Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Педагогическое обеспечение процесса патриотического воспитания детей подросткового возраста




Формирующий этап был направлен на выявление эффективности программы «Патриот», предполагающей применение таких форм и методов патриотического воспитания детей подросткового возраста, как индивидуальные, групповые формы работы, методы формирования сознания, метод убеждения, примера, формы: беседа, диспут, дискуссия, экскурсия, краеведческая работа, лекция, рассказ, военно-патриотическая игра, классный час, викторина, устный журнал, литературно-музыкальная композиция, тематический вечер.

Цель формирующего эксперимента – проверить эффективность форм и методов патриотического воспитания детей подросткового возраста. Формирующая программа реализовывалась в естественных условиях, не нарушая учебно-воспитательный процесс. В формирующем эксперименте мы сделали особый акцент на разработку и реализацию классных часов, диспутов, экскурсий, бесед, викторин, устных журналов, литературно-музыкальных композиций, тематических вечеров, военно-патриотических игр в соответствии с логикой процесса патриотического воспитания детей подросткового возраста.

Работа осуществлялась один-два раза в неделю по 45-60 минут во внеурочное время. При этом работа с подростками строилась на принципах добровольности, включения в активную позицию, создание ситуаций успеха, развития творческого потенциала. Занятия проводились с сентября по декабрь 2014 года, программа включает 23 занятия (см. Приложение № 7).

Цель программы патриотического воспитания детей подросткового возраста «Патриот»: повышение уровня патриотической воспитанности у подростков, формирование всех компонентов патриотической воспитанности.

Задачи программы:

- дать необходимый объем знаний о гражданских и патриотических идеалах, принципах, нормах, об ответственности, правах и обязанностях граждан;

- воспитать чувство уважения, гордости, ответственности перед страной и обществом, способствовать формированию толерантности;

- воспитание у подростков чувства любви к своей Родине, уважительного отно­шения к национальным традициям и культуре;

- воспитание правовой культуры, четкой граж­данской позиции, готовности к сознатель­ному и добровольному соблюдению гражданской позиции;

- расширить возможности социального выбора;

- развивать самостоятельность, инициативу в выполнении гражданских, патриотических и социальных ролей, умения и навыки правомерного поведения, участия в спортивной, общественной деятельности;

- «включить» подростка в окружающий мир во всем его многообразии;

- способствовать получению и расширению знаний о России, о ее истории, традициях и т.д.;

- формировать у подростков чувство сопричастности к истории и ответственности за будущее, привить подросткам любовь к родному краю.

Основные принципы программы «Патриот»:

Принцип целостно-смыслового равенства. У педагога и воспитанника общая цель, интересная совместная деятельность, одинаковые взгляды на общечеловеческие ценности, позиции равенства. Ведущим в отношении взрослого и ребенка является принцип: «хоть ты еще и ребенок, но такой же человек, как и я; я уважаю тебя. Мы вместе делаем общее дело».

Принцип непрерывности и системности воспитательного воздействия на всех ступенях непрерывного образования. Взаимосвязь процессов воспитания и обучения.

Концептуальные принципы совместного образования (демократизация, гуманизация).

Учет закономерностей психофизиологического развития в подростковом возрасте, обеспечение личностно-ориентированного подхода к воспитанию подростков.

Принципы организации и самоорганизации готовности субъекта к воспитанию (активность человека, его мотивированность, проблематичность ситуации выбора и принятия решения, готовность к сотрудничеству, способность к творчеству и коммуникативность).

Принцип развития – путь воспитательной системы по следующим ступеням: возникновение, становление, период зрелости и преобразование.

При реализации программы патриотического воспитания детей подросткового возраста «Патриот» используется следующая эффективная воспитательная цепочка:

- Любовь к родителям, родному дому, к родным и близким людям.

- Воспитание и уважение к старшим, к людям труда (приобщение детей к традициям народа, стремление чтить память погибших воинов, проявление уважения к людям пожилого возраста).

- Любовь к родной природе (охрана окружающей среды).

- Моя Родина – Россия (расширение представлений о нашей Родине – России, воспитание любви к своей малой родине).

- Человек – защитник своего Отечества (любовь, забота и сохранение своей родины, формирование чувства патриотизма, уважения и симпатии к другим народам, гордости за Российскую армию, желание служить своему Отечеству).

Заповеди, на основе которых строится программа по патриотическому воспитанию детей подросткового возраста:

- цени и оберегай свое Отечество;

- овладевай, совершенствуй и сохраняй традиции и культуру своего народа;

- дорожи историей своего народа;

- свято относись к символике своей страны;

- береги красоту своего края.

Ожидаемые результаты. В процессе реализации программы патриотического воспитания у детей подросткового возраста к моменту окончания программы должны быть сформированы следующие качества личности:

- активная гражданская позиция;

- способность нести личную ответственность за судьбу своей семьи, города, Родины;

- чувство патриотизма, верности Родине и готовности служения Отечеству;

- духовность, нравственность, личная и общественная ответственность;

- способность к саморазвитию.

Программа патриотического воспитания детей подросткового возраста «Патриот» представлена в таблице 2.6.

