балл 16,8

 

Для визуализации сравнения результатов предлагается следующая диаграмма:

Диаграмма 2.1. Изменение показателя групповой сплочённости после проведения тренинга

 

Для оценки данных по результатам проведённых исследований об эффективности тренинга используется расчёт t-критерия Стьюдента для зависимых выборок.

 

Таблица 2.4. Результаты диагностики показателя групповой сплочённости до и после проведения тренинга

№ п/п Выборка 1 (В1) Выборка 2 (В2) Отклонения (В1 – В2) Квадраты отклонений (В1 – В2)
1. -2
2. -4
3. -5
4. -4
5. -7
6. -10
7. -7
8. -6
9. -8
10. -7
Суммы -60

 

Результат: tЭмп = 8,2.

 

Таблица 2.5. Результат t-критерия для зависимых выборок

tКр
p ≤ 0,05 p ≤ 0,01
2,26 3,25

 

Как видно из таблицы 2.5, существуют статистически значимые различия в показателях групповой сплоченности в начале тренинга и в конце тренинга. Получается, что групповое сплочение у группы, представленной в работе выборки, значительно улучшилось к завершению тренинга. Различия по указанному признаку являются достоверными и статистически значимыми.

 

Рис. 2.1. Ось значимости

 

Как видно из диаграммы размаха, средние показатели групповой сплоченности к концу тренинга повысились. Таким образом, диаграмма размаха ещё раз подтверждает различие показателей групповой сплочённости в начале и в конце тренинга.

Вывод: Результат расчета t-критерия Стьюдента показал, что существуют статистически значимые различия уровня групповой сплочённости в начале и в конце тренинга. Полученные при расчёте результаты также подтверждаются графически – диаграммой размаха.


Поделиться:

Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 183; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты