Модуль 2. Гуманитарная картина мира

Тема 2.1.Использование идей и методов постнеклассической науки в экономических исследованиях (экономика, моделирование социальных процессов, социология, культурология, антропология и др.).Приложение теории самоорганизации систем к исследованию социальных и экономических процессов. Работы В. Леонтьева по экономической и социокультурной динамике. Рыночная экономика. Бифуркационный менеджмент.

Тема 2.2. Антропологическая картина мира. Антропогенез.Современные гипотезы о происхождении человека. Дальние и ближние предшественники. Современный человек. Расы и расогенез. Этносы и этногенез. Народности. Нации.

Человек как единство физического, химического, биологического, психического и социального. Человек как энергетическая система. Физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность. Современные представления о работе головного мозга и развитии психики. Сознание и разум. Мышление как неотъемлемое свойство человеческой психики, продукт ее эволюции и форма отражения окружающей действительности. Генетическая программа человека и природа интеллектуальных способностей. Человек как личность. Духовная сущность человека.

Тема 2.3. Социально-культурная и экономическая картины мира. Социо- и культурогенез. Общество как открытая неравновесная диссипативная система. Эволюция общества как результат взаимодействия процессов самоорганизации и организации. Теории цивилизаций. Работы Л.Н. Гумилева, П.А. Сорокина, А.Д. Тойнби, О. Шпенглера.

Цивилизация и культура. Идеи постнеклассической науки в культурологии. Техногенез. Восхождение к технократической культуре.

Экономическая картина мира и ее особенности. Проблемы глобализации.

Тема 2.4. Экологическая картина мира и новые модели развития цивилизации.

Деятельность человека в геосфере и ее последствия. Экологические уроки прошлого. Современный экологический кризис, его истоки и причины. Индикаторы глобального кризиса: экспоненциальный рост населения, деградация природных ресурсов, загрязнение окружающей среды, снижение биоразнообразия и уровня здоровья человека, парниковый эффект, изменение климата, истончение озонового слоя.

Возможности продуктивного диалога общества и природы. Новые цивилизационные модели. Концепция устойчивого (неразрушимого) развития. Коэволюционная стратегия. Экологический императив и экологическая культура. Ноосфера и ноосферогенез. Информационная ступень развития. Экологическое общество. Наука, культура и образования как механизмы управления развитием. Устойчивое будущее. Перспективы человека.

Работы В.И. Вернадского, Л.Н. Гумилева, Н.Н. Моисеева, Т.П.Шардена.

Наука и культура: от технократизма к коэволюционной стратегии. Будущее науки и человечество.

СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Занятие 1

Тема: Современная научная картина мира (2 часа)

1. Научная картина мира, ее структура и связь с мировоззрением

2. Понятийно-категориальный и методологический аппарат современной науки

3. Научная теория: структура и основания

4. Методы научного познания и возможности их использования в будущей профессиональной деятельности

5. Алгоритм научного исследования

6. Научные модели, их возможности и границы применимости

Занятие 2

Тема: Историчность познания и формирование научных парадигм

(2 часа)

1. Историчность знания

2. Динамика научного познания и формирование научных парадигм

3. Доклассический период: античная натурфилософия и средневековая наука

4. Классический период: становление естественнонаучной картины мира

5. Неклассический период: становление идей о развитии микро-, макро- и мегамира

Занятие 3

Тема: Постнеклассическая наука и ее основные идеи (2 часа)

1. Постнеклассическая наука и ее основные идеи

2. Элементы теории систем и системная картина мира

3. Самоорганизация и эволюция сложных систем, далеких от равновесия

4. Элементы теории управления

5. Особенности управления системами разной природы (технологические, социальные, экономические и др.)

6. Моделирование и прогнозирование развития систем

7. Идеи кибернетики и информационные технологии

Занятие4

Тема: Неживая природа (2 часа)

1. Структура и специфика естественно-научной картины мира

2. Космологическая картина мира

3. Современная физическая картина мира и ее основополагающие концепции

4. Современная химическая картина мира

5. Геологическая картина Земли

Занятие 5

Тема: Живая природа. Биологическая картина мира (2 часа)

1. Организация материи на биологическом уровне

2. Основные признаки живого

3. Опережающее отражение

4. Иерархическая организация живого

5. Биосфера как глобальная экосистема

6. Молекулярные основы жизни

Занятие 6

Тема: Использование идей и методов постнеклассической науки в гуманитарных исследованиях (2 часа)

1. Использование идей и методов постнеклассической науки в экономических исследованиях

2. Приложение теории самоорганизации систем к исследованию экономических процессов

3. Работы В.В. Леонтьева по экономической и социокультурной динамике

4. Рыночная экономика

5. Бифуркационный менеджмент

Занятие 7

Тема: Антропологическая картина мира (2 часа)

1. Современные гипотезы о происхождении человека

2. Дальние и ближние предшественники

3. Расы, этносы, народности и нации

4. Современный человек

5. Современные представления о работе головного мозга и развитии психики

6. Генетическая программа человека и природа интеллектуальных способностей

7. Духовная сущность человека

Занятие 8

Тема: Социально-культурная картина мира (2 часа)

1. Общество как открытая неравновесная система

2. Эволюция общества и культурогенез

3. Современная цивилизация и проблемы глобализации

4. Экономическая картина мира и ее особенности

Занятие 9

Тема: Экологическая картина мира и новые модели развития цивилизации (2 часа)

1. Деятельность человека в геосфере и ее последствия

2. Экологические уроки прошлого

3. Современный экологический кризис, его истоки и причины

4. Новые цивилизационные модели

5. Устойчивое (неразрушимое) развитие

6. Ноосфера и ноосферогенез

7. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