Таблица 2.6

Программа патриотического воспитания детей подросткового возраста «Патриот»

Дата проведения Название Цель мероприятия
6.09.2014 Занятие 1. Давайте знакомиться! Цель– знакомство с классом, проведение некоторых упражнений на сплочение, концентрацию на дальнейшую работу
13.09.2014 Занятие 2. Тематический вечер «Семейные истории» Цель– формировать чувство семейной сплоченности
16.09.2014 Занятие 3. Викторина «Юный патриот» Цель– воспитание патриотизма, активизация патриотического воспитания, развивать познавательный интерес к изучению исторического прошлого, передать уважение к немеркнущему подвигу, стойкости, мужеству и беззаветной любви к своему Отечеству советского народа в годы Великой Отечественной войны
20.09.2014 Занятие 4. Классный час «Их помнит вся Россия» Цель– обобщить и систематизировать героические страницы нашего прошлого, когда в самые трудные моменты истории происходило единение народа, помогавшее отстоять свободу и независимость нашего Отечества, развивать умения и навыки применять знания в нестандартной ситуации; высказывать аргументированную личную точку зрения; способность к интеллектуальному творчеству, способствовать воспитанию гражданских чувств, коммуникативной культуры
23.09.2014 Занятие 5. Беседа «История Российского флага» Цель–воспитание интереса к истории и культуре родной страны; формирование элементарных представлений об истории фла­гов, об истоках происхождения Государственного флага Рос­сии; развитие представлений о символическом значении цветов российского флага
30.09.2014 Занятие 6. Классный час с элементами лекции «Государственная символика России» Цель– изучение истории государственных символов Российской Федерации, их исторической преемственности, сущности и значения в различные периоды истории, воспитание патриотизма и гражданственности у подростков
04.10.2014 Занятие 7. Военно-спортивная игра «Зарница» Цель– воспитание патриотизма, активизация патриотического воспитания, формирование командного духа, сплоченности
11.10.2014 Занятие 8. Викторина Цель– воспитание патриотизма, активизация патриотического воспитания, формирование командного духа, сплоченности
14.10.2014 Занятие 9. Классный час «Я знаю» Цель– развивать кругозор учащихся, воспитывать гражданскую позицию
21.10.2014 Занятие 10. Классный час «Мораль и закон» Цель– формировать гражданские позиции, правовую и нравственную культуру учащихся,способствовать развитию у учащихся критического осмысления своих и чужих поступков, формировать активную жизненную позицию, умение говорить «нет» в ситуации нравственного выбора
25.10.2014 Занятие 11. Беседа «Права человека» Цель– объяснить значимость и актуальность Декларации для обеспечения современной защиты прав и свобод личности в государствах мира, формировать уважительное отношение учащихся к правам и свободам человека, международным документам, обеспечивающим их, закрепить знания о правовом статусе личности в РФ и сформировать правовую компетентность старшеклассников в части защиты основных прав и свобод личности, закрепленных Декларацией
28.10.2014 Занятие 12. Классный час «Дети и Великая Отечественная война» Цель– формирование у школьников патриотической позиции, воспитывать любовь к Родине, гордость за победу русского народа в Великой Отечественной войне
31.10.2014 Занятие 13. Экскурсия в Национальный музей РТ Цель– формирование у школьников патриотической позиции, воспитывать любовь к Родине
10.11.2014 Занятие 14. Экскурсия в краеведческий музей РТ Цель– формирование у школьников патриотической позиции, патриотической воспитанности, воспитывать любовь и уважение к Родине
14.11.2014 Занятие 15. Встреча с ветеранами Великой отечественной войны (рассказ) Цель– формирование у школьников патриотической позиции, воспитывать любовь к Родине, гордость за победу русского народа в Великой Отечественной войне
17.11.2014 Занятие 16. Диспут «Кто, если не мы?» Цель– формирование у школьников патриотической позиции, патриотической воспитанности, гражданской ответственности и активности, воспитывать любовь и уважение к Родине
21.11.2014 Занятие 17. Дискуссия «Хорошо там, где нас нет?» Цель– формирование у школьников патриотической позиции, патриотической воспитанности, гражданской ответственности и активности, воспитывать любовь и уважение к Родине
28.11.2014 Занятие 18. Литературно-музыкальная композиция «Мы дети твои, Россия» Цель– воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну, расширять представления учащихся о героизме народа во имя защиты Отечества
02.12.2014 Занятие 19. Устный журнал «Истории нашей славные страницы» Цель– воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну, расширять представления учащихся о героизме народа во имя защиты Отечества
06.12.2014 Занятие 20. Тематический вечер «Эти песни спетые на войне» Цель– воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну, вспомнить песни военных лет
13.12.2014 Занятие 21. Беседа «Детское лицо войны» Цель– воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну, расширять представления учащихся о героизме народа во имя защиты Отечества
20.12.2014 Занятие 22. Устный журнал «Россия: в общем и частности» Цель– формирование у школьников патриотической позиции, патриотической воспитанности, гражданской ответственности и активности, воспитывать любовь и уважение к Родине
25.12.2014 Занятие 23. Литературно-музыкальная композиция «Россия – родина моя» Цель– воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну, любовь к большой и малой Родине, формировать активную гражданскую позицию

Таким образом, выбирая механизмы направления реализации программымы, мы не просто ставим задачу информационного сопровождения педагогического процесса, но стремимся открывать детям новое, то, что пригодится им в жизни, поможет почувствовать себя более комфортно в наше информационное время. Выбор тематики мероприятий неслучаен, потому что только темы, затрагивающие интересы и чувства подростков могут быть эффективными в процессе патриотического воспитания детей подросткового возраста.


Поделиться:

Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 85; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты