Рекомендации по проведению занятий

Успех обучения и его эффективность определяется многими факторами, такими как наличие хорошей материальной базы, педагогическим мастерством преподавателя, уровнем первичных навыков обучаемых и т.п. Но очевидно, что конечный результат обучения во многом определится грамотной организацией занятий, основанной на правильном понимании целей и задач обучения с применением передовых интенсивных методик.

Лучше всего заниматься под руководством хорошего инструктора с большим педагогическим опытом, который знает все тонкости обучения и способен к каждому найти индивидуальный подход. Никакой, даже самый лучший самоучитель не заменит опытного инструктора.

Поэтому занятия являются предпочтительными в специализированных школах, где имеются отлаженные программы обучения, соответствующая материальная база и преподаватели соответствующей квалификации. В этом случае стоит лишь определиться, какого уровня подготовки должны достичь сотрудники охранного предприятия.

Планирование

Начинать организацию занятий необходимо с планирования, в которое должны включаться формирование учебных групп, разработка учебных программ и условий выполнения упражнений для различных категорий обучаемых.

До начала формирования групп будет правильным провести тестирование личного состава у специализированных психологов, которые смогут дать заключение о возможном поведении того или иного охранника в стрессовой ситуации и о его пригодности вообще к работе с оружием. К сожалению, этим многие руководители пока пренебрегают.

Возможно, заключение психолога будет таковым, что данного человека вообще не следует допускать к работе с оружием, а следовательно, не стоит делать материальные затраты на его обучение.

Формировать учебные группы следует из охранников одной категории, исходя из особенностей выполняемых ими задач на конкретных объектах. Каждая группа в этом случае будет проходить обучение по своим программам и иметь свою степень владения оружием. Напомним, что понятие владеть оружием подразумевает не только стрельбу по мишеням, но и способность мгновенно принимать правильное решение на применение этого оружия, а также наличие соответствующей психологической подготовки.

В соответствии с этим, можно условно выделить три уровня подготовки охранников;

Первый уровень. Охранники, работающие без оружия. Этой категории лиц, имеющей лицензию на частную охранную деятельность, предполагающую работу с оружием, достаточно иметь первичные навыки стрельбы. Плановые стрельбы должны проводиться в соответствии с нормами положенного расхода боеприпасов на учебную стрельбу. На практических занятиях достаточно ограничиться выполнением начального упражнения и уделить больше внимания действиям по заряжанию, разряжанию оружия и производству выстрела. Правовая подготовка должна проходить в соответствии с планом служебной подготовки, а психологическую подготовку в этом случае можно не проводить. Программа подготовки данной категории должна предусматривать ежеквартально не менее 2 часов практических занятий со стрельбой и производство 5 выстрелов.

Второй уровень. Охранники, работающие на стационарных объектах с оружием. Работа с оружием накладывает определенную ответственность на охранника и требует уже комплексной обученное™ и готовности к действиям в реальной ситуации. На практических занятиях по мере освоения приемов стрельбы необходимо выполнять специальные динамические упражнения в ограниченное время, решая тактические задачи с привязкой к работе на конкретном объекте. Первичный цикл обучения должен предусматривать не менее 12 часов практических занятий и далее в соответствии с нормами положенности (5 патронов ежемесячно).

Третий уровень. Охранники, работающие с оружием в сопровождении. Этой категории охранников должен предшествовать наиболее тщательный отбор, а программы их обучения наиболее объемные и разносторонние. Время первичного цикла обучения должно составлять не менее 20 часов и далее не менее 4 часов в месяц в соответствии с нормами положенности расхода боеприпасов на учебную стрельбу.

Между практическими занятиями в тире должна проводиться тренировка без патронов с отработкой различных приемов стрельбы. На каждых же стрельбах необходимо выполнять новые не знакомые упражнения с обязательным решением правовых задач, выбором целей для поражения и максимальной физической и психологической нагрузками.

Охранники второй и третей категории должны обучаться по комплексным программам, включающим техническую, психологическую и правовую подготовку. Пренебрегая комплексным подходом к обучению и сводя огневую подготовку только к стрельбе, руководитель предприятия должен быть готов к тому, что в самый ответственный момент с большой вероятностью его подчиненный не сможет выполнить правильных действий. Такие пробелы в подготовке обязательно приведут к отрицательным последствиям.

Организация занятий во многом должна зависеть от состава учебной группы и имеющихся у обучаемых начальных навыков и умений, темы и цели занятия, а также наличия и состояния материальной базы.

Для наиболее полного охвата преподавателем всех обучаемых и как следствие, повышения эффективности занятия, количество учебной группы не должно превышать пяти человек. Чем меньше группа, тем больше времени преподаватель-инструктор может уделить каждому обучаемому. В отдельных случаях придется заниматься индивидуально с человеком, которому наиболее трудно дается освоение навыка меткого выстрела.

Учебная программа обязательно должна включать в себя одно лекционное занятие, на котором изучаются меры безопасности, основы внутренней и внешней баллистики и работа оружия. Все остальные занятия - только практические. Самостоятельно обучаемые между практическими занятиями изучают законодательную базу по применению оружия.